1、第九单元 课题1 溶液的形成【学习目标】1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念;2.知道一些常见的乳化现象;3.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用；4.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录，分析实验现象；5.培养学生的科学素养，动手能力，分析、解决问题的思维能力；6.培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。生长在营养液中的植物肥料名称用量(毫克升)硝酸钙590硝酸钾606硫酸镁492过磷酸钙680一种番茄溶液的营养配方蔗糖溶解蔗糖溶解蔗糖蔗糖水水糖水糖水现象搅拌后的溶液看不见蔗糖先前溶液的味道液体无味搅拌后溶液的味道液体有甜味糖水糖水溶解前溶解前溶解中溶解中溶解
2、后溶解后溶剂溶剂溶质溶质溶液溶液 蔗糖与氯化钠两种物质溶解后有什么区别与联系？蔗糖在水中是以分子形式存在，而氯化钠则是以离子形式存在。蔗糖和氯化钠溶解后，只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全相同。【思考】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。均一性、稳定性、透明混合物。溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同（指密度、浓度、性质等）。凡是溶液都是透明的混合物。溶液在外界条件（包括温度、压强）不改变的情况下，溶液中的各组成不会发生变化。透明的混合物，并不是说溶液为无色液体，有的溶液是有颜色的。如硫酸铜溶
3、液为蓝色；氯化亚铁溶液为浅绿色；氯化铁溶液为黄色；高锰酸钾溶液为紫红色。但大多数的溶液为无色液体。1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小()A：A BB：A BC：A=BD：不能确定ABC2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（）A：会沉降下来 B：不会分离出来C：会浮上水面 D：不能确定B【练习】V溶液 V溶质+V溶剂m溶液 m溶质+m溶剂溶液由溶质和溶剂组成。溶质：被溶解的物质叫溶质。溶剂：能溶解其它物质的物质叫溶剂。=溶液的命名：某溶质的某溶剂溶液。如氯化钠的水溶液。碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中水水 汽油汽油水水 汽油汽油碘碘高锰
4、高锰酸钾酸钾高锰高锰酸钾酸钾碘碘溶剂溶质振荡前现象振荡后现象 静置后现象 水乙醇【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）分层均匀混合不分层乙醇与水互溶判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？并读出以下溶液溶液生理盐水碘酒盐酸白酒硫酸铜溶液溶质溶剂氯化钠水碘酒精氯化氢水酒精水硫酸铜水【练习】E若有溶液参加的化学反应，反应后的生成物为溶质，水做为溶剂。B一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂。A溶质可以是固体、液体和气体。C当溶液中有水存在时，不论水量的多少，水都是溶剂。D两种液体互溶，溶液中无水存在时，量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。F不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。溶液溶质溶剂氢氧化钠溶液食盐
5、水生石灰溶于水医用酒精碘酒盐酸稀硫酸10ml汽油，90ml植物油90ml酒精，10ml水判断下列溶液中的溶质和溶剂NaOHH2ONaClCa(OH)2C2H5OHI2HCl气体H2SO4汽油酒精 植物油H2OH2OH2OH2OC2H5OHH2OH2O生长在营养液中的无土栽培的植物化学需要的溶液【实验9-4】P29（水和油的小实验）现象倒掉液体后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂液体分层液体分层形成乳状浑浊液体形成乳状浑浊液体液体分层 液体不分层 试管不干净 试管较干净植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？，振荡后得到乳状浑浊液体，在
6、这种液体里分散着不溶于水的由许多分子集合而成的小油滴，经过静置后，植物油和水又会分层。小液滴分散到液体里形成的混合物。乳状浑浊液体，不稳定，液体分层。【思考】这是因为洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。乳化是使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠。能防止小液滴聚集的物质。乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠。小液滴能随水流走。乳状浑浊液体，能稳定存在。洗涤剂去污原理洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。的液滴，随水流走。问：洗涤剂和汽油都能洗掉油污，那它
7、们的去污原理相同吗？溶解时的吸热和放热现象实验 扩散过程吸收热量水合过程放出热量溶解过程扩散过程（吸热）水合过程（放热）吸热放热（溶液温度降低）例如:NH4NO3固体溶于水吸热=放热 （溶液温度不变）例如:NaCl固体溶于水吸热放热（溶液温度升高）例如:NaOH 固体和浓硫酸(H2SO4)溶于水【小结】：一般情况 放热：浓硫酸溶于水、NaOH固体溶于水 CaO、K2O与水反应 吸热：铵盐溶于水，如NH4NO3 既不吸热也不放热：NaCl、蔗糖1下列说法正确的是（）A溶液一定是液体B空气也是溶液C50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液D盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了B2
8、分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。溶液溶质溶剂碘酒硫酸铜溶液石灰水生理盐水 盐酸碘乙醇硫酸铜水氢氧化钙水氯化钠水水氯化氢 3下列关于溶液的说法正确的是（）A均一、稳定的液体都是溶液 B溶液是均一、稳定的纯净物 C溶液是无色透明的液体 D溶液是均一、稳定的混合物 4将下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是（）A食用油 B酒精 C食盐 D蔗糖 DA 5下列关于溶液特征的叙述中不正确的是（）A溶液都是澄清、透明、无色的 B当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来 C一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的 D溶液是均一、稳定的纯净物 6某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这说明
9、溶液是（）A混合物 B澄精的 C均一的 D稳定的AC 7某一杯食盐水，上部的密度为a g/cm3，则下部的密度是（）A大于a g/cm3 B等于a g/cm3 C小于a g/cm3 D无法确定 8某液体若是溶液，必须具备的条件是（）A某一固体物质溶解到另一种液体里 B至少有两种物质存在，并形成均一、稳定的体系 C长时间敞口放置，不会有固体物质析出 D以上均不是BB1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解
10、，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避
11、弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
