1、会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1313个生字。能正确个生字。能正确读写读写“莫非、厉害、粘胶莫非、厉害、粘胶”等词语。等词语。学习目标学习目标1 12 2分角色朗读课文，体会故事的趣味。分角色朗读课文，体会故事的趣味。3 3感受民间故事的魅力，热爱传统文化。感受民间故事的魅力，热爱传统文化。驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。达，有蹄，其余各趾都已退化。
2、驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病驴的形象似马，很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字旋旋旋风 xunxun：旋风旋皮：旋风旋皮 xunxun：回旋旋转：回旋旋转喂（喂养）畏（无畏）贼（乌贼）绒（呢绒）形近字形近字莫（莫要）摸（抚摸）厉（厉害）历（日历）偏（偏爱）扁（扁豆）乌贼 词语学习词语学习词语理解词语理解翻山越岭：翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。造句：造句：南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。莫非
3、：莫非：表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。造句：造句：今天她没来，莫非又生病了不成？走南闯北：走南闯北：形容到过很多地方，见多识广。造句：造句：这些年他走南闯北,说话办事老练多了。害怕：害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：造句：洞里阴森森的，叫人害怕。昏头转向：昏头转向：头脑发昏，迷失方向。造句：造句：最近工作特别忙，大家忙得晕头转向。毛乎乎：毛乎乎：状态词。形容毛密而多。造句：造句：猫咪毛乎乎的像一个肉球。清醒：清醒：（头脑）清楚；明白。造句：造句：早晨起来，头脑特别清醒。黑乎乎：黑乎乎：形容颜色发黑。造句：造句：这个孩子两手油泥，黑乎乎的。近义词近义词偷（窃）窟窿（孔洞）翻山越岭
4、（跋山涉水）害怕（惧怕）走南闯北（浪迹天涯）厉害（剧烈）昏头转向（晕头转向）终于（最终）清醒（醒悟）甘心（甘愿）赶紧（赶忙）惊恐（惊惧）安安稳稳（稳稳当当）反义词反义词厉害（和谐）走南闯北（足不出户）害怕（勇敢）清醒（恍惚）安安稳稳（动荡不安）词语辨析词语辨析害怕害怕 惧怕惧怕 相同点：相同点：都含有“内心不安或发慌”的意思。不同点：不同点：“害怕”指产生和引起不安情绪，语义较轻，多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具有书面语色彩。运用示例：运用示例：1.我们反对战争，但我们不（）战争。2.“啊我好（）！”看见一只虫子，她惊呼了起来。惧怕 害怕 1.1.课文主要写了什么内容？引
5、导学生用简洁的课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。语言概括。整体感知整体感知 老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的婆婆说的“漏漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是对方是“漏漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。被彼此吓昏了。2.2.理清课文的层次结构。理清课文的层次结构。第一部分（第一部分（1 1、2 2）：起因：贼和老虎惦记着小）：起因：贼和老虎惦记着小胖驴。胖驴。
6、第二部分（第二部分（3737）：发展：老婆婆不怕狼和虎，）：发展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对只怕漏，让老虎和贼对“漏漏”产生了恐惧之情。产生了恐惧之情。第三部分（第三部分（818818）：高潮：老虎和贼互相以为）：高潮：老虎和贼互相以为对方是对方是“漏漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。，从而发生了一系列戏剧性的事情。第四部分（第四部分（1919、2020）：结局：小胖驴安然无事，）：结局：小胖驴安然无事，老婆婆揭示老婆婆揭示“漏漏”为何物。为何物。1.1.学习第一部分。学习第一部分。（1 1）第第1 1自然段中提到自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆一个老爷爷，一个老婆婆”，其中
7、，其中“一个一个”是数量词，你还能想到是数量词，你还能想到“一个一个”什什么呢？么呢？一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个小孩、一个画家、一个鸡蛋、一个西瓜、一个皮球、一个苹果一个皮球、一个苹果课文解读课文解读（2 2）老虎和贼都有什么特点？老虎和贼都有什么特点？老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。一心想着偷这头小胖驴。2 2.学习第二部分。学习第二部分。（1 1）第）第3 3自然段的主要内容是什么？自然段的主要内容是什么？写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。写老虎和贼潜入老爷爷和老婆婆的家。（2 2）老虎和贼是怎么潜入老
8、爷爷和老奶奶的家的？）老虎和贼是怎么潜入老爷爷和老奶奶的家的？老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼老虎用爪在墙上抓，抓了个窟窿，钻进驴圈；贼用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。用手在屋顶上挖，挖了个窟窿，正想往下跳。（3 3）第）第3 3自然段中说，自然段中说，“老虎和贼吓得大气都老虎和贼吓得大气都不敢出了不敢出了”，此时他们心里可能是怎么想的？，此时他们心里可能是怎么想的？老虎心想：老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！啊！要不，我就前功尽
9、弃了！”贼也想：贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！发现我了，是要吃官司的呀！”（4 4）老虎和贼认为）老虎和贼认为“漏漏”是什么？是什么？老虎和贼认为老虎和贼认为“漏漏”是一种比自己更大的凶是一种比自己更大的凶猛的野兽。猛的野兽。3 3.学习第三部分。学习第三部分。（1 1）老虎和贼害怕后都有什么表现？）老虎和贼害怕后都有什么表现？老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼从屋顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就
10、往外跑。顶跌下来，摔在虎背上。老虎吓得撒腿就往外跑。（2 2）你喜欢第）你喜欢第1212自然段的描写吗？为什么？自然段的描写吗？为什么？示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱示例：我喜欢这段的描写，老虎和贼以为摆脱了了“漏漏”，如释重负的动作和心理描写十分有趣。，如释重负的动作和心理描写十分有趣。（3 3）第）第1616和和1717自然段分别写了什么内容？自然段分别写了什么内容？第第1616自然段写贼从山坡滚下去。第自然段写贼从山坡滚下去。第1717自然段写老自然段写老虎也从山坡滚了下去。虎也从山坡滚了下去。（4 4）从哪些地方能看出贼和老虎都怕）从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏漏”？贼和老
11、虎的心理活动：贼和老虎的心理活动：“漏漏又来了，这下又来了，这下我可活不成了！我可活不成了！”对贼和老虎的动作描写：对贼和老虎的动作描写：贼贼“赶忙往树梢上爬，赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚”，老虎，老虎“赶紧逃跑赶紧逃跑”“”“腿一软，顺着山坡往下滚腿一软，顺着山坡往下滚”。（5 5）老虎和贼为什么）老虎和贼为什么“对看了一眼对看了一眼”就都吓就都吓昏了？昏了？老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的老虎和贼浑身粘满泥水，已经看不出对方的模样。模样。之前
12、老虎和贼就误以为对方是之前老虎和贼就误以为对方是“漏漏”，见识，见识过对方的厉害，吓怕了。过对方的厉害，吓怕了。天黑，他们无法辨认对方。天黑，他们无法辨认对方。3.3.学习第四部分。学习第四部分。阅读了这个部分之后，你知道阅读了这个部分之后，你知道“漏漏”是指什么是指什么了吗？了吗？“漏漏”是指漏雨。是指漏雨。4.4.回顾全文，思考：文中对雨的描写从回顾全文，思考：文中对雨的描写从“蒙蒙蒙蒙小雨小雨”到到“雨越下越大雨越下越大”，有什么用意？，有什么用意？因为只有下雨天老婆婆才会提起因为只有下雨天老婆婆才会提起“漏漏”；被雨；被雨淋让贼和老虎决定回去偷驴；也只有下雨天老虎和淋让贼和老虎决定回去
13、偷驴；也只有下雨天老虎和贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。贼才会浑身粘满泥水，无法辨认对方。1.1.关于老虎的成语关于老虎的成语 九牛二虎九牛二虎 狼吞虎咽狼吞虎咽 如虎添翼如虎添翼 狐假虎威狐假虎威 骑虎难下骑虎难下 虎头蛇尾虎头蛇尾 虎落平川虎落平川 卧虎藏龙卧虎藏龙 生龙活虎生龙活虎拓展延伸拓展延伸狐假虎威 2.2.关于老虎的成语故事关于老虎的成语故事 三人成虎三人成虎 战国时庞（战国时庞（pnpn）恭）恭(nn)是魏国的大臣，魏王是魏国的大臣，魏王派他与太子同去赵国做人质。派他与太子同去赵国做人质。庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行庞恭担心自己走后魏王不再信任他，于是在临行前特
14、地到王宫里对魏王说：前特地到王宫里对魏王说：“大王，如果有人向您大王，如果有人向您禀禀(bnbn)报，街市上有老虎，您相信吗报，街市上有老虎，您相信吗?”?”魏王立刻回答说：魏王立刻回答说：“我当然不相信。我当然不相信。庞恭接着问：庞恭接着问：“如果第二个人也向您禀报，说有如果第二个人也向您禀报，说有老虎呢老虎呢?”?”魏王迟疑地说：魏王迟疑地说：“将信将疑。将信将疑。”、庞恭紧接着问：庞恭紧接着问：“要是有第三个人呢要是有第三个人呢?”?”魏王说：魏王说：“那我就相信了。那我就相信了。”庞恭担忧地说：庞恭担忧地说：“街市上本没有老虎，但如果三街市上本没有老虎，但如果三个人都说那里有老虎，人们
15、便信了。如今我陪太子个人都说那里有老虎，人们便信了。如今我陪太子去邯去邯(hn)(hn)郸郸(dn)(dn)，那里与我们魏国都城大梁的距，那里与我们魏国都城大梁的距离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，离，比王宫离街市要远得多，再说背后议论我的，恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议恐怕还不止三个人呢。所以希望大王今后对这些议论加以考察，不要轻易相信呀！论加以考察，不要轻易相信呀！”魏王坦然地说：魏王坦然地说：“我明白你的意思了，你放心地我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧。陪公子去吧。”这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨这个故事为我们带来了乐趣，老虎有点憨，小偷有点呆，他们的故
16、事令我们啼笑皆非。其，小偷有点呆，他们的故事令我们啼笑皆非。其实，生活就是一个大舞台，演绎了一个个经典的实，生活就是一个大舞台，演绎了一个个经典的民间故事，幽默诙谐，让人在莞尔一笑中体会生民间故事，幽默诙谐，让人在莞尔一笑中体会生活中的点滴乐趣，体味到民间代代流传的故事的活中的点滴乐趣，体味到民间代代流传的故事的独特趣味。独特趣味。课堂小结课堂小结结构图示结构图示漏漏 高高潮：老虎和贼以为对潮：老虎和贼以为对 方是方是“漏漏”而慌忙逃命而慌忙逃命发展：老婆婆的一句发展：老婆婆的一句怕怕 “漏漏”，让贼和老虎，让贼和老虎 都害怕都害怕开端：交代故事的起开端：交代故事的起 因因老虎和贼惦老虎和贼惦
17、 记着小胖驴记着小胖驴结局：老婆婆解释结局：老婆婆解释“漏漏”为何物为何物老虎和贼合为老虎和贼合为 一体逃跑一体逃跑老虎和贼逃脱老虎和贼逃脱 彼此了彼此了老虎和贼都回老虎和贼都回 头找小胖驴头找小胖驴老虎和贼再相老虎和贼再相 遇遇画面朴实画面朴实 又风趣又风趣故事诙谐故事诙谐 又有趣又有趣 把下面词语补充完整。把下面词语补充完整。（）（）（）小雨）小雨 翻（翻（）越（）越（）走（走（）闯（）闯（）（）（）（）稳稳）稳稳当堂测试当堂测试蒙蒙蒙蒙山山岭岭南南北北安安安安 想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。故事，请你写一写。贼贼先苏醒过来，
18、看见老虎还没醒，一边跑一边想：先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等真是福大命大呀，赶紧跑吧！等漏漏醒过来，他醒过来，他一定会吃了我的！一定会吃了我的！”不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见见“漏漏”，心想：，心想：“这这漏漏果然本领高强，居然无果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！没命了！”课后习题课后习题第一课时第一课时闯关大赛闯关大赛贼脊背婆婆颠 得旋 风 粘 胶pjzidin jioznxun顺势一 纵莫非m脊脊婆婆贼贼莫
19、莫胶胶纵纵颠颠旋旋漏漏 喂喂 胖胖 驴驴 贼贼 狼狼莫莫 厉厉 抱抱 架架 粘粘偏偏胶胶左右结构左右结构胖胖漏漏驴驴喂喂狼狼贼贼半包围结构半包围结构厉厉上下结构上下结构架架莫莫生字归类生字归类抱抱 粘粘 胶胶 偏偏学习生字识字方法识字方法加一加加一加：月：月+半半=胖胖 月月+交交=胶胶比较识字比较识字：户一驴户一驴 历一厉历一厉结构：结构：部首：部首：末笔斜捺力量由轻到重，末笔斜捺力量由轻到重，顿笔出锋。顿笔出锋。wiwi喂喂左右左右口口书写指导：书写指导：结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“厂厂”里面的里面的“万万”稍稍露，撇画宜伸展。露，撇画宜伸展。ll厉厉半包围半包围厂厂小组
20、内先进行课文轮读交流。谁是朗读高手？简要概述故事的主要内容。简要概述故事的主要内容。讲述了老虎和贼不约而同地去偷一头驴子，结果不但没偷着，反倒把自己给吓了的可笑故事。自由读课文，按照故事的起因、自由读课文，按照故事的起因、经过、结局划分文章层次。经过、结局划分文章层次。起因（起因（1 1、2 2）：）：虎想吃驴，贼想偷驴。虎想吃驴，贼想偷驴。经过（经过（3 31818）：）：老虎和小偷被老虎和小偷被“漏漏”吓跑的经过。吓跑的经过。结果（结果（1919、2020）：）：驴还在，屋漏雨，驴还在，屋漏雨，老人们依旧安然闲适地过日子。老人们依旧安然闲适地过日子。说一说：故事的主要角色有哪些？说一说：故
21、事的主要角色有哪些？老虎老虎贼贼小胖驴小胖驴老婆婆老婆婆老爷爷老爷爷嘴馋手痒老胖第二课时第二课时婆婆婆婆 喂养喂养 脊背脊背 胖驴胖驴 莫非莫非 厉害厉害 抱住抱住 骨头架骨头架粘胶粘胶 旋风旋风 纵横纵横 偏偏偏偏 虎狼虎狼 老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他唉！管他狼狼哩，哩，管他管他虎虎哩，我什么都哩，我什么都不怕不怕，就，就怕怕漏漏！”老虎和贼听了老婆婆的话，认老虎和贼听了老婆婆的话，认为为“漏漏”是什么？是什么？老虎趴在驴圈里想：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭翻山越岭我什么都见过，就是没见过我什么都见过，就是没见过漏漏，莫非莫非漏漏比我还比我还厉害厉害？”贼蹲在屋顶上想：贼蹲在屋顶上想：“
22、走南闯北我走南闯北我什么都听过，就是没听说过什么都听过，就是没听说过漏漏，莫非莫非漏漏比我还比我还厉害厉害？”可怕的凶猛的怪物可怕的凶猛的怪物 读课文第读课文第10101818自然段，思考：自然段，思考：老虎和贼之间发生了哪些事情？老虎和贼之间发生了哪些事情？贼跌虎背贼跌虎背 虎驮贼逃虎驮贼逃 虎蹭下贼虎蹭下贼 贼爬上树贼爬上树 虎贼对视虎贼对视 吓昏过去吓昏过去 分角色朗读这三个片段，说说分角色朗读这三个片段，说说你最喜欢其中那个片段。你最喜欢其中那个片段。贼跌虎背贼跌虎背 虎驮贼逃虎驮贼逃 老虎未料到房上会有东西掉下老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：来，心想：“坏事，坏事，漏漏捉我来捉我
23、来了！了！”撒腿撒腿就往外就往外跑跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：乎乎的东西，心想：“坏事，坏事，漏漏等着吃我哩！等着吃我哩！”拼命抱拼命抱住虎脖子住虎脖子不不敢松手敢松手。胆小如鼠、贪生怕死胆小如鼠、贪生怕死 虎蹭下贼虎蹭下贼 贼爬上树贼爬上树 到了树跟前，老虎把身子一歪，到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：往前跑一边想：“终于甩掉终于甩掉漏漏了！了！”老虎甩贼。老虎甩贼。贼爬上树，突出速度快。贼爬上树，突出速度快。用词简洁传神，极富表现力。用词简洁传神，极富表现力。老虎已经完全被吓坏
24、了。老虎已经完全被吓坏了。恐惧恐惧 虎贼对视虎贼对视 吓昏过去吓昏过去 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“漏漏哇哇”然后都吓昏了过然后都吓昏了过去。去。文章的最后两个自然段是否可以去掉？请说明理由。老公公和老婆婆从炕头上坐了起老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答来。滴答，滴答他们抬头看看他们抬头看看屋顶屋顶唉，说怕漏，偏就又唉，说怕漏，偏就又漏雨漏雨了！了！天快亮了，小胖驴在驴圈里天快亮了，小胖驴在驴圈里安安安安稳稳稳稳的的吃吃着干草。着干草。故事更
25、完整、更有趣。借助下面的示意图和文字提示，按借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。照地点变化的顺序，复述这个故事。老公公老婆婆说老公公老婆婆说“漏漏”，吓跑，吓跑了虎和贼。了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹭上树。虎和贼虎甩掉贼，贼蹭上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方就是虎和贼以为对方就是“漏漏”，都吓昏了过去。都吓昏了过去。老公公老婆婆再说老公公老婆婆再说“漏漏”。指导：上面的示意图是故事的梗概，指导：上面的示意图是故事的梗概，我们可以根据这五个提示把故事讲完整，我们可以根据这五个提示把故事讲完整，注意讲清楚
26、老虎和贼是怎样被注意讲清楚老虎和贼是怎样被“漏漏”吓吓得狼狈逃窜的情形。得狼狈逃窜的情形。27 27 漏漏部编教材三年级下册第八单元部编教材三年级下册第八单元主主目目录录123 课前导读 认字识词 课文鉴赏第一部分第一部分一、课前导读课前导读课前导读学习目标1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1313个生字。个生字。2.2.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。3.3.分角色朗读课文，体会故事的趣分角色朗读课文，体会故事的趣味。味。4.4.了解故事的主要内容，复述故事。了解故事的主要内容，复述故事。学习目标：学习目标：课前导读课前导读2.阅读课文，思考课文主要写了一件什么样的事情。
27、1.大家都听过什么样的民间故事呢？今天来分享一则民间故事吧。思考问题第二部分第二部分认字识词认字识词认字识词我会写第三部分第三部分三、课文鉴赏课文鉴赏课文鉴赏1.默读课文，说说古诗中哪些内容你觉得最有意思。同桌互说，全班交流。2.自由读课文，想想故事是按照什么顺序写的，可以分为几个部分？课文鉴赏课文鉴赏1.默读，思考：老虎和贼明白“漏”的意思吗？你知道吗？从哪些部分可以看出来？2.这个故事中的老虎和小偷怎么样的？他们为什么如此害怕“漏”呢？课文鉴赏课文鉴赏1.熟悉故事内容，借助课后习题分小组复述故事。课文鉴赏课文鉴赏2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。资源链接资源链接1.民间故事：民间故事是民
28、间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。主要类别：神话传说、传奇故事、生活故事等。2.拓展阅读拓展阅读 鲁班造伞的传说鲁班造伞的传说 从前没有伞，出门行路不便当，碰到毒太阳，晒得要死；碰到大雨，淋得从前没有伞，出门行路不便当，碰到毒太阳，晒得要死；碰到大雨，淋得像落汤鸡。像落汤鸡。鲁班师娘看了，心里难过，对鲁班师说：鲁班师娘看了，心里难过，对鲁班师说：“人人都说你手艺好，出门人日晒雨人人都说你手艺好，出门人日晒雨淋的，你不能想个法子吗？淋的，你不能想个法子吗？”鲁
29、班师答应想办法，师徒们一合计，就在路上造起了歇脚亭，十里一个亭鲁班师答应想办法，师徒们一合计，就在路上造起了歇脚亭，十里一个亭子。亭子造好了，请鲁班师娘来看，鲁班说：子。亭子造好了，请鲁班师娘来看，鲁班说：“这法子不错吧，又遮太阳，又这法子不错吧，又遮太阳，又好躲雨。好躲雨。”鲁班师娘看了摇摇头：鲁班师娘看了摇摇头：“歇歇脚是不错，出门的人不能老登在亭子里不走啊！歇歇脚是不错，出门的人不能老登在亭子里不走啊！”本来，鲁班师一团高兴，听这么一说，倒没主意了。本来，鲁班师一团高兴，听这么一说，倒没主意了。“你有好主意你去想，难不成要一步二个亭子吗？你有好主意你去想，难不成要一步二个亭子吗？”“一步
30、一个亭子！一步一个亭子！”鲁班师娘一听，倒真有好主意了，她一点也不生气：鲁班师娘一听，倒真有好主意了，她一点也不生气：“好，好，我去试试看。我去试试看。”鲁班师娘又仔细看看亭子，回到家里，用竹子做骨架，扎成个小亭子样子，再鲁班师娘又仔细看看亭子，回到家里，用竹子做骨架，扎成个小亭子样子，再糊上油纸。这东西轻轻巧巧的，架子又是活的，要用就撑开来，不用就收起来，糊上油纸。这东西轻轻巧巧的，架子又是活的，要用就撑开来，不用就收起来，这就是伞，做好了，鲁班师娘撑着伞走到鲁班师面前：这就是伞，做好了，鲁班师娘撑着伞走到鲁班师面前：“你看。这不是一步一你看。这不是一步一个亭子吗！个亭子吗！”鲁班一看，又惊又喜，连说：鲁班一看，又惊又喜，连说：“佩服，佩服！佩服，佩服！”人从此就有了伞了。直到现在，伞的花样多了，但撑开来，还是像个小小人从此就有了伞了。直到现在，伞的花样多了，但撑开来，还是像个小小的亭子。的亭子。
