1、【西师版三年级数学下册课件】3除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。也扩大（或缩小）几倍。8 88=8=1 116168=8=2 224248=8=3 332328=8=4 440408=8=5 5复习旧知复习旧知从下往上看，除从下往上看，除数不变，被除数数不变，被除数缩小了，商也缩缩小了，商也缩小了。小了。从上往下看，从上往下看，除数不变，被除数不变，被除数扩大了，除数扩大了，商也扩大了。商也扩大了。40402=20 402=20 404=10 404=10 408=5 8=5 从左往右看，从左往右看，被除数不变，被除数不变，除数扩
2、大了，除数扩大了，商就缩小了。商就缩小了。从右往左看，从右往左看，被除数不变，被除数不变，除数缩小了，除数缩小了，商就扩大了。商就扩大了。根据根据10105=25=2写出下面算式的结果。写出下面算式的结果。40405=605=605=805=805=5=50505=705=705=905=905=5=8 812121616101014141818巩固练习巩固练习观察被除数之间的观察被除数之间的关系，发现商的规关系，发现商的规律。律。1601604 4=1601604 40=0=1601602020=根据商的变化规律直接说出得数。根据商的变化规律直接说出得数。24243 3=2402403 3=
3、1201203 3=40404 48 88 880804040根据商的变化规律，根据商的变化规律，能够能够很很快得出快得出结果。结果。填写下表。填写下表。加工总套数加工总套数（套）（套）181836367272108108144144180180加工天数加工天数（天）（天）3 36 61212181824243030观察发现，每天加工观察发现，每天加工6 6套，加工套，加工总套数都是成倍增长总套数都是成倍增长，因此，因此加加工天数也是工天数也是成倍增长成倍增长。下面下面3 3个图形的周长都是个图形的周长都是396cm,396cm,同一个图形中的各同一个图形中的各条边都相等，分别算出每个图形的边
4、长。条边都相等，分别算出每个图形的边长。3963963=1323=132（cmcm）3963964=994=99（cmcm）3963966=666=66（cmcm）算一算。算一算。9449448=8=8568568=8=7217217=7=2662667=7=8 9448 944 8 8 14 14 8 8 64 64 64 64 0 0 1 11 18 88 8568 856 8 8 56 56 56 56 0 0 1 10 07 77 7217 721 7 7 21 21 21 21 0 0 1031037 2667 266 21 21 56 56 56 56 0 0 38 3811811
5、81071071031033838不计算，直接给算式分类。不计算，直接给算式分类。3663666 6 4264263 5723 5722 2 9349347 3847 3844 6194 6199 9商是两位数商是两位数商是三位数商是三位数4264263 35725722 29349347 73663666 66196199 93843844 4 从被除数的从被除数的高位除起高位除起，每次用除数先试，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数大，除被除数的前一位数，如果它比除数大，商就是三位数，如果它比除数小，商就商就是三位数，如果它比除数小，商就是两位数。是两位数。平均每天大约捉多少只田
6、鼠？平均每天大约捉多少只田鼠？138138720720（只）（只）答：平均每天大约捉答：平均每天大约捉2020只。只。7 7天捉了天捉了138138只。只。题目要求平均每天题目要求平均每天大约捉多少只田鼠，大约捉多少只田鼠，被除数被除数138138接近于接近于140140，140140正好能够正好能够被被7 7整除。整除。妈妈带的钱买妈妈带的钱买3 3元元1 1袋的饼干刚好可以买袋的饼干刚好可以买1818袋。如果袋。如果买买6 6元元1 1袋的饼干可以买多少袋？买袋的饼干可以买多少袋？买9 9元元1 1袋的呢？袋的呢？3 318=5418=54（元）（元）答：如果买答：如果买6 6元元1 1袋
7、的饼干，可以买袋的饼干，可以买9 9袋，如果买袋，如果买9 9元元1 1袋的饼干可以买袋的饼干可以买6 6袋。袋。54546 6=9=9（袋）（袋）54549 9=6=6（袋）（袋）青年志愿者每青年志愿者每6 6人人1 1组，应该分成几组。组，应该分成几组。64=24（人）243=72（人）726=12（组）答：青年志愿者每答：青年志愿者每6 6人人1 1组，应该分成组，应该分成1212组。组。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或或 缩小缩小）几倍。）几倍。2 2.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数相同的倍数。3 3.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
