1、为三月谱曲为三月谱曲学习目标学习目标1 1、运用多种识字方法自主学习生字，有、运用多种识字方法自主学习生字，有感情地朗读课文。感情地朗读课文。2 2、感受课文的美和春天的美；感悟诗歌、感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。自由读全诗，认识生字，想自由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？一想这首诗写了什么？“为三月为三月谱曲谱曲”是什么意思？是什么意思？呢呢 喃喃 谱谱 潺潺 萦萦鸽鸽 梢梢 芬芬 烁烁 巢巢学习生字学习生字n nn p chn yngn nn p chn yng g sho fn shu cho g s
2、ho fn shu cho 自由读一、二小节。找一找这自由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。为什么喜欢这些词语。用小溪潺潺的流响，用小溪潺潺的流响，用枝头新绿的芬芳，用枝头新绿的芬芳，用燕子呢喃的细语，用燕子呢喃的细语，为三月谱曲。为三月谱曲。河边茸茸的绿草，河边茸茸的绿草，晴空萦绕的鸽哨，晴空萦绕的鸽哨，悄然无声的小雨，悄然无声的小雨，为三月谱曲。为三月谱曲。“潺潺潺潺”是象声词，指流水声。是象声词，指流水声。“新绿新绿”指树木新长出的嫩叶。指树木新长出的嫩叶。“呢喃呢喃”是形容燕子的叫声。是形容燕子的叫声。“茸茸茸茸”指草
3、儿刚长出来时像绒毛一样。指草儿刚长出来时像绒毛一样。“萦绕萦绕”指声音回响环绕。指声音回响环绕。三月的歌欢跳着，三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着，三月的歌嬉闹着，从树梢上，从树梢上，从鸟巢里，从鸟巢里，从彩云间，从彩云间，滴落着滴落着三月的歌曲。三月的歌曲。“欢跳欢跳”、“闪耀闪耀”、“嬉闹嬉闹”是从动态上描写是从动态上描写“三月的歌曲三月的歌曲”，表，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。的特点。“三月的歌曲三月的歌曲”是指什么呢？是指什么呢？从从“春天美春天美”（春天的美景像一首（春天的美景像一首三月的歌曲）和三月的歌曲）和“诗美诗美”（这首诗描绘（这首诗描绘春天、赞美春天，写得十分生动优美，春天、赞美春天，写得十分生动优美，就是一曲春之歌）两方面来体会。就是一曲春之歌）两方面来体会。讨论交流：说一说怎样讨论交流：说一说怎样“为三月谱曲为三月谱曲”？1 1、选择这首诗中你喜欢的一节，、选择这首诗中你喜欢的一节，摘抄在自己的摘抄本上。摘抄在自己的摘抄本上。2 2、对诗歌创作有兴趣的同学可以自、对诗歌创作有兴趣的同学可以自己创作写一首小诗，与同学、老师、家己创作写一首小诗，与同学、老师、家长交流。长交流。课后作业课后作业谢谢！谢谢！
