1、第第6课时课时 解决问题（解决问题（2）一年级数学下册（RJ）教学课件目目 录录情景导学1 探索与发现2 学以致用3 知识小结4 课后作业5 情景导学01情景导学你能得到哪些信息你能得到哪些信息?情景导学小雪套中了小雪套中了7个。个。小华套中了小华套中了12个。个。要解决的问题是要解决的问题是“小华比小华比小雪多套中几个小雪多套中几个”。我们要怎么解决呢我们要怎么解决呢?探索与发现02探索与发现我们可以先试着摆摆看。我们可以先试着摆摆看。小雪：小雪：小华：小华：如果将小华的分成两部分，有如果将小华的分成两部分，有一部分是和小雪的一样多。一部分是和小雪的一样多。你发现了什么你发现了什么?探索与发
2、现小雪：小雪：小华：小华：相同的部分相同的部分这一部分代表什么这一部分代表什么意思呢意思呢?这是要求的部分。这是要求的部分。多多5个。个。探索与发现你还有其他方法吗你还有其他方法吗?还可以用减法计算。还可以用减法计算。探索与发现小雪：小雪：小华：小华：12-7=5（个）（个）解答正确吗解答正确吗?请检验一下。请检验一下。探索与发现 答：小华比小雪多套中答：小华比小雪多套中5个。个。5个加上个加上7个等于个等于12个，解答个，解答正确。正确。探索与发现小雪比小华少套中几个小雪比小华少套中几个?分析：分析：求小雪比小华少套中几个，就是求小雪比小华少套中几个，就是求小华比小雪多套中几个。求小华比小雪
3、多套中几个。12-7=5（个）（个）答：小雪比小华少套中答：小雪比小华少套中5个。个。探索与发现小结小结求一个数比另一个数求一个数比另一个数多几（或少几）多几（或少几）用用减法减法计算。计算。你能归纳出解决这类问题的方你能归纳出解决这类问题的方法吗法吗?学以致用03学以致用1.填空。填空。（1）求）求17比比9多几，用（多几，用（）法计算，算）法计算，算式是（式是（）。）。（2）6比比11少（少（），用（），用（）法计算，）法计算，算式是（算式是（）。）。17-9=811-6=55减减减减学以致用（课本（课本P23练习五第练习五第5题）题）问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么）读一读，你知
4、道了什么?（2）要解决这个问题，能列个算式吗）要解决这个问题，能列个算式吗?（4）这个算式什么意思）这个算式什么意思?13 8 5 箱箱（3）为什么用减法计算）为什么用减法计算?（5）根据所给的信息，你还能提出什么问题）根据所给的信息，你还能提出什么问题?自己试着解决一下。自己试着解决一下。5.学以致用（课本（课本P23练习五第练习五第5题）题）6.7+68+49+86+91213151712-613-515-815-69678学以致用8.在在 里填上里填上“”“”或或“=”。（课本（课本P23练习五第练习五第8题）题）13-4415-7816-8912-5711-6614-95=知识小结04知识小结解解 决决 问问 题（题（2）1.初步理解求一个数比另一个数多（少）几初步理解求一个数比另一个数多（少）几的问题，掌握解题思路，并能正确解答这的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。类问题。2.培养主动探索问题和解决问题的能力。培养主动探索问题和解决问题的能力。3.激发学习兴趣，感受数学知识与实际生活激发学习兴趣，感受数学知识与实际生活紧密相连。紧密相连。课后作业05完成优质课堂快乐成长完成优质课堂快乐成长导学案同步练习导学案同步练习。课后作业感感 谢谢 观观 看看
