1、语言运用语言运用对联对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语。，又叫对子、楹联、楹帖、联语。1、按照创作内容，对联可划分为：、按照创作内容，对联可划分为：2、按照创作方法，对联又可划分为：、按照创作方法，对联又可划分为：巩固知识之一：对联类型巩固知识之一：对联类型春联春联（含节日联）、（含节日联）、门联门联（含行业联）、（含行业联）、喜联喜联、挽联挽联、寿联、名胜古迹联、杂类联寿联、名胜古迹联、杂类联等。等。正对正对、反对反对和和串对串对（即流水对）（即流水对）上下句的意思相同相近或相补相衬。如：上下句的意思相同相近或相补相衬。如：斩断长江千里水斩断长江千里水 锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰云带钟声穿树
2、去云带钟声穿树去 月移塔影过江来月移塔影过江来梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白 雪须输梅一段香雪须输梅一段香 勤奋筑起通天路勤奋筑起通天路 懒惰堵塞智慧门懒惰堵塞智慧门 正对正对反对反对串对，也叫流水对。串对，也叫流水对。对联对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语。，又叫对子、楹联、楹帖、联语。1、按照创作内容，对联可划分为：、按照创作内容，对联可划分为：2、按照创作方法，对联又可划分为：、按照创作方法，对联又可划分为：春联春联（含节日联）、（含节日联）、门联门联（含行业联）、（含行业联）、喜联喜联、挽联挽联、寿联、名胜古迹联、杂类联寿联、名胜古迹联、杂类联等。等。正对正对、反对反对和和串对串对（即流水
3、对）（即流水对）（1）字数相等字数相等（2）词性相当词性相当（3）结构相同结构相同（4）仄起平收仄起平收（5）内容相关内容相关（6）避免重复避免重复 巩固对联知识之二：特点巩固对联知识之二：特点1、修改式、修改式2、概括式、概括式3、话题式、话题式4、组合式、组合式5、调整式、调整式6、情境式、情境式 巩固对联知识之三：高考命题展望巩固对联知识之三：高考命题展望1、修改式、修改式 即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。应该说，这是一种至完全相反。应该说，这是一种难度较小难度较小的题型。的题型。如：如：在鄂西山区流传着这样
4、一个故事：有户姓卓的人家，大儿子在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁百年愁”。乡亲们看了无不摇头。但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿。乡亲们看了无不摇头。但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴。已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴。幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时幸亏她急中生智，毅然将上下联中
5、的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。显佳，众人拍手叫好。请写出新娘巧改后的对联。请写出新娘巧改后的对联。对联知识之三：高考命题展望对联知识之三：高考命题展望 参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年 题型示例题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。：用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港新华社香港9月月9日电日电 中国中国奥运金牌选手奥运金牌选手代表团代表团9日结束了为期日结束了为期3天的访港活动，他们天的访港活动，他们在香港在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名访问。迎候在码头的数百名澳门居民
6、澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国中国的英雄的英雄”“”“中国人的骄傲中国人的骄傲”“”“预祝中国奥运健儿预祝中国奥运健儿2008再创佳绩再创佳绩”等字样等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。的横幅，热情欢送奥
7、运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动将在澳门活动2天。天。这种题型的特点是把这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以联题
8、，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。组织。2 2、概括式、概括式参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。3、话题式、话题式题型示例题型示例3：请你从：请你从“勤学勤学”“”“立志立志”等词语中任选等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。取一个作为话题，撰写一副对联。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，就为考生展现自己的才华提供了自由而
9、广阔的舞台，人人得以人人得以展个性，显才情，见灵气展个性，显才情，见灵气。参考答案：参考答案：勤学勤学识遍天下字；读尽人间书。识遍天下字；读尽人间书。立志立志海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。4、组合式、组合式题型示例题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。我国南宋一著名诗人的对联。池馆重新接草堂池馆重新接草堂 宦游西蜀宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙烟尘誓扫还金阙 志复中原志复中原 诗继少陵诗继少陵 派开南宋派开南宋 更入清风明月更入清风明月 高吟铁马铜驼高吟铁马铜驼 这种题型和相关的文学常
10、识、语言连贯等考点结合起来，这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭王师北定中原日，家祭无忘告乃翁无忘告乃翁”“”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加
11、以组合。点，加以组合。答案为：答案为：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。高考命题展望高考命题展望5、调整式、调整式题型示例题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。的调整。上联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？外白云
12、，何处是唐宫汉阙？下联下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。边红雨，此间有舜日尧天。高考命题展望高考命题展望6、情境式、情境式题型示例：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧题型示例：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。性突破。请你据此拟一副对联。这种题型
13、给考生提供一个这种题型给考生提供一个特定的情境特定的情境，结合，结合“得得体体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。供的特定情境。参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。联想联想：如由花朵想到美人（相似），由：如由花朵想到美人（相似），由“旧习旧习”想到想到“新风新风”（相反），由（相反），由“园丁园丁”想到想到“桃李桃李”（相关）；（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。由自然想到社会人生（具
14、体与抽象）。想象想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。意相通。常用的几种常用的几种对联创作对联创作的方法的方法v1、正对法（顺向联想）、正对法（顺向联想）：根据要充分表：根据要充分表达的内容，让上联和下联各从一个正面达的内容，让上联和下联各从一个正面直接叙述某事某物，或讲清某种道理。直接叙述某事某物，或讲清某种道理。如：弥勒佛的对联：如：弥勒佛的对联：大肚能容，容天下难容之事；大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人开口便笑
15、，笑世间可笑之人 拳拳 打打 南南 山山 猛猛 虎虎名名 动动 方位词方位词 名名 形形 名名脚脚 踢踢 北北 海海 蛟蛟 龙龙水碧水碧水环绕门前碧水环绕草绿草雨润绿草静聆雨润绿草山山青山青山青山巍峨青山巍峨屋后青山巍峨屋后青山巍峨花花红花红花风拂红花风拂红花笑看风拂红花笑看风拂红花请实践一下请实践一下2、反对法（逆向联想）、反对法（逆向联想）再如：即把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一联讲反面；即把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一联讲反面；或一联讲过去，一联讲现在。先从内容上形成鲜明对比，或一联讲过去，一联讲现在。先从内容上形成鲜明对比，再使人受到启发，获得教益。再使人受到启发，获得教
16、益。这种方法也叫这种方法也叫拆合法拆合法，是一种对对联的，是一种对对联的最好用的方法最好用的方法。即把一个句子按基本节奏拆成若干个词组，分别作对，最即把一个句子按基本节奏拆成若干个词组，分别作对，最后再把分别对出的词语组合成一句。如后再把分别对出的词语组合成一句。如“扫千年旧习扫千年旧习”，就可拆为就可拆为“扫扫千年千年旧旧习习”三段分别对之，结论是三段分别对之，结论是树树一代一代新新风风。下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）地区）第一题第一题扫千年旧习，扫千年旧习，祖
17、国江山好，祖国江山好，树一代新风树一代新风 大地气象新大地气象新树世纪新风树世纪新风神州大地新神州大地新 百姓衣食丰百姓衣食丰 再请综合实践一下再请综合实践一下3、辨音法、辨音法：我国文字丰富多彩，我国文字丰富多彩，一字多音一字多音的情况很常见，也很特殊，运用这一特点的情况很常见，也很特殊，运用这一特点巧妙地编写对联，引人辨音，十分巧妙地编写对联，引人辨音，十分有趣有趣。如：如：A、饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊（意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠（意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑）在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑）B、山海关孟姜
18、女庙对联，以其古朴典雅，依关、山海关孟姜女庙对联，以其古朴典雅，依关面海别具一格。面海别具一格。上联：上联：海海 水水 朝朝 朝朝 朝朝 朝朝 朝朝 朝朝 朝朝 落落 下联下联:浮浮 云云 长长 长长 长长 长长 长长 长长 长长 消消 4、藏字法、藏字法藏字联藏字联是指人们在作对联时，有意空出某个字让是指人们在作对联时，有意空出某个字让别人去填补，而联意的重心则正在空出的字上。别人去填补，而联意的重心则正在空出的字上。它风趣幽默，它风趣幽默，让人遐思让人遐思。给人以艺术美的享受。给人以艺术美的享受。例例1：上联上联：一二三四五六七一二三四五六七口口 下联下联 孝悌忠信礼仪廉孝悌忠信礼仪廉口口
19、相传，这副对联是清初一侠士题挂在洪承畴府的相传，这副对联是清初一侠士题挂在洪承畴府的梁柱上的。梁柱上的。上联末上联末缺缺“八八”，下联末下联末缺缺“耻耻”，意在骂洪承，意在骂洪承畴降清是畴降清是“王（忘）八王（忘）八”、“无耻无耻”。这层意思单。这层意思单从上联难以看出，把下联从上联难以看出，把下联“礼仪廉耻礼仪廉耻”一配齐，就一配齐，就一目了然了。一目了然了。例例2：北宋宰相吕蒙正，少年丧父失母，家境十分北宋宰相吕蒙正，少年丧父失母，家境十分贫寒，春节到了，家里空无一物，他十分伤感，写贫寒，春节到了，家里空无一物，他十分伤感，写了这样一副对联：了这样一副对联：上联上联：口口二三四五二三四五
20、下联下联：六七八九：六七八九口口 横批横批：南北：南北 对联一贴出，穷朋友们个个前来观看，先是莫对联一贴出，穷朋友们个个前来观看，先是莫名其妙，待领悟过来，不由得拍手称妙。名其妙，待领悟过来，不由得拍手称妙。此联的寓意是此联的寓意是“缺衣缺衣”、“少食少食”、“无东西无东西”。就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。是对对子中作对联的方法。是对对子中难度最大难度最大的一种。的一种。（1）诗文化用法）诗文化用法例如：例如：惠风惠风知心长有意，知心长有意，好雨好雨润物细无声。润物细无声。（2）典故化用法）典故化用法 即化用古代典故，更含蓄深邃地
21、表达自己的思即化用古代典故，更含蓄深邃地表达自己的思想感情。想感情。例如：例如：有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟破釜沉舟，百二秦关终属楚；，百二秦关终属楚；苦心人天不负，苦心人天不负，卧薪尝胆卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。，三千越甲可吞吴。（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉）5、化用法、化用法 集句成联是一种集句成联是一种特殊的创作手法特殊的创作手法，也就是从古，也就是从古今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句子，今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句子，按照对联中对仗、平仄等要求组成联句。按照对联中对仗、平仄等要求组成联句。例如例如:A、采菊东篱下（陶渊明、采菊东篱下（陶渊明饮酒饮酒）种桑长江边（
22、陶渊明种桑长江边（陶渊明拟古拟古 其九其九）B、劝君更尽一杯酒（王维、劝君更尽一杯酒（王维渭城曲渭城曲）与尔同消万古愁（李白与尔同消万古愁（李白将进酒将进酒 6、集句法、集句法1请为图书馆的对联补拟下联。请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）（浙江卷）上联：学问藏今古上联：学问藏今古 下联：下联：答案：才识贯中西答案：才识贯中西 妙手著春秋妙手著春秋 思想贯中西思想贯中西 知识贯中外知识贯中外 智慧集东西智慧集东西 美德响四方美德响四方 下海体验下海体验 2下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）联（全国卷，吉林
23、、四川、黑龙江、上海等地区）第一题第一题 春晖盈大地，春晖盈大地，科学能致富，科学能致富，正气满乾坤正气满乾坤勤劳可兴家勤劳可兴家 夏虹映长空夏虹映长空 瑞雪满乾坤瑞雪满乾坤 喜气满神州喜气满神州 诚信能纳财。诚信能纳财。第二题第二题国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安出平安入平安出入平安 人有福民有福人民有福。人有福民有福人民有福。3下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）内蒙古等地区）第一
24、题第一题 爆竹声声脆爆竹声声脆 满园春色好满园春色好 第二题第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去祖国日日新祖国日日新神州面貌新神州面貌新春光处处新春光处处新九州气象新九州气象新 春风习习新思想新气象伴新春到来春风习习新思想新气象伴新春到来 春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来 4下面两题都是春联的上联，请选择其中一下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）第一题第一题 处处春光好处处春光好 一代园丁乐一代园丁乐 第二题第二题 东风送暖大江南北春光好东风送暖大江南北春光好 家家气象新家家气象新九州桃李荣九州桃李荣 岁岁风物新岁岁风物新遍地桃李芳遍地桃李芳 雨露滋润长城内外气象新雨露滋润长城内外气象新 春雨润物长城内外百花香春雨润物长城内外百花香 5 5、看图拟联、看图拟联夕阳无限好夕阳无限好晚霞分外明晚霞分外明几多风雨心难老几多风雨心难老无限情意手犹牵无限情意手犹牵千年修炼，难得一生牵手千年修炼，难得一生牵手万里旅途，绝无半点负心万里旅途，绝无半点负心作业：作业：试为学校大门拟一副对联。试为学校大门拟一副对联。
