人教版七年级语文上册精品《秋词(其一)》PPT课件下载.ppt

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1、秋 词,刘禹锡,1、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情;3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。,学习目标:,诗词赏析二三法,知人论世感情基调 把握意象,知人论世,刘禹锡 字梦得,洛阳人。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,被贬官。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称“刘白”。他的仿民歌“竹枝词”,别开生面,对后世影响很大。有刘梦得文集40卷。,知人论世,这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的 。刘禹锡贬到朗州时(今天湖南常德市)三十四岁。正感到春风得意,一觉醒来

2、却被赶出了朝廷,苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强,干什么都想与众不同,不肯人云亦云。,秋词 刘禹锡 自古/逢秋/ 悲/寂寥, 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上, 便引/诗情/ 到/碧霄。,二、听读诗歌。,说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面,昂扬 积极,诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”?,孤鹤,鹤雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士,惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的,所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤 ”,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。,问题1、诗的前两句采用

3、了什么手法? 问题2、为什么“我言秋日胜春朝” ?问题3、作者认为“秋日胜春朝”,本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点?本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”?问题4、怎样理解“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”?,三、学习秋词(其一),自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。,自古以来人们是逢秋悲寂寥,而我却是认为秋天比春天更美好。 一二句用对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者乐观豁达的心境。,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。,万里晴空中一只白鹤冲云直上

4、,我的诗情也随它飞上了蓝天。,四、比较阅读,通过学习,请比较山行与秋词的异同 。,明确:,同:二者都描写秋景,都赞美秋天胜过了春天。,异:山行全篇表现的都是生气盎然的画面和景致,形象鲜明,色彩绚丽;而本诗侧重抒写感受,以说理为主。,六、小结,这两首秋词主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充。其一赞秋气,其二咏秋色 。一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌,唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,让人们获得深刻的美感和乐趣。,古诗词中常见意象分析,迁移拓展 (一),梅陆游的著名词作咏梅: “零落成泥碾作尘,只有香如故。”梅突出的特点是 表现了诗人 的性格。松李白赠书侍御黄裳:“愿君学长松,慎勿作桃李。”诗人写松的理由是 诗人常以此表现 。菊宋人郑思肖寒菊:“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。” 菊的特点是 诗人借菊花来现 。,不畏严寒,高洁的品格,挺拔,坚贞,正直,凌寒,不屈不挠,作业:,1、默写秋词2、根据你对诗意的理解,把秋词改写成一片现代文。,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,

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