1、 写作 思路要清晰 情景导入 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。 叶圣陶 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如 再塑生命的人 是按 时间顺序 展开思路的。 “我”与莎莉文小姐第一次见面 :一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。 第二天早晨 :莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。 有一天 :莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。 这天上午 :莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。 后来井房的经历 :使我的求知欲望油然而生 。 用具体事物教“我”识字 1.通过提供典型示例，让学生了
2、解一般文章的 结构及写作顺序 ，体验设计 提纲的作用。 2.通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，逐步提高学生的表达能力。 学习目标 知识讲解 一、整体构思。 比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢 ? 中心 取舍材料 整体结构 A.他上课认真听讲，认真记笔记。 B.他放学之后总是先写作业。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 详写 稍详 略写 二、确
3、定写作顺序。 经典回顾 例如让 ?乔诺的 植树的牧羊人 写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的 时间顺序 : 是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。 1913年 6月 ， 我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原 。当时这个高原一片黄土 ， 光秃秃的 ， 一棵树也没有 。 1920年 ， 种的橡树现在已经十岁 ， 长得比我们都高 ， 看起来壮观极了 。 1935年 ， 布非耶已经七十七岁 。 忽然有一天 ， 官方派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林 。 我最后一次看到布非耶 ， 是在 1945年的 6月 。 那时他已是八十七岁的老人 。 艾尔则阿 布非耶 ， 1947年逝世于法国巴农的安养院 。 经典回顾 纪念白求恩 : 第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。 共产主义精神 文章总的结构是： 分分分总 采用的是 逻辑顺序。 三、列提纲。 简要概括出每个层次的意思。 1.拟写提纲的方法 : 设计好整体结构。 安排好详写略写。 确定好写作顺序。 2.拟写提纲的好处： 正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
