人美版五年级下册《美术》第6课:精细的描写-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:310a3).docx

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1、精细的描写教学设计精细的描写教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能:学习掌握观察、分析的方法,能够细致分析静物 的结构特征,运用线条对静物进行精细的描写,提高学生用线条 造型表现的能力。 2.过程与方法:运用比较、探究等方法,引导学生了解和掌握线 描写生的相关知识,通过精细的描写表现生活中的物品,表达自 己的情感。 3.情感态度价值观: 通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣, 以及细致入微的观察习惯, 激发学生对祖国传统艺术的了解和热 爱。 二、教学重点: 组织线条精细的表现物象的方法。 三、教学难点: 组织线条的方法,观察与表现的方法。 四、教学过程 一、组织教学: 检查工具的摆放.师

2、生问好,准备上课。 二、导入: 1.出示图片,仔细观察儿童的动作,猜一猜他在做什么? 2.介绍,宋朝画家李嵩货郎图。 3.请你结合图片说一说,画家李嵩在哪些地方进行了精细的描 写? 引出课题:精细的描写 三:讲授新课 1.观看视频:货郎图的介绍 2.观察铅笔盒:说一说它在外形和细节上有什么特点? 总结出:外形要明确 细节要有遮挡、疏密、取舍 3.观察:书包在哪些地方进行了精细的描写? 线条是怎么 表现的? 线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。 4. 出示图片比较: 你喜欢哪幅旅游鞋作品,说说为什么? 旅游鞋的形态特征突出,选择不同角度表现,画面会更生动。 5.欣赏线描作品:拓宽学生思路。 四,艺术实践:请你仔细观察、分析要写生的物品,用线条进行 精细的描写。 五 小结: 重点评价线条的组织与细节的表现。 六 板书: 精细的描写 细致的观察 丰富的线条 精细的线描

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