1、人教版三年级数学上册 你能帮他们分一分吗？你能帮他们分一分吗？每人各分得多少？每人各分得多少？2个个1瓶瓶一半一半？2121把把1 1个蛋糕平均分成个蛋糕平均分成2 2份，份，每份是它的二分之一，写作每份是它的二分之一，写作平均平均212121表示什么意思？组内交流一下表示什么意思？组内交流一下21 动手操作动手操作1 用桌上的学具折一折用桌上的学具折一折,把它的把它的 涂涂上颜色上颜色,并和同学交流。并和同学交流。12_31分子分数线分母读作读作：三分之一：三分之一你能说说你能说说 各部分的名称吗？各部分的名称吗？31探究要求：探究要求：探究任务：探究任务：你还想认识几分之一你还想认识几分之
2、一?1.1.用桌上的正方形纸折一折，小组合用桌上的正方形纸折一折，小组合作完成；作完成；2.2.先试着把纸折一折，折出你先试着把纸折一折，折出你想要的几分之一，再涂一涂。想要的几分之一，再涂一涂。动手操作动手操作2 2（）（）（）316191（）81你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？你联想到了几分之一？你联想到了几分之一？法国国旗法国国旗你联想到了几分之一？你联想到了几分之一？巧克力巧克力你联想到了几分之一？你联想到了几分之一？121418 最初用算筹表示，最初用算筹表示，象象 就表示成就表示成2 21 1 后来，印度人发明了后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方数字，用和我国相似的方法表示分数，如把法表示分数，如把 表示成表示成 。2 21 11 12 2 再往后，阿拉伯人再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。数表示成现在这样了。
