1、2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.五代史伶官传序的中心论点是( D )A.满招损，谦得益 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉2.就任北京大学校长之演说既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法3.吃饭的主要表现方法是( B )A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征4.垓下之围中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( D
2、)A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德” D.马赠亭长，自刎乌江5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( C )A.冯谖客孟尝君 B.张中丞传后叙 C.种树郭橐驼传 D.马伶传6.下列前赤壁赋的语句中，描写箫声的是( C )A.耳得之而为声 B.飘飘乎如遗世独立 C.舞幽壑之潜蛟 D.寄蜉蝣于天地7.先妣事略：“入城，则缉纟卢 ，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( B )A.俭朴 B.勤劳C.待人厚道 D.严以教子8.下列马伶传的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也B.新安贾合两部为大会C.异哉!马伶之自得师也 D
3、.见昆山犹之见分宜也9.秋夜所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( C )A.天空 B.小粉红花 C.小青虫 D.月亮10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( B )A.旧家庭的冷落 B.希望的破灭 C.对礼教的憎恶 D.新的生活道路11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( A )A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C.李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲12.蚂蚁大战中场面描写的特点是( A )A.以点带面 B.由近及远 C.动静交错 D.由远及近13.蒹葭的主要抒情方法是( D )A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.
4、借典故抒情 D.借象征抒情14.陌上桑所描写的主要人物形象是( A )A.罗敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿15.秋兴八首(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( C )A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜虞美人的情感内容是抒写( D )A.行役之苦、羁旅之愁B.失意之悲、遭贬之愤C.时局之忧、危机之虑D.故国之思、亡国之痛17.再别康桥中，“夕阳中的新娘”比喻的是( B )A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.软泥上的青荇 D.康河的柔波18.祖国啊，我亲爱的祖国中，“是飞天袖间千百年来未落
5、到地面的花朵”的象征意义是( D )A.丝绸之路的历史记忆B.敦煌艺术的文化遗存C.历史的祖国艰难地负重缓行D.祖祖辈辈的美好希望一再失落19.哦，香雪的整体结构特点是( B )A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心画面C.以看火车为聚集点D.借景物描写表现人物心情20.金鲤鱼的百裥裙中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( A )A.对比反衬 B.铺垫烘托 C.侧面渲染 D.象征暗示二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.我的世界观阐述了爱因斯坦的( ACE )A.教育思想 B.人生观念 C.政治思想 D.科学贡献 E.宗教感情22.
6、我与地坛一文表现母爱的方式有( ABC )A.行动描写 B.心理描写 C.侧面烘托 D.多重类比 E.象征23.下列长恨歌诗句中，借举止抒情的有( ABD )A.回看血泪相和流 B.到此踌躇不能去 C.春风桃李花开日D.孤灯挑尽未成眠 E.在地愿为连理枝24.闻一多一句话的情感内涵有( ABCE )A.对社会黑暗的憎恶B.对民众革命的信心C.对新生中国的企盼D.对西方文明的向往E.对祖国的深沉热爱25.下列婴宁中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( BC )A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁 B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人C.小学诗礼，亦好事翁姑 D.人罔不笑，但须有时 E.观其孜孜憨笑，似全无
7、心肝者三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.王无罪岁，斯天下之民至焉斯：这样27.即彼成我败所由判也判：区别28.宗旨既乘，趋向自异乖：背离29.齐放其大臣孟尝君于诸侯放：放逐30.不能通知二父志通知：通晓，理解31.字而幼孩字：养育32.固一世之雄也固：本来，确实33.无一字龃龉龃龉：生疏而不流畅34.不衫不帻帻：头巾35.登时一口一口的，把块绢子吐湿登时：立刻四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读吃饭中的一段文字，回答问题：伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。吕氏春秋本味篇记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹
8、人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从尚书说命起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。A.概括这段文字的大意。答：以伊尹等为例，阐述作者“和而不同”的社会理念。B.这里运用了哪两种论证方法?答：举例论证法、引证法。C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?答：相似性联想；比喻。37.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.这里所说的“淫辞”指的是哪一
9、句？答：“不追议此，而责二公以死守”。B.这段文字包含哪四重对比关系？答：“守一城，捍天下”是小于大的对比，突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。 “以千百就尽之卒，战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。 “当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”是以“弃城而图存者”与“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。 “不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比，义正词严，有力地驳斥了小人的谬论，义正词严。C.写出文中的对偶句。答：守一城，捍天下。 以千百就尽之卒，战百万日滋之
10、师。38.阅读湘夫人中的一节，回答问题：筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂；桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。A.这里描写了什么情景?答：描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B.这里表达了抒情主人公怎样的情感?答：表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。C.这里运用了什么艺术手法?答：铺叙。39.阅读李清照声声慢，回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔
11、悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!A.开头十四个叠字分别写了什么?答：“寻寻觅觅”写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动。 “冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物。 “凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。B.“雁过”引发出怎样的思绪?答：引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。C.词中运用了哪些宋人口语?答：“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语。40.阅读金鲤鱼的百裥裙中的一段文字，回答问题：到了大
12、喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?答：许大太太压制金鲤鱼，不让她实现自己“鲤鱼跳过龙门”而取得“太太”的地位。B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?答：梦想取得正房太太一样的地位，改变自己低下的地位。C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?答：排比。表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。五、作文题(30分)41.以我们的家园为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
