1、政 治必修必修 人教版人教版第一单元第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响第第2框文化塑造人生框文化塑造人生1 1主干知识梳理主干知识梳理2 2释疑解惑升华释疑解惑升华3 3重点难点突破重点难点突破4 4随堂达标验收随堂达标验收5 5课后素养演练课后素养演练导导学学线线索索主干知识梳理主干知识梳理1积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人格的重要途径。2改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了_，促进了思想解放和观念更新，人们的
2、自立意识、竞争意，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，识、效率意识和民主法制意识大大增强，_、集体主义、社会主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。精神世界的主流。丰富精神世界丰富精神世界人们的视野人们的视野 爱国主义爱国主义 1优秀文化作品，总能以其特有的感染力和优秀文化作品，总能以其特有的感染力和_，使人深受震，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。撼、力量倍增，成为照亮人们心灵
3、的火炬、引领人们前进的旗帜。2中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的人以无穷的_，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。又一曲威武雄壮的人生乐章。增强精神力量增强精神力量感召力感召力 精神力量精神力量 1社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、_的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，
4、人们的 生 活 就 越 能 得 到 改 善，而 物 质 文 化 条 件 越 充 分，又 越 能 推 进 人 的的 生 活 就 越 能 得 到 改 善，而 物 质 文 化 条 件 越 充 分，又 越 能 推 进 人 的_。社会生产力和经济文化的发展水平是。社会生产力和经济文化的发展水平是_、永无休止、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。促进人的全面发展促进人的全面发展相互促进相互促进 全面发展全面发展 逐步提高逐步提高 2人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文
5、化素质和_等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也展和素质提高的要求也_。3优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_，对促进人的全，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。面发展起着不可替代的作用。健康素质健康素质 不同不同 精神食粮精神食粮 1“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家是没有生命的国不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家是没有生命的国家！家！”阅读，已经成为了一个国家和民族生存与发展的话题。开展全民阅读活阅读，已经成为了一个国家和民族生存与
6、发展的话题。开展全民阅读活动对人的影响是动对人的影响是()有利于提高国家文化软实力有利于提高国家文化软实力能够丰富人们的精神世界能够丰富人们的精神世界能够增强人们的精神力量能够增强人们的精神力量是促进社会全面发展的物质力量是促进社会全面发展的物质力量ABCD解析解析开展全民阅读活动，能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神开展全民阅读活动，能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展，力量，促进人的全面发展，符合题意。文化是一种社会精神力量，符合题意。文化是一种社会精神力量，说法说法错误。错误。B 2著名数学家王梓坤说：著名数学家王梓坤说：“读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世
7、界读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法古往今来的伟人和名人求教的方法一股改造自己、丰富自己的强大力一股改造自己、丰富自己的强大力量。量。”这表明读好书这表明读好书()A是获得世界奥秘的来源是获得世界奥秘的来源B是培养健全人格的重要途径是培养健全人格的重要途径C是提高人的素养的唯一途径是提高人的素养的唯一途径D是促进人类社会发展的根本途径是促进人类社会发展的根本途径解析解析材料旨在强调参加健康有益的文化活动对人的影响，读好书属于材料旨在强调参加健康有益的文化活动对人的影响，读好书属于参加健康有益的文化活动，参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径，是培养
8、健全人格的重要途径，B正确；实践是认识正确；实践是认识的来源，的来源，A错误。错误。C中中“唯一途径唯一途径”、D中中“根本途径根本途径”说法均错误。故选说法均错误。故选B。B 3清华大学的清华大学的“自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物”、南京大学的、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦诚朴雄伟，励学敦行行”、北京师范大学的、北京师范大学的“学为人师，行为世范学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够子。这说明优秀文化能够()促进社会全面进步促进社会全面进步丰富人的精神世界丰富人的精神世界增强人的精神力量增强人的精神力量促进人的全面发展促进人的全面发展
9、ABCD解析解析通过通过“校训影响着一代代莘莘学子校训影响着一代代莘莘学子”考查文化塑造人生的体现，考查文化塑造人生的体现，不符合题意。不符合题意。D 释疑解惑升华释疑解惑升华1人的发展与社会发展是相互决定的吗？人的发展与社会发展是相互决定的吗？提示：提示：社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。化条件越充分，又越能推进人的全面发展。个人是社会中的个人
10、，没有任何一个人是独立于社会之外的，离开社会个人是社会中的个人，没有任何一个人是独立于社会之外的，离开社会的发展是不可能有个人发展的。任何人的发展都不可能离开社会提供给我们的的发展是不可能有个人发展的。任何人的发展都不可能离开社会提供给我们的客观条件，都离不开所处社会的实践水平，所以从根本上讲，社会的发展更具客观条件，都离不开所处社会的实践水平，所以从根本上讲，社会的发展更具根本性，更具决定性。根本性，更具决定性。所以我们每个人都必须正确处理个人和社会的关系，充分利用社会提供所以我们每个人都必须正确处理个人和社会的关系，充分利用社会提供的客观条件，在个人和社会的统一中实现人生价值，通过劳动和奉
11、献来满足社的客观条件，在个人和社会的统一中实现人生价值，通过劳动和奉献来满足社会和他人以及自己的需要。会和他人以及自己的需要。2人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？提示：提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动的，它对人的素社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动的，它对人的素质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把握社会发展所提质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把握社会发展所提供的条件和机会，促进自身全面发展。供的条件和机会，促进自身全面发展。3各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的看法。各种
12、文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的看法。提示：提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为优秀、健康文化以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为优秀、健康文化和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格，和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格，落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭曲。因此我们要落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭曲。因此我们要积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶冶情操、健全人积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶冶情操、健全人格。格。1教材教材
13、P18“探究问题探究问题”提示：提示：(1)这些语句有着丰富的文化内涵，对人的影响是深远持久的，体现这些语句有着丰富的文化内涵，对人的影响是深远持久的，体现了诗人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情了诗人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不让权贵、正义凛然的气质。这些语句感染和激励着一代代怀，李白的诗具有不让权贵、正义凛然的气质。这些语句感染和激励着一代代仁人志士，因此得以代代相传。仁人志士，因此得以代代相传。(2)这次评选结果表明，优秀的文化作品能以其特有的感染力和感召力照这次评选结果表明，优秀的文化作品能以其特有的感染力
14、和感召力照亮人们的心灵，引领人们前进，激励人们不断创造美好生活，从而不断促进社亮人们的心灵，引领人们前进，激励人们不断创造美好生活，从而不断促进社会发展。会发展。请看过此书的同学谈一下感受，叙述精彩段落或者对自己有启发、请看过此书的同学谈一下感受，叙述精彩段落或者对自己有启发、影响深刻的故事、语句、诗词等，谈谈自己的感受。影响深刻的故事、语句、诗词等，谈谈自己的感受。(3)同学们可以根据自己的经历来谈这些书目，也可以从古今中外的优秀作同学们可以根据自己的经历来谈这些书目，也可以从古今中外的优秀作品中选出一些，例如：品中选出一些，例如：平凡的世界平凡的世界、老人与海老人与海、钢铁是怎样炼成钢铁是
15、怎样炼成的的等。等。2教材教材P19“探究问题探究问题”提示：提示：(1)可以结合学校组织的文艺活动、主题教育活动、科学探索活动可以结合学校组织的文艺活动、主题教育活动、科学探索活动等，分析自己参与之前、参与过程中、参与之后的体验。由此体会文化在丰富等，分析自己参与之前、参与过程中、参与之后的体验。由此体会文化在丰富人的精神世界、培养健全人格中所起到的作用。人的精神世界、培养健全人格中所起到的作用。(2)对这个问题可以组织学生开展辩论。例如，认为这种看法是错误的，可对这个问题可以组织学生开展辩论。例如，认为这种看法是错误的，可从两点辩论：其一，参加健康有益的文化活动，可以开阔视野，增强信心；其
16、从两点辩论：其一，参加健康有益的文化活动，可以开阔视野，增强信心；其二，参加健康有益的文化活动，本身就是学习，可以巩固知识，增强能力，提二，参加健康有益的文化活动，本身就是学习，可以巩固知识，增强能力，提高学习成绩。高学习成绩。3教材教材P20“探究问题探究问题1”提示：提示：(1)巴黎公社失败后，巴黎公社战士、诗人欧仁巴黎公社失败后，巴黎公社战士、诗人欧仁鲍狄埃写出了鲍狄埃写出了国国际歌际歌，以气势磅礴的气概号召全世界被压迫者为真理和自由而起来斗争；，以气势磅礴的气概号召全世界被压迫者为真理和自由而起来斗争；“九九一八一八”事变后，中华民族到了生死存亡的紧要关头，田汉在敌人的刀丛事变后，中华
17、民族到了生死存亡的紧要关头，田汉在敌人的刀丛中，以满腔激情写下中，以满腔激情写下义勇军进行曲义勇军进行曲，以无比悲壮勇敢的革命精神唤起民，以无比悲壮勇敢的革命精神唤起民众，鼓舞人民的革命斗志。众，鼓舞人民的革命斗志。(2)列宁的话表明：全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡垒，列宁的话表明：全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡垒，国际歌国际歌作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励无产者联合在一起，共同作战。毛泽作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励无产者联合在一起，共同作战。毛泽东的话表明：东的话表明：义勇军进行曲义勇军进行曲虽创作于中华民族危难关头，但代表了国家的虽创作于中华民族危难关头，但代表了国家
18、的气概和精神面貌，为了唤起人民的忧患意识，鼓舞人民自强不息的奋斗精神，气概和精神面貌，为了唤起人民的忧患意识，鼓舞人民自强不息的奋斗精神，义勇军进行曲义勇军进行曲歌词依然不变。歌词依然不变。4教材教材P20“探究问题探究问题2”提示：提示：从从“铁人铁人”王进喜的豪言壮语中，可体会到我国建国后第一代工人王进喜的豪言壮语中，可体会到我国建国后第一代工人阶级的精神风貌和崇高品德。在开发大庆油田中形成的阶级的精神风貌和崇高品德。在开发大庆油田中形成的“铁人铁人”精神，是我们精神，是我们战胜困难、勇往直前的精神力量，是我们构建和谐社会的强大精神支柱。战胜困难、勇往直前的精神力量，是我们构建和谐社会的强
19、大精神支柱。5教材教材P21“探究问题探究问题”提示：提示：从新娘的回答中，我们可以看到随着物质生活水平的不断提高，人从新娘的回答中，我们可以看到随着物质生活水平的不断提高，人们不再仅仅满足于物质生活的充裕，而是更加热衷于文化消费和文化享受，优们不再仅仅满足于物质生活的充裕，而是更加热衷于文化消费和文化享受，优秀文化能促进人的全面发展。秀文化能促进人的全面发展。重点难点突破重点难点突破1文化对人生具有塑造作用的三方面原因文化对人生具有塑造作用的三方面原因(1)根本原因：是由文化的本质决定的。文化作为一种精神力量，可以在人根本原因：是由文化的本质决定的。文化作为一种精神力量，可以在人们认识世界、
20、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响个人的成长历程。们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响个人的成长历程。(2)重要原因之一：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的重要原因之一：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。所以说体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。中获得和享用文化。(3)重要原因之二：文化对人的影响，来
21、自于特定的文化环境和各种形式的重要原因之二：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，并深刻影响人们的交往行为和交往方式，特别是影响到人们的实践文化活动，并深刻影响人们的交往行为和交往方式，特别是影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式，影响到人们世界观、人生观、价值观的形成。活动、认识活动和思维方式，影响到人们世界观、人生观、价值观的形成。突破点全面理解文化塑造人生突破点全面理解文化塑造人生2优秀文化塑造人生的三个方面的关系优秀文化塑造人生的三个方面的关系(1)区别：侧重点不同。区别：侧重点不同。(2)联系：丰富精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发联系：丰富精
22、神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上的文化影响，从而丰富人的精神世界，二者都能人们更加自觉地接受健康向上的文化影响，从而丰富人的精神世界，二者都能促进人的全面发展。促进人的全面发展。3区分不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用区分不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用(1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同：腐朽、落后的文化会阻碍人生不同性质的文化对人生的塑造作用不同：腐朽、落后的文化会阻碍人生的发展，只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促的发展，只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展
23、的作用。所以我们必须参加健康有益的文化活动，自觉接受优进人的全面发展的作用。所以我们必须参加健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶。秀文化的熏陶。(2)文化对人生的塑造具有时代性：不同时代的文化对人的影响是不同的。文化对人生的塑造具有时代性：不同时代的文化对人的影响是不同的。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，始终代表中中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化对丰富人的精神世界、增强人的精神力国先进文化的前进方向，这种先进文化对丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展起到了巨大的作用。量、促进人
24、的全面发展起到了巨大的作用。特别提醒特别提醒把握把握“文化塑造人生文化塑造人生”应注意两点应注意两点一是理解不同性质的文化其影响不同，因此应该自觉接受健康向上的文化一是理解不同性质的文化其影响不同，因此应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响；二是不能夸大文化的影响作用，不能将文化的影响作用看作决的熏陶和影响；二是不能夸大文化的影响作用，不能将文化的影响作用看作决定作用，文化仅仅是塑造人生的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也对定作用，文化仅仅是塑造人生的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也对人的健全人格的形成有重要影响。人的健全人格的形成有重要影响。(2016浙江卷浙江卷34)受农村文化礼
25、堂建设的启示，某县政府和企业受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把把“文化车间文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样做的理由有做的理由有()“文化车间文化车间”建设能够丰富职工的精神世界建设能够丰富职工的精神世界“文化车间文化车间”建设会直接影响企业经济效益建设会直接影响企业经济效益人们的精神产品源自物质载体人们的精神产品源自物质载体文化对人的影响离不开特定的文化环境文化对人的影响离不开特定的文化环境ABCDB 解析解析政府和企业开展政府和企业开展“文化车间文化车间”建设，可以营造良好的文化环境，建设，可以营造
26、良好的文化环境，丰富职工的精神世界，丰富职工的精神世界，符合题意。符合题意。“文化车间文化车间”建设有利于形成优秀企业建设有利于形成优秀企业文化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，文化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，中中“直接影直接影响响”说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，错误，排除。错误，排除。我国古人崇尚治身与治心的和谐统一。我国古人崇尚治身与治心的和谐统一。“身身”是指人的身体、是指人的身体、体魄，体魄，“心心”是指人的精神世界，是人的精神素质。早在古希腊时期，哲学家是指人的精神世界，是人的
27、精神素质。早在古希腊时期，哲学家伊壁鸠鲁就把人的幸福界定为伊壁鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。的完美结合。这启示我们这启示我们()A人的全面发展离不开社会进步人的全面发展离不开社会进步B对幸福的理解因人而异对幸福的理解因人而异C必须重视中外文化的交流与合作必须重视中外文化的交流与合作D必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展面发展解析解析解答本题的关键是扣住题干主旨。题干讲的是人的身心的完美结解答本题的关键是扣住题干主旨。题干讲的是人的身心的完美结合，即追求人的全面发展，合，即追求人的全面发展，D项符合题意。项符合题意。对点训练对点训练D 随堂达标验收随堂达标验收课后素养演练课后素养演练
