1、(部编版)-4六年级语文上册第一单元【表达训练课】创创造造虚虚拟拟的的想想象象世世界界虚虚拟拟人人物物虚虚拟拟体体验验虚拟想象虚拟想象夸张想象夸张想象虚拟体验虚拟体验真实体验真实体验自我意识越来越强，越来越重视真情实感自我意识越来越强，越来越重视真情实感壹激发自我想象激发自我想象贰激活场景体验激活场景体验叁聚焦看的世界聚焦看的世界肆激活感官感受激活感官感受伍方法总结提升方法总结提升你想变成什么？（什么样子，什么能力）你想变成什么？（什么样子，什么能力）【激发自我想象激发自我想象】哪些事情不能再做了？哪些事情不能再做了？（石子不能玩游戏了）（石子不能玩游戏了）哪些事情突然能做了？哪些事情突然能做
2、了？（长颈鹿能摘到高处的桃子了）（长颈鹿能摘到高处的桃子了）【激活自我感受激活自我感受】体验不同事物的生活体验不同事物的生活下下雨雨了了【激活场景体验激活场景体验】下雨了，你所变成的事物，会有什么样的表现呢？【明确事物特征，想象要基于现实，想象要合理。】你会看到一个怎样的世界呢？你会看到一个怎样的世界呢？【聚焦看的世界聚焦看的世界】想象看的世界想象看的世界真实看的世界真实看的世界作家看的世界作家看的世界牛对于色彩的还原度要远远小于的人类，牛类的牛对于色彩的还原度要远远小于的人类，牛类的眼中都是一片橘黄色的视野眼中都是一片橘黄色的视野。马的视野存在着一个视觉盲区，那就是马不能看到自己正前方马的视
3、野存在着一个视觉盲区，那就是马不能看到自己正前方的景象，这是由于马的眼睛位置过于偏外侧导致的。当然，马的景象，这是由于马的眼睛位置过于偏外侧导致的。当然，马能够识别的颜色非常少，它们的眼中只有蓝色，灰色和黄色。能够识别的颜色非常少，它们的眼中只有蓝色，灰色和黄色。鱼的眼睛中含有紫外线接收器以及比我们多的晶状体，鱼的眼睛中含有紫外线接收器以及比我们多的晶状体，在鱼儿的视野里面，它们看到的世界大概是绿红蓝三在鱼儿的视野里面，它们看到的世界大概是绿红蓝三种颜色。种颜色。鲨鱼的眼睛可以非常清晰地看到水下的景物，但是鲨鱼没鲨鱼的眼睛可以非常清晰地看到水下的景物，但是鲨鱼没有辨别颜色的能力，它们的视野中是
4、一片灰蒙蒙的景象，有辨别颜色的能力，它们的视野中是一片灰蒙蒙的景象，但是在漆黑的海底，鲨鱼可以非常清轻易的捕捉到猎物！但是在漆黑的海底，鲨鱼可以非常清轻易的捕捉到猎物！苍蝇的眼中含有五千个独立的成像器，采集到信苍蝇的眼中含有五千个独立的成像器，采集到信息然后合成非常丰富的的画面，人类的动作在苍息然后合成非常丰富的的画面，人类的动作在苍蝇的眼中就是慢镜头！蝇的眼中就是慢镜头！作家笔下甲虫看到的景象作家笔下甲虫看到的景象 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间
5、，它们好像南国的少女，逗得多少虫子披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这
6、是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们村民们”的劳动生活了。它们一队队的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前不知道从什么地方来
7、，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？奔忙呢？1.1.去了哪些地方？去了哪些地方？2.2.遇见了谁？遇见了谁？我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对
8、这庞然大物投以好奇的目光。它们友好驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地
9、振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们村民们”的劳动生活了。它们一队队的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地肢推着大过身体两三
10、倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？奔忙呢？3.3.三段文字在表达上有什么特色？三段文字在表达上有什么特色？我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！
11、蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间
12、的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们村民们”的劳动生活了。它们一队队的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？奔忙呢？多种修辞手法多种修辞手法见闻见闻+联想联想I HAVE A DATE WI
13、TH SPRING段落练习去了哪些地方？遇见了谁？用上修辞见闻加联想I HAVE A DATE WITH SPRING除了看到的，还会有哪些变化？I HAVE A DATE WITH SPRING听到的、闻到的、摸到的【激活感官感受激活感官感受】开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情看到什么？到了哪里，遇见了谁？看到什么？到了哪里，遇见了谁？看到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情听到什么？到了哪里，遇见了谁？听到什么？到了哪里，遇见了谁？听到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情闻
14、到什么？到了哪里，遇见了谁？闻到什么？到了哪里，遇见了谁？闻到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情摸到什么？到了哪里，遇见了谁？摸到什么？到了哪里，遇见了谁？摸到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾I HAVE A DATE WITH SPRING选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事I HAVE A DATE WITH SPRING选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 （先选择
15、变成的事物）变形记变形记开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情听到什么？到了哪里，遇见了谁？听到什么？到了哪里，遇见了谁？听到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情闻到什么？到了哪里，遇见了谁？闻到什么？到了哪里，遇见了谁？闻到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情摸到什么？到了哪里，遇见了谁？摸到什么？到了哪里，遇见了谁？摸到什么？到了哪里，遇见了谁？结尾结尾开头开头变成什么（什么样、什么能力）突然间会做的事情看到什么？到了哪里，遇见了谁？听到什么？到了哪里，遇见了谁？摸到什么？到了
16、哪里，遇见了谁？结尾结尾【综合三种感受综合三种感受】I HAVE A DATE WITH SPRING 讨论交流：讨论交流：你变成了一个新的事物，和你的家人会发生什么样的故事呢？【情感提升，拓展阅读】变形记变形记是奥地利作家是奥地利作家弗兰兹弗兰兹卡夫卡卡夫卡创作的创作的中篇中篇小说小说。变形记变形记中主人公格里高尔中主人公格里高尔萨姆沙在一家公司任萨姆沙在一家公司任旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花销。当萨姆沙还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家销。当萨姆沙还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家人时，他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱人时，他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱戴他。当有一天他变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个戴他。当有一天他变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用苹果打他，母亲吓得晕倒，妹妹厌弃他。渐渐地，萨姆苹果打他，母亲吓得晕倒，妹妹厌弃他。渐渐地，萨姆沙远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。沙远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。
