1、人教版三年级上册数学课件选集-第八九单元分数的初步认识数学广角-集合2 2一天，熊大和熊二去超市买了一天，熊大和熊二去超市买了4个个月饼，熊大说：月饼，熊大说：“我要吃我要吃3个。个。”熊二说：熊二说：“不行，我们应该一样不行，我们应该一样多。多。”每只熊每只熊平均分平均分到了（到了（）个）个 。第二天，熊兄俩又一起去超市买食第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了物，这次，它们买到了2个大个大 ，它们每只熊可以它们每只熊可以平均分平均分到（到（）个）个半半第三天，兄弟俩又一起去超市买食第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大物，只买到了一个大 。两只熊呆。两只熊呆住了，应该
2、怎么分呢？同学们能帮它住了，应该怎么分呢？同学们能帮它们分分吗？们分分吗？每只熊每只熊平均分平均分到（到（）个）个读作：二分之一读作：二分之一半个半个21半个半个212份，折纸活动折纸活动要求：要求：每个同学拿出一张长方形纸，折每个同学拿出一张长方形纸，折一折它的二分之一，并用阴影表示出一折它的二分之一，并用阴影表示出来，然后和同桌交流折法。来，然后和同桌交流折法。把一个蛋糕把一个蛋糕平均分平均分成三份成三份,每份是每份是它的它的()分之一分之一,写作写作 。()1三三3 请用你喜欢的纸折一折你想认识的几请用你喜欢的纸折一折你想认识的几分之一，并用斜线画阴影表示出来。分之一，并用斜线画阴影表示
3、出来。12先写分数线，先写分数线，再写分母，再写分母，最后写分子。最后写分子。读作：二分之一。像像 ，等这样等这样的数都是分数的数都是分数41812131 1 21413144131 比一比，谁大谁小 同样大的两个物体同样大的两个物体,平均分的份数越多平均分的份数越多,每一每一份就越小份就越小;平均分的份数越少平均分的份数越少,每一份就越大。每一份就越大。1、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？()()()()动脑子，练一练415141513、比较大小 请说说红色阴影部分分别请说说红色阴影部分分别表示几分之一，并比较大小表示几分之一，并比较大小41615131（）（）（）（）（）（）（）（）2、
4、用分数表示下面各图中的红色部分。61313161请说说红色阴影部分分别表示几分请说说红色阴影部分分别表示几分之一，并比较大小之一，并比较大小这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.2.把一个物体平均分成几份，每份就是把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。它的几分之一。3.3.把一个物体平均分的份数越多，每一把一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。份反而越少。4块月饼块月饼把一块月饼 成两份，写作：分数线分母分母分子分子2121读作：12也就是它的每份是这块月饼的。平均分平均分2分之1二分之一二分之一一半一
5、半一半一半平均分平均分平均分的份数平均分的份数其中的一份其中的一份 练一练：练一练：下面的涂色部分哪些能用下面的涂色部分哪些能用 来表示。来表示。(1)(3)(2)(4)(5)(6)12121212要得到一块月饼的 应该怎样分？这个 怎么表示出来？4141把这块月饼平均分成四份，四1（）4每份是它的（）分之一，写作：读作：四分之一把一个圆平均分成把一个圆平均分成3份，每一份是它的（份，每一份是它的（）分之（）分之（），写作：），写作：三一一5 55 51 1把一张长方形的纸平均分成（把一张长方形的纸平均分成（）份）份指出它的五分之一，写作：指出它的五分之一，写作：41你能折出一个正方形的你能折
6、出一个正方形的 吗吗?(1 )(2 )(4)(5)练一练：练一练：下面哪个图里的涂色部分是下面哪个图里的涂色部分是 ，请选择正，请选择正确题号。确题号。41(3)(6)14141、完成课本第、完成课本第 91 页，页，“做一做做一做”第第1题题。2、完成课本第、完成课本第 94 页的第页的第1题。题。4、判断：（对的打、判断：（对的打“”，错的打，错的打“”。）。）1、把一个西瓜切成、把一个西瓜切成5块，每块是这块西瓜块，每块是这块西瓜的的 。（）2、把一张长方形纸对折，再对折，把这张、把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写纸平均分成了四份，每份是它的四分之
7、一，写作：作：。（）2、把一张长方形纸对折，再对折，把这张、把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写作：作：。（）5、下面的图形让你联想到了几分之一？、下面的图形让你联想到了几分之一？法国国旗五角星31猜猜它们各住了大房子的几分之一猜猜它们各住了大房子的几分之一。14818116 1下列下列词语词语或或成语成语可以用什么分数来表示。可以用什么分数来表示。一半一半 （）百里挑一（百里挑一（）万无一失（万无一失（）千载一时（千载一时（）12110000人教版小学数学第五人教版小学数学第五册册 你能用分数表示下面每你能用分数表
8、示下面每个图里的涂色部分吗？个图里的涂色部分吗？（）（）（）（）（）（）1、把正方形纸平均分成、把正方形纸平均分成4份。份。2、你想涂其中的几份就涂几份，、你想涂其中的几份就涂几份，涂完后想一想你的涂色部分用哪个涂完后想一想你的涂色部分用哪个分数表示，写在正方形纸的背面。分数表示，写在正方形纸的背面。3、再跟你边上的同学说一说你为、再跟你边上的同学说一说你为什么用这个分数表示。什么用这个分数表示。（）110（）（）710 510把一条彩带平均分成了把一条彩带平均分成了1010份份。下列图形的涂色部分表示几分之几？下列图形的涂色部分表示几分之几？（）5 9（）（）4 8 6101、图中涂色部分是
9、整个图形的图中涂色部分是整个图形的 。（。（）2、把一个西瓜分成四份，其中的、把一个西瓜分成四份，其中的2份用份用 表表示。（示。（）3、里面有里面有5个个 。（。（）X20132013年年 1111月月2222日日 晴晴 今天是我的生日，我非常开心。晚今天是我的生日，我非常开心。晚上，我们一家人开始庆祝生日，妈妈上，我们一家人开始庆祝生日，妈妈把生日蛋糕平均分成把生日蛋糕平均分成8 8块块猜一猜，佳佳、爸爸、妈妈各吃了蛋糕的猜一猜，佳佳、爸爸、妈妈各吃了蛋糕的几分之几？几分之几？教学目标教学目标 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关
10、分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。一个西瓜，哥哥吃了一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了弟弟吃了 。兄弟俩一共。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？吃了这个西瓜的几分之几？2818你能列式解决这个问题吗？你能列式解决这个问题吗？2818大家应用以前学过的知识，大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！列出了算式。你们真棒！36485736是（是（）个）个1648是（是（）个）个1857是（是（）个）个435+=2818+=388181813同分母分数加法的计算方法：同分母分数加法的计算方法：相同分母的分数
11、相加，分母不相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。变，分子相加。78563458=61616135626=36同分母分数减法的计算方法：同分母分数减法的计算方法：相同分母的分数相减，分母不相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。变，分子相减。26=2916=14134分子和分母相同，则可以把这个分数看作分子和分母相同，则可以把这个分数看作1 1。354411177333818+=148=156=481581817838或或48+1838=1481.看图计算，并说明理由。看图计算，并说明理由。当分母相同时，只要把分子当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。相加、减就可以了。2个个182858785个个187个个183个个161个个162个个163616262.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。准确计算下面各题，看谁算得又快又好。583828672745253828472518564616394978283424795814全课总结 请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。数学广角数学广角-集合集合 定好分类的标准；小组交流，说说分类的理由；小组推荐一名同学发言。友情提示：
