1、第二节第二节 气压带和风带气压带和风带一、课标要求一、课标要求 1.绘制全球气压带、风带分布示意图。绘制全球气压带、风带分布示意图。2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。二、学习目标二、学习目标 1.理解理解“三圈环流三圈环流”的形成的形成,气压带和风带的分布。气压带和风带的分布。2.理解海陆分布对气压带和风带的影响。理解海陆分布对气压带和风带的影响。3.理解风带、气压带的季节移动规律及对气候形成的影响。理解风带、气压带的季节移动规律及对气候形成的影响。4.学会分析气温、降水量图学会分析气温、降水量图,判断气候类型判断气候类型,
2、归纳气候特征。归纳气候特征。5.掌握我国冬、夏季风的性质及其影响。掌握我国冬、夏季风的性质及其影响。三圈环流（第一节）本节课目标：本节课目标：1、理解、理解“三圈环流三圈环流”的形成的形成2、会绘制全球七个气压带、六个风带的分布图、会绘制全球七个气压带、六个风带的分布图 理解气压带风带对气候的影响。理解气压带风带对气候的影响。3、理解气压带、风带的季节移动规律、理解气压带、风带的季节移动规律4、会运用三圈环流知识解题、会运用三圈环流知识解题三圈环流导入：看到图片中的热气球看到图片中的热气球,我们很少能把它们和我们很少能把它们和“森林森林火灾火灾”联系起来联系起来,但是但是,在第二次世界大战期间
3、在第二次世界大战期间,日本日本法西斯就是利用众多的气球炸弹法西斯就是利用众多的气球炸弹,造成美国西部森林造成美国西部森林大火大火,引起美国民众恐慌引起美国民众恐慌,对战局产生了很大的影响。对战局产生了很大的影响。尝试探究尝试探究:你知道这些气球炸弹是如何你知道这些气球炸弹是如何“漂漂”洋过海洋过海,不远万里来到美国制造森林火灾的吗不远万里来到美国制造森林火灾的吗?请观察分析:冷热不均会形成热力环流，赤道和极地之间冷热不均，会形成类似的热力环流吗？如果满足三个假设如果满足三个假设就会。就会。（白板写出）（白板写出）赤赤 道道 低低 压压 带带极地高压带极地高压带副热带高压带副热带高压带东北信风带
4、东北信风带副极地低压带副极地低压带中纬西风带中纬西风带极地东风带极地东风带低纬环流低纬环流中纬环流中纬环流高纬环流高纬环流-三圈环流三圈环流(冷热不均冷热不均)(冷热不均冷热不均)(动力动力)(动力动力)探究二：探究二：考虑地转偏向力后的情况考虑地转偏向力后的情况尝试画出南半球的三圈环流尝试画出南半球的三圈环流尝试说说气压带、风带对气候的影响尝试说说气压带、风带对气候的影响1.北半球低纬环流圈的形成过程（立体图）北半球低纬环流圈的形成过程（立体图）赤道赤道北纬北纬3030度度赤道附近，近地面形成低压赤道附近，近地面形成低压北纬北纬3030度形成高压？度形成高压？长方体底面为长方体底面为地球近地
5、面地球近地面长方体顶长方体顶面为高空面为高空赤道受热，空赤道受热，空气膨胀上升气膨胀上升空气被迫动空气被迫动力下沉？力下沉？到到30N上空偏转成上空偏转成西风，气流无法北上西风，气流无法北上而在此堆积？而在此堆积？高空北上气高空北上气流（理想）流（理想）近地面气流右近地面气流右偏成东北信风偏成东北信风近地面气流近地面气流（理想）？（理想）？赤赤 道道 低低 压压 带带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带极地高压带极地高压带东东北北信信风风中中纬纬西西风风极地东风极地东风东东南南信信风风中中纬纬西西风风极极 地地 东
6、东 风风记住三圈环流的结果：形成七个气压带和六个风带记住三圈环流的结果：形成七个气压带和六个风带下图中箭头表示空气运动方向。若该图为南半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则()A该环流圈为高纬环流B该环流圈为低纬环流C近地面，甲、乙之间盛行风向为西北风D近地面，甲、乙之间盛行风向为西南风C4.关于气压带叙述错误的是关于气压带叙述错误的是()A.全球全球7个气压带，个气压带，3个低压带，个低压带，4个高压带个高压带B.副热带高压的位置大致在南北纬副热带高压的位置大致在南北纬30左右左右C.气压带分布具有高低相间的规律气压带分布具有高低相间的规律D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，低
7、压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，多云雨多云雨3.下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧 大气运动的是（大气运动的是（）A.B.C.D.C D 试题试题：读地球近地面主要风带示意图，回答：读地球近地面主要风带示意图，回答(1)(2)题。题。(1)终年受风带与气压带控制的地区，其气候特点是终年受风带与气压带控制的地区，其气候特点是()A终年温和湿润终年温和湿润B终年高温多雨终年高温多雨C终年炎热干燥终年炎热干燥D夏季高温多雨，冬季寒冷干燥夏季高温多雨，冬季寒冷干燥C 课堂练习 作业：作业：教材第教材第35页活动：制作三圈环流模型。（通页活动：制作三圈环流模型。（通过自己亲手制作三圈环流模型，搞清楚三圈过自己亲手制作三圈环流模型，搞清楚三圈环流的形成原因）环流的形成原因）利用硬纸片制作三圈环流模型。利用硬纸片制作三圈环流模型。
