点评 本节课能从中学数学知识体系的角度来处理教学内容，将概念的建构过程作 为教学重点，立意较高。 本节课以复习有理数和展现生活中常见的负指数幂作为引入，体现了数学概 念的建立既是数学自身发展的需要，也是实际生活的的需要。同时对有理数的复 习还为本节课最后学生提问作了铺垫。 在概念建构与法则验证阶段，教师引导中采用了类比、从特殊到一般的思维 方法， 虽然这样的处理方式不够严格， 但符合七年级学生的思维特点与能力水平， 有效化解了难点。 习题设计简洁、针对性强，尤其是通过一组辨析题，提醒学生区分“指数中 的负号” 与“底数中的负号”所代表的不同含义 ，避免旧概念对新概念的学习 产生干扰。 课的结尾教师给了学生提问题的机会， 为学生进一步思考留出了空间与时间。 在之后师生的问答中，引发学生更深层次的思考，有效提升学生的思维品质。
