1、 语言文字运用专题复习 思维与语言表达思维与语言表达框图间关系的理解与表达框图间关系的理解与表达框图 流程图（动态、时间）树状图（静态）框图间的关系图例是否并列、总分、包含、解说并列、总分、包含、解说等等承接、条件、递承接、条件、递进进等逻等逻辑关系；其他关系的词辑关系；其他关系的词语。语。在此输入您的封面副标题卷别类型内容考点分值 6分2017年 全国卷实用类文本阅读3分2018年 全国卷流程图语言文字运用6分2018年 全国卷树状图语言文字运用6分2019年 全国卷实用类文本阅读3分2019年 浙江卷流程图语言文字运用 6分基本评分标准：内容完整（2）表达准确（2）语言连贯（2）【2019
2、2019年年 浙江卷】浙江卷】阅读某社区阅读某社区“红色议事厅红色议事厅”工作工作流程图流程图，按要求完成题目，按要求完成题目。第6题为语言运用题，要求从“流程图”中读出“红色议事厅”的工作职能和工作机制，体现新课程跨媒介阅读的思想，体现思考逻辑，体现“读图时代”真实情境。走进高考流程图（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分）（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。（4分）（1）联系相关各方，协商解决难事。）联系相关各方，协商解决难事。审题决定了答案的准确性（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红
3、色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。（4分）【审题】题目中的红色文字换言之：评价“红色议事厅”“为老百姓办实事”的工作机制，评价的对象是“红色议事厅”，评价的具体内容是“为老百姓办实事”的工作机制。陈述的对象（主语）应该是红色议事厅，流程图中有较多的主体，怎么处理？主体纷杂，信息出错【答案1】老百姓的意见可通过社区工作室收集并送出难事至红色议事厅，其与“两代表一委员”指定的区域监督人共同监督相关部门合力落实，还会进行反馈及满意度回访，切实为老百姓办实事。红色议事厅处理的难事来自民意，工作很切实（1分）红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，能合力落实；
4、（1分）红色议事厅接受两代表一委员的监督，根据群众反馈及回访，再落实；（1分）据此，红色议事厅的工作机制很实在。（1分）分流分流协调来源承接监督根据走进高考理清逻辑请同学们思考流程图各框图之间的逻辑关系或词语（1分钟）监督需要说吗？1图框里的词语图框里的词语：关键概念，是句子的：关键概念，是句子的“主干主干”横线横线（或箭头）（或箭头）：展示事件：展示事件之间关系之间关系 或或 发展趋势发展趋势横线上词语横线上词语：概念间发生关系的方式，起过渡连贯作用。：概念间发生关系的方式，起过渡连贯作用。2理清理清各要素之间的关系各要素之间的关系 树状图：并列、包含（总分树状图：并列、包含（总分)、解解释
5、说释说明关系明关系流程图：条件、承接、递流程图：条件、承接、递进等进等关系关系 20162016全国三卷（改编）：下面是某高中举办迎新生晚会的树状图，请全国三卷（改编）：下面是某高中举办迎新生晚会的树状图，请标标注注各要素间的各要素间的逻辑关系标逻辑关系标，并对已写语段进行修改，要求内容准确，表，并对已写语段进行修改，要求内容准确，表述连贯，不超过述连贯，不超过8080个字。（个字。（2 2分钟）分钟）走进高考思维框架图12311109876541220162016全国三卷（改编）：下面是某高中举办迎新生晚会的树状图，请全国三卷（改编）：下面是某高中举办迎新生晚会的树状图，请标标注注各要素间的
6、各要素间的逻辑关系标逻辑关系标，并用语言表示。要求内容准确，表述连贯，并用语言表示。要求内容准确，表述连贯，不超过不超过8080个字。（个字。（2 2分钟）分钟）走进高考思维框架总分总分总分承接承接总分总分总分并列并列解说解说3选定增补词语。根据选定增补词语。根据逻辑关系逻辑关系来选定来选定动词动词或或关联词语关联词语进行进行连缀连缀4表达准确、简明，造句条理清楚、符合字数，标点准确表达准确、简明，造句条理清楚、符合字数，标点准确。走进高考明确语言答案：本次迎新生晚会由高二、高三同学准备演出节目，节目内容以学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学参加，演出后进行评奖。【201
7、8年高考新课标卷】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整（2分），表述准确（2分），语言连贯，不超过90个字（2分）。（6分）走进高考真题演练【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上找准个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。1图框里的词语：属于关键概念，是句子的图框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干主干”带箭头的横线：展示事件发展的趋势带箭头的横线：展示事件发展的趋势横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡连贯作用横线上的词语：属于概
8、念间发生关系的方式，起过渡连贯作用。2理清理清各要素之间的关系：框架图：并列、包含（总分各要素之间的关系：框架图：并列、包含（总分)、解释说明关系解释说明关系 流程图：条件、承接、递进、制约流程图：条件、承接、递进、制约 等关系等关系 3选定增补词语选定增补词语，根据此来选定根据此来选定动词动词语或关联词语实施连缀语或关联词语实施连缀。4表达准确、简明，表达准确、简明，语言表达语言表达条理清楚条理清楚，符合字数符合字数要求要求，标点准确，标点准确。分析横线的关系：总分、承接2018年高考新课标卷【参考答案】面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。希腊语“logos”,即“逻辑”,含有“思维”和“语词”的意思。逻辑在思维和语言中确实起到了桥梁与纽带的作用。一个人的思维能否准确、合理的表达出来，首先在于他的思维是否具有逻辑性，其次在于他是否可以用逻辑性的语言把头脑中的思维表达出来。语言与逻辑
