1、动漫动起来的漫画 一、教学目标 1.知识与技能 观察、比较、感知同一个国家和不同国家动漫作品的形象特点、动漫风格和 表现手法,理解动漫创作中所蕴含的艺术与文化。 在赏析不同动漫作品的过程中,提高学生对于动漫作品的观察,分析和评价 的能力与水平。 2.过程与方法 本课主要使用多媒体教学,通过看一看、说一说、画一画等活动,加深学生 对动漫创作的感知与理解。 3.情感态度和价值观 感受不同国家、不同风格、不同表现形式动漫作品的艺术美感,培养学生对 动漫这种艺术表现形式的理解与尊重。 二、教学重点 提高学生对动漫艺术的赏析能力与水平。 三、教学难点 感受动漫世界所蕴含的艺术与文化。 四、教学准备 课件
2、、各国动画短片的剪辑。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 谈话导入 1. 提问:同学们喜欢看动 漫吗?都喜欢看什么动 漫? 2. 课件展示:几部动漫作 品。 回忆自己喜欢的动漫作 品,回答问题,互相交 流。 激发学生兴 趣,引导学生 进入动漫的 世界。 认识动漫 1提问:你们知道这么多 好看的动画片是怎么制 作出来的吗? (简要介绍动画制作的过 程) 学生思考 学习关于动漫的专业知 识。 引导学生正 确认识动漫。 2、提问:世界上最早的动 画片,诞生于哪个国家? (美国 滑稽脸的幽默相 ) 介绍: 华特迪斯尼与他的 动画 3.我国最早的动画片是谁 创作的? 万氏三兄弟(万籁
3、鸣、 万古蟾、万超尘) 欣赏动漫 快乐游学 1.以下动画作品是产自哪 个国家的? 中国、日本、美国 2.欣赏中国、日本、美国 的优秀动画作品,小组讨 论,每个国家动画的特点。 (1)展示中国动画 哪吒闹海 牧笛 阿凡 提 葫芦娃 大鱼海棠 (2)展示日本动画: 哆啦 A 梦 柯南 千与 千寻 (3)展示美国动画 变形金刚 猫和老鼠 玩具总动员 学生思考,归纳。 根据课前准备好的欣赏 表格,欣赏动画,小组 讨论,填写表格。 每个国家动画的特点: 造型 色彩 表现形式 题材 等几个方面进行讨论, 填写表格,并派代表发 言。 了 解 动 画的出产地。 引 导 学 生了解,不同 国家动画作 品的特点。 通 过 小 组讨论,培养 学生的观察 和分析能力。 作业布置 1在刚刚放映的多部作品 中, 有没有哪一部让你印象 深刻, 哪一个动漫形象让你 特别喜欢的,为什么? 课后作业: 学生尝试临摹,并 分析特点。 通 过 临 摹,让学生掌 握动漫的 造 型特点。同时 提高标靶分 析的能力。 小结拓展 教师总结。 下节课将运用这课夸 张、有趣的卡通形象,进行 手工制作。 学生思考,回答。 对 本 节 课的小结以 及延续。 六、板书设计 动漫动起来的漫画 造型 色彩 表现形式 题材 附:欣赏表格 国家 特点 中国 日本 美国 造型 色彩 题材 表现形式