1、第一课时时间的脚印时间的脚印创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 时间会留下脚印吗？日出日落，月圆月缺，四季更替，河水流逝，大自然的变化，都潜藏着时间的踪影。可是你们知道岩石也可以记录时间吗？同学们想知道岩石又是怎样记下时间的吗？今天就让我们走进时间的脚印，看看岩石记录时间的奇异功能，听他为我们述说远古的故事。陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。笔名石工、柳风、今明等。出版有打开地下宝库的钥匙揭开大地的秘密地球的画像火山和地震多变的地球等科普读物。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。自我研学，生成新知自我研学，生成新知作者简介作者简介 高士其（1905-1988），福建福州人，科
2、普作家，中国科普事业的先驱和奠基人。高士其文章的特点是融科学、文学与政论为一体，夹叙夹议，既通俗浅显，又生动形象，并富有见地，别具一格。代表作有菌儿自传人生七期人身三流细胞的不死精神霍乱先生访问记伤寒先生的傀儡戏等。自我研学，生成新知自我研学，生成新知知识链接知识链接腐蚀（）浑浊（）铜壶滴漏()山麓()粗糙()掸尘土()龟裂()垫高()海枯石烂()沙砾(）沟壑()楔形文字()崩落()踪迹()钟鼎文()沉淀()装置()地壳()胶结()帷幕()刨刮()自我研学，生成新知自我研学，生成新知生难字词生难字词 sh hnzhuludnco l jndink l h xibnjdn din zhqioji
3、owibo词语解释词语解释【腐蚀腐蚀】【山麓山麓】【刨刮刨刮】【沟壑沟壑】【掸掸】【龟裂龟裂】【浑浊浑浊】指物质因化学作用而逐渐消损破坏。引申指腐烂、消失、侵蚀。山脚。刮平。山间的流水沟。用鸡毛或布条绑成的除尘用具；拂去。裂开密密麻麻的缝隙。（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。自我研学，生成新知自我研学，生成新知糨糊、胶等半流体干燥后变硬黏结在一起。古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器上的文字。公元前3000多年美索不达米亚南部苏美尔人创造的文字，笔画像楔子，古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使
4、用这种文字。【胶结胶结】【甲骨文甲骨文】【钟鼎文钟鼎文】【楔形文字楔形文字】【海枯石烂海枯石烂】自我研学，生成新知自我研学，生成新知直到海水干涸、石头粉粹烂。形容历史久远，万物已变。多用于盟誓，反衬意志坚定，永远不变。速读课文，整体感知速读课文，整体感知 默读课文，完成下面的问题。1.用自己的话说一说这篇文章讲了什么？用自己的话说一说这篇文章讲了什么？本文生动地说明了“岩石能够记录时间”及人类读懂大自然这种记录的重大意义。速读课文，整体感知速读课文，整体感知 过渡句一：岩石是怎样记下时间的呢？岩石是怎样记下时间的呢？作者紧承上文人类用水滴记录时间，用此问句开启下文引出文章要说明的对象：岩石是怎
5、样记下时间的。2.速读文章，抓住过渡句，给文章划分层次速读课文，整体感知速读课文，整体感知 过渡句二：岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。承上，收住有关岩石自身解体与新生的话题；启下，解读下文有关岩石上的历史痕迹。转入对岩石记录时间的第二种方式的介绍。速读课文，整体感知速读课文，整体感知（3031）：指出读懂岩石记录的意义。2.给文章划分层次一（14）：引出话题躺在山野里的岩石是重要的一种记时方式。（529）：说明岩石是怎样记录下时间的。第一层（529）说明岩石的厚度和顺序可以记录时间。第二层（2229）说明岩石保存的历史痕迹可以记录时间。二三细
6、读文本，把握内容细读文本，把握内容 1.岩石是怎样记下时间的脚印的呢？岩石是怎样记下时间的脚印的呢？6-21段：地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。22-29段：岩石中的沉淀物、石头的颜色、岩石中生物的尸体等都是时间在岩石上留下的痕迹。合作探究，生成能力合作探究，生成能力 2.真有海枯石烂这一现象吗？为什么？1雨水的作用234空气和水中酸的作用生物的作用人的作用细读文本，把握内容细读文本，把握内容 3.请根据文本有关内容概述“石烂”到“新生”的过程。阳光、雨水等阳光、雨水等“攻击攻击”山崖裂缝山崖裂缝岩石崩岩石崩落（碎石，沙砾，泥土）落（碎石，沙砾，泥土）经过旅行经过旅行沉积沉积堆压形成新的岩石。堆压形成新的岩石。细读文本，把握内容细读文本，把握内容 4.人类怎样根据岩石来判断时间呢？岩层厚度：岩层厚度：1 1米厚（米厚（300010000300010000年）年）排列顺序：最早形成的躺在最下面。排列顺序：最早形成的躺在最下面。地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。内容归纳内容归纳
