1、(新人教版)二年级上册数学第一单元统一长度单位、认识厘米教学课件 情景导入如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。新知探究 新知探究统一长度单位因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zh）作单位量一量课桌的长。新知探究“厘米”是一个统一的长度单位。可以用“cm”表示。认识尺子 尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。刻度线数字单位 新知探究请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。食指的
2、宽度大约是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米?认识厘米 新知探究我是这样量的，纸条长5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的，纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。量一量 新知探究橡 皮这样测量橡皮的长度可以吗？辩一辩 巩固练习请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。（3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。（一）用身体量一量以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。步 庹（tu）拃（zh）巩固练习（二）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。2 36 7 巩固练习（三）量一量铅笔长（）厘米 8 巩固练习纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5（三）量一量 巩固练习（四）填一填约（）厘米约（）厘米约（）厘米约（）厘米2435本节课学习后你有什么收获？课堂小结
