1、2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是( B )A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子2.咬文嚼字中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是( D )A.演绎法 B.例证法 C.对比法 D.类比法3.从我的世界观一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是( C )A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求 D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着4.垓下之围中，表现项羽“身死东城，尚
2、不觉悟，而不自责”的细节描写是( B )A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯 D.将宝马赠给乌江亭长5.张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了( A )A.议论与叙事 B.议论与抒情 C.抒情与描写 D.叙事与抒情6.种树郭橐驼传中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是( C )A.象征 B.类比 C.对比 D.铺垫7.下列先妣事略刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是( B )A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍 D.遇童奴有恩8.爱尔克的灯光中，引发作者对人生道路进行思索的是( A )A.故居照壁上“长宜子孙
3、”四个字 B.爱尔克的灯光C.姐姐的死讯 D.田野里的一线光、一个亮9.下列作品中，属于散文诗的是( A )A.秋夜 B.我与地坛 C.哭小弟 D.都江堰10.纪念傅雷深情地赞颂了傅雷的( D )A.精于翻译 B.工于鉴赏 C.教子成功 D.性格刚直11.陌上桑的情节和语言都体现出( A )A.喜剧色彩 B.悲剧色彩 C.正剧色彩 D.闹剧色彩12.行路难中，借举止抒情的诗句是( B )A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中，属于移情于景的是( A )A.行宫见月伤心色，
4、夜雨闻铃肠断声 B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是( D )A.蒹葭 B.陌上桑 C.秋兴八首(其一) D.早雁15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是( A )A.借代 B.比喻 C.比拟 D.夸张16.声声慢(寻寻觅觅)的主要抒情方法是( B )A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情17.再别康桥诗意含蓄蕴藉的主要原因是( D )A.章节整齐的建筑美 B.和谐流畅的音乐美 C.婉转优雅的语言美 D.情景交融的意象美18.祖国啊，我亲爱的
5、祖国四个层次的内容之间的关系是( A )A.逐层演进 B.相互对比 C.抑扬交错 D.对等并列19.宝黛吵架中，说“不是冤家不聚头”的是( D )A.袭人 B.宝玉 C.黛玉 D.贾母20.金鲤鱼的百裥裙中最能突显主题的情节是金鲤鱼( C )A.做了许老爷的姨太太 B.生了儿子却被大太太夺去C.穿一次百裥裙梦想的破灭 D.始终未能将百裥裙的带子缝上去二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下列议论文，主要运用例证法说理的有( ABE )A.容忍与自由B.咬文嚼字C.吃饭D.我的世界观E.如何避免愚蠢的见识22.下列马伶传语句中属于场面描写的有( BE )A.梨园以技鸣者，无
6、虑数十辈 B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失声，匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东23.从垓下之围中，引申而成的成语有( ACD )A.四面楚歌 B.以五十步笑百步 C.羞见江东父老 D.霸王别姬 E.项庄舞剑，意在沛公24.下列蒹葭诗句中，属于借事抒情的有( BD )A.白露为霜 B.溯洄从之 C.白露未晞 D.溯游从之 E.白露未已25.我愿是一条急流中相对应的比喻意象有( BCD )A.急流与太阳 B.荒林与小鸟 C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火 E.云朵与小鱼三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分
7、，共10分)26.申之以孝悌之义孝悌：孝顺父母，友爱兄弟27.智勇多困于所溺所溺：沉溺迷爱的人或事28.孟尝君固辞不往也固辞：坚决辞谢29.然今卒困于此卒：最终30.战百万日滋之师师：军队31.灯火荧荧，每至夜分夜分：半夜32.但坐观罗敷坐：因为33.何况落红无数落红：落花34.生闻之，不觉解颐解颐：开怀欢笑35.我们还得戒律自己戒律：警戒、约束四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读论毅力中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四
8、挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力的人?答：五种：意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。（2分）B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。（2分）C.这里运用了什么修辞手法和论证方法?答：层递；比较法（2分） 37.阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题：左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑
9、之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?答：试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。（2分） B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?答：欲扬先抑，侧面反衬。（2分） C.文中孟尝君的性格特征是什么?答：礼贤下士，态度诚恳。（2分）38.阅读我与地坛中的一段文字，回答问题：如果以一天中的时间来对应四季，当
10、然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答：排比，“我想春天应该是夏天是秋天是冬天是”；比喻，“春天是早晨”等。（2分）B.这段文字还运用了哪些表现方法?答：类比、象征。（2分）C.请概括这段文字的中心思想。答：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。（2分）39.阅读湘夫
11、人中的两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。A.此诗的抒情主人公是谁?答：湘君。（1分）B.概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?答：第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小渊，但期约未遇，心中忧伤；第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻，表现出对爱情的执着追求。降神、迎神。（3分）C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句
12、。答：融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情造景：鸟何萃兮蘋中；直抒胸臆：目眇眇兮愁予。（2分）40.阅读下面一段文字，回答问题：东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊；A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?答：老舍断魂枪。（2分）B.概括这段文字的大意。答：古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对坚船利炮，不得不谋求改变。（2分）C.这段文字对表现作品主旨有何作用?答：将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列强入侵中国的背景下透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。（2分）五、作文(30分)41.有一次许广平写了一篇题为罗素的话的论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
