1、第二课 学习新天地,第一框 学习伴成长,仲永五岁时,指定物品让他作诗,仲永能立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇,有的用钱讨取仲永的诗作。他的父亲感到有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。到了仲永十二三岁了,让他作诗,写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年,仲永已经和普通人差不多了。,想一想:伤仲永的故事告诉我们什么道理?,1.知道生活中学习的表现。2.理解我们要终生学习的原因。3.认识学习的重要性,培养积极的学习态度。,板块一:打开学习之窗,思考:(1)他们是在学习吗?你认为学习指的是什么?(2)在学校的学习生活中,你都学到了什么?,活动一:走近学
2、习,环节一:走进学校学习,归纳:初中阶段的学习不仅包括知识的获取,还包括各种能力的培养,环节二:“学习”小辩论,辩论主题:学习必须在学校完成吗?,归纳:学习不仅来自学校,也来自家庭、社会等。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现和感悟。我们可以从一切经历中学习。,环节三:学习无终点,材料一:60岁的朱进东教授是南京航空航天大学的博士生导师。但在54岁那年,他却以“考生”身份参加了博士招录,考入南京大学哲学系,如今依然博士在读。他说自己坚持要考第二个博士学位就是要圆自己一个梦。材料二:联合国重新定义的新世纪的文盲标准为:第一类,不能读书识字的人,这是传统意义上的老文盲;第二类,不能识别现
3、代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类人虽然接受过基本的识字教育,但在传播高度发达的现代信息社会里生活存在相当大的困难。,思考:(1)从朱进东的身上你看到了一种什么精神?(2)结合材料谈谈你从中受到的启发。,归纳:学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。人有学习的天性,学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。,板块二:学习点亮生命,故事一:邓亚萍,这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名将,在亚特兰大奥运会结束后,她被录取为清华大学的学生。她知道自己的文化底子差,除了把睡眠时间压缩到最低限度外,连走路吃饭时都在看书。两年后,她前往英国剑
4、桥大学学习英语,三个月后她就能在国际奥委会上用英语发言和交流。后来又受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学,靠自己的努力和不服输的精神获得了博士学位。,活动二:感悟学习,环节一:榜样的力量,故事二:7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生,这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后,很快成为中国希望工程的宣传标志,苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。在社会各界的帮助下,苏明娟考入安徽大学金融管理系,终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后,她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作,成为一名银行白领。,归纳:学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们
5、有更充实的生活。学习,给生命添加养料,为幸福生活奠基。,思考:(1)功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造?(2)你认为是什么改变了苏明娟的命运?(3)从这两个人的故事中,你对“学习点亮生命”有了哪些感悟?,至今我已经学习了 等课程。通过学习,我获得了 方面的知识。通过学习,我掌握了 方面的技能。通过学习,我学会了处理 方面的问题。为了将来的发展,我还要学习 。,环节二:自我展示,B,1.“活到老,学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 ( )A.努力学习,掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标,C,2.美国著名盲聋女作家海伦凯勒,一岁半时即
6、双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。在20岁时,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院,她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话! 海伦凯勒的传奇经历说明( )家庭学习要比学校学习更重要知识改变命运,学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升学习给生命添加养料,充实自己A. B. C. D.,3.“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”下列对“学习”认识正确的是 ( )学习主要表现为接受和掌握带着学习的心态,生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切学习点亮生命,为幸福生活奠基A. B. C. D.,D,4.“作为一名工人,起点低没关系,但一定要坚持学习
7、。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天,从未见过的机械构件,激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论,20多年来,他自学并熟读了几十本专业书籍,读书笔记多达数十万字,先后掌握了12种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺,填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军人物。为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?,答案:(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 (2)学习伴随着我们的成长,人有学习的天性。学习没有终点,只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。,学习伴成长,打开学习之窗,学习的表现,学习点亮生命,学习的态度,学习伴随我们成长,学习让我们有更充实的生活,学习给生命添加养料,学习为幸福生活奠基,学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?,学习伴随我们成长,学习点亮生命。学习没有终点,我们要树立主动、积极的学习态度,不断自我更新、自我提升。,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。 培根,本课配套导学案、教案、练习题等资料全册精品课件及试题等资料,请点此到下载,