1、2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试中国现代文学作品选试卷(课程代码00530)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.小说春风沉醉的晚上中，女工陈二妹对“我”的态度的变化轨迹是（ B ）A.由了解、同情到痛恨 B.由猜疑到了解、同情 C.由爱恋到痛恨 D.由猜疑到爱恋2.小说萧萧中，萧萧抱着自己新生的孩子看她未成年儿子接亲时的表情是（ A ）A.平静自然 B.苦闷惆怅 C.痛苦惊惧 D.兴高采烈3.小说春蚕的叙述线索是（ D ）A.荷花一家养蚕失败破产 B.阿四租船到无锡出售蚕丝C.小陈老爷家养蚕失败破产 D.老通宝一家养蚕丰收却破产4.小说藁竹山房中，叔祖对二
2、姑姑当年与年少门生“恋爱”所持的态度是（ B ）A.先反对，后赞成 B.尽力撮合周旋 C.不管不问 D.先赞成，后反对5.小说断魂枪中,依然沉迷在“东方的大梦”中的人物是（ D ）A.方治国 B.沙子龙 C.邢幺吵吵 D.孙老者6.下列各项中，对小说小城三月中翠姨形象描述正确的是（ C ）A.和“我”哥哥恋爱却被老人拆散B.和“我”堂哥恋爱终成眷属C.没有读过书，却产生了对具有现代文明的爱情与婚姻的向往D.不愿意接受新思想，从来不穿高跟鞋7.小说荷花淀开篇描写水生嫂在家做的事情是（ B ）A.洗衣裳 B.编苇席 C.喂孩子 D.学习射击8.小说莎菲女士的日记中莎菲视苇弟为（ C ）A.恋人 B
3、.仆人 C.朋友 D.学生9.小说送报夫中,“我”接到的家信来自（ A ）A.台湾 B.东京 C.上海 D.香港10.小说山峡中叙事的主要线索是（ B ）A.小黑牛的受伤、死亡 B.“我”想离开土匪团伙的想法C.夜猫子在土匪团伙中的成长经历 D.魏大爷带鬼东哥去盗窃的经历11.下列各项，对小说寒夜的艺术特点概括正确的是（ D ）A.主观抒情热烈奔放 B.明暗双线交错发展 C.笔调冷峻讥讽嘲弄 D.中心意象贯穿始终12.诗歌再别康桥中,“夏虫”和“笙箫意象所营造的意境氛围是（ B ）A.热闹喧嚣 B.沉默安静 C.荒凉阴森 D.古色古香13.诗歌大堰河一我的保姆中保姆“大堰河”的名字得自（ A
4、）A.保姆出生的村庄 B.保姆的丈夫 C.保姆的主人 D.作者出生的村庄14.诗歌断章的语言特征是（ C ）A.多用方言，富有乡土气息 B.用语古奥，韵律整齐C.词约义丰，主要词语反复出现 D.语句欧化，多用感叹词15.诗歌防空洞里的抒情诗结尾处写道:“我是独自走上了被炸毁的楼，/而发见我自己死在那儿/僵硬的，满脸上是欢笑，眼泪，和叹息.”这一场景表达的内涵是（ D ）A.对战争中人们冷漠麻木的批判 B.对古代道家企求长生梦想的讽刺C.对战争中人们谨小慎微的同情 D.对战争的控诉和嘲讽16.诗歌纤夫中,“古老而又破漏的船”喻指的是（ B ）A.绝望的街头老人 B.黑暗的旧中国 C.疲惫不堪的纤
5、夫 D.沉默驯服的老兵17.诗歌鼠曲草借“鼠曲草”的生存状态表达的人生思考是（ C ）A.对担当民族与时代危难精神的肯定 B.对斤斤计较的生活态度的不耻C.对平凡而认真的生活态度的赞许 D.对依附他人的生活态度的嘲笑18.诗歌金黄的稻束最主要的艺术特征是（ A ）A.思想知觉化 B.以小见大 C.格律整饬 D.意象繁复19.以小诗体的形式，在刹那间的感兴中寄寓哲理性思考的作品是（ B ）A.采莲曲 B.泥土 C.死水 D.雨巷20.“他追求，所以不满足，所以更追求”，诗句以拟人的手法塑造的追求者形象是（ D ）A.石头 B.水 C.平原 D.山21.散文本志罪案之答辩书明确提出“要拥护德先生又
6、要拥护赛先生”，为此必须反对的是（ D ）A.封建帝王专制 B.军阀割据混战 C.西方传统文化 D.国粹和旧文学22.散文寄小读者(通讯七)将海与湖分别比作（ B ）A.朋友和母亲 B.母亲和朋友 C.孩子和父亲 D.父亲和孩子23.下列各项，与散文盲志篇中“我”的看法相符的是（ D ）A.方巾气者所言之志更近人情B.代阿今尼思认为人的欲愿最多时最接近神仙快乐之境C.书房要清洁齐整，老仆要能了解我的文章D.欲愿繁复者比枯槁待毙者心灵上较为丰富24.散文吃瓜子在构思立意方面的特点是（ B ）A.开门见山先扬后抑B.睹微知著以小见大C.先抑后扬卒章显志D.层层铺垫制造悬念25.被称为“悲哀与忧伤的
7、歌手”的现代作家是（ C ）A.宋之的 B.钱钟书 C.丽尼 D.梁实秋26.话剧雷雨中，鲁妈来到周公馆的原因是（ A ）A.繁漪叫她来带走四凤B.周朴园叫她来看周萍C.来看丈夫鲁贵D.来阻止鲁大海罢工27.下列各项中，全部出自话剧上海屋檐下的人物形象是（ C ）A.杨彩玉、黄家楣、施小宝、陈祥 B.李陵碑、赵振字、黄家楣、汪二C.匡复、林志成、李陵碑、赵振字 D.匡复、杨彩玉、林志成、金旺28.新歌剧白毛女中喜儿的结局是（ D ）A.被凌辱而死 B.躲进深山老林，变成了“鬼”C.嫁给黄世仁 D.被八路军解救，重新变成“人”29.下列各项，对话剧南归中春姑娘的母亲和同村少年李正明形象概括正确的
8、是（ A ）A.传统生活的眷恋者B.现代都市生活的向往者C.漂泊生活的渴慕者D.流浪生活的践行者30.话剧升官图中，只在剧作首尾两处出现的场景是（ A ）A.人民群众的觉醒和反抗 B.官吏的贪赃枉法 C.两个强盗的升官发财 D.地主的上门讨债二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.林徽因小说九十九度中描写的日常生活场景有（ ABCDE ）A.三个挑夫送食品给张宅 B.卢二爷去东安市场西门口与老孟聊天C.卢二爷的车夫杨三找王康讨债 D.张宅庆祝老妇人七十大寿E.喜燕堂新娘阿淑回想自己不如意的婚事32.老舍小说骆驼祥子中，造成祥子悲剧命运的原因有（ BCE ）A.虎妞抛弃了他
9、B.暗探勒索 C.军阀混战D.祥子自身性格的强硬 E.小福子的自杀使祥子对爱情彻底绝望33.郭沫若诗歌凤凰涅架中群鸟围观风凰涅粲时所说的话有（ ABCDE ）A.“从今后该我为空界的霸王!” B.“从今后请看我花翎上的威光!”C.“从今后请看我们驯良百姓的安康!” D.“从今后请听我们雄辩家的主张!E.“从今后请看我们高蹈派的徜徉!”34.夏衍报告文学包身工中，残酷压榨包身工的恶势力有（ ACDE ）A.荡管 B.警部补 C.拿莫温 D.日本纱厂资本家 E.中国带工老板35.吴祖光话剧风雪夜归人中，序幕与尾声的风雪意象所起的作用有（ ABD ）A.渲染悲剧气氛 B.象征人生风雪的肆虐 C.反衬
10、重逢后两情相悦的快乐气氛D.增添浓郁的诗意 E.衬托流浪者反叛传统的精神三、简析题:本大题共4小题，每小题7分，共28分。36.简析张爱玲小说(金锁记中曹七巧的心理变态过程。答：(1)嫁入姜公馆后，因出身卑微备受歧视，丈夫的病弱使她寂寞难耐也只能压抑情感，心理逐渐趋向异化。(3分)(2)丈夫去世后，为守住家产拒绝了情感，对黄金的占有欲战胜了情欲，成为了黄金的奴隶。(2分)37.简析辛笛诗歌航所表达的思想情绪。答：(1)描绘现实画面和想象画面，呈现主体的心理现实，表达对某种人生遭际的思考与感叹。(3分)(2)描绘融合月夜海上的视觉印象与听觉印象，表达某种忧郁、不安的情绪。(2分)(3)描绘一个水
11、天茫茫的可视可感的审美空间，表达对生命的一种抽象而难以言述的感知。(2分)38.简析梁遇春散文谈“流浪汉”在构思与表现手法上的特点。答：(1)结构看似松散，实则所有材料围绕“赞美流浪汉精神”的主旨，散而不乱。(3分)(2)辨析词义、大量引用西方文化中的经典论述和事实、创造性阐释三者结合，贴切和深刻地表达了作者的主观灵思。(2分)(3)运用对比、比喻等表现手法，歌颂了“流浪汉所代表的人生观念。(2分)39.简析郭沫若话剧屈原中屈原这一艺术形象。答：(1)剧中屈原这一光辉形象是伟大的政治家、爱国诗人的典型代表。从政治得志到遭受迫害的悲剧，表现了屈原渴望光明、憎恨黑暗、纯洁高尚、光明磊落的完美人格。
12、(3分)(2)同各种分裂势力进行坚决斗争，不畏强暴、至死不屈、坚决捍卫祖国利益，富有政治远见。(2分)(3),剧作通过雷电颂、橘颂等诗篇表现了屈原忧国忧民的高洁品性。(2分）四、论述题:本题12分。40.分析陆蠡散文(囚绿记的主题意蕴及艺术特征。答：主题意蕴:(1)以“魔念”与“天性”、“囚”与“释”的对立结构，表达一种深层的人生叹谓:不能为了自我情感的需求以“爱”的名义制造束缚的牢笼。否则，这种自私的爱恋和占有就是对美好事物的亵渎和扼杀。(2分)(2)对“绿囚”的敬意体现了对所有生命的理解与尊重，抒发了对生活的热爱和对光明的追求。(2分)(3)联系作品创作的时代背景,绿的品格和性格可以认同为
13、在国难当头时作者和户大中国人民英勇不屈的民族气节。(2分)艺术特征:(1)层次分明，逐层深化。以“见绿-恋绿-囚绿-释绿-念绿”为叙事线索，表现了“我”与“绿友”之间的情感律动。(2分)(2)注重自我心理剖白，在直抒胸臆中潜隐着一层淡淡的忧郁，真切感人。(2分)(3)笔调细腻而丰腴，质朴而凝练。(2分)五、阅读分析题:本题20分。41.阅读靳以散文红烛，结合作品实际，写-篇不少于600字的评论文章。要求:(1)简要阐述作品的主题思想。(2)简要分析作品的艺术特色。(3)观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。(附红烛原文)红烛 靳以 为了装点这凄清的除夕，友人从市集上买来一对红烛.
14、划一根火柴，便点燃了，它的光亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。 在跳跃的火焰中，我们互望着那照映得红红的脸，只是由于这光亮呵，心也感到溫暖了。 可是户外赤裸着的大野，忍受着近日来的寒冷，忍受那无情的冻雨，也忍受那在地上滚着的风，还忍受着黑夜的重压，.它沉默着，没有一点音响，像那个神话中受难的巨人。 红烛仍在燃着，它的光愈来愈大了，它独自忍着那煎熬的苦痛，使自身遇到灭亡的劫数，却把光亮照着人间，我们和幸福的眼互望着，虽然我们不像孩子那祥在光亮中自由地跳跃，可是我们的心是那么欢愉。它使我们忘记了寒冷，也忘记了风雨,还忘记了黑夜;它只把我们领到和平的境界中，想着孩子的时代，那天真无邪的
15、日子，用朴质的心来爱别人，也用那纯真的心来憎恨。用孩子的心想来缔造理想的世界，为什么有虎狼一般的爪牙呢?为什么有那一双血红的眼睛呢?为什么有鲜血和死亡呢?大人们难道不能相爱着活下去么?可是突然，不知道是那里的一阵风，吹熄了那一对燃着的红烛。被这不幸的意外所袭击，记忆中的孩子的梦消失了，我和朋友都禁然无声，只是紧紧地握着手。黑暗又填.满了这间屋子，那风还不断地吹进来，斜吹的寒雨仿佛也有一点两点落在我的脸上和手上，凄惶的心情盖住我，我还是凝着那余烬的微光，终于它也无声地沉在黑暗中了.我们还是静静地坐着，眼前只是一片黑，怎么样还能想得到那一对辉煌的红烛呢?怎么样还能得到那温煦的火亮呢?什么都没有了,
16、一切都消失了,我们只能静静地坐着。于是我又想到原来我们是住在荒凉的大野呵，望出去重叠着的是近山和远山，那幽暗的深谷象藏着莫测的诡秘，那狰狞的树林也是无日无夜地窥视着我们这里，日间少行人，夜里也难得有一个火亮的，我们原来是把自己丢在这个寂寞所在，而今我们又被无情的寒风丢在黑暗之中. 我们还只是坚强地坐着，耐心地等待着，难说这黑夜真是无尽的么?不是再没有雨.丝吹进来了么?不是瓦上檐间的渐渐的雨底低语已经停止了么?风是更大了,林树在呼号着，可是它正可以吹散那一天鸟云，等着夜烛尽了,一个火红的太阳不是就要出来么?“是，太阳总要出来的，黑夜还是要消失的!”我暗叫着，于是不再惋惜那-对熄了的红烛，只是怀着
17、热望，等待着将出的太阳。 一九四一年 (原载红烛，文化生活出版社，1942年)答：主题思想:(1)表达了“我们”对红烛带来的光亮和温暖的喜悦，对和平与纯真的向往:在红烛熄灭后不屈服于强大的黑暗势力、仍然期待光明的坚强信念。(4分)(2)歌颂了红烛燃烧自己，把光亮带给人间，以温暖寒冷和黑暗中人们的牺牲精神。但对它燃烧的短暂与力量的弱小表示了惋惜之情。(3分)(3)表达了对社会上黑暗势力的憎恶之情。(3分)艺术特色:(1)全篇采用象征的艺术手法，意象丰富、意蕴丰厚。红烛象征力量弱小但敢于抗拒黑暗的进步力量:太阳象征能击溃黑暗的巨大的进步力量:寒冷、夜风与黑暗等象征强大的黑暗势力。(4分)(2)构思巧妙，以小见大。“我们”在除夕由一对燃烧的红烛引发对光明的向往与思考，对黑暗势力的憎恶。(3分)(3)采用对比的手法。(3分)【评分参考】(1)以上各点，达意即可给分。(2)对作品的分析有创意者，只要言之成理，阐述充分，虽对答案所列各点未作全面论述，也可酌情给予高分，但总分不超过20分。(3)全文不满600字，酌情扣2-3分。
