1、人 教版五年级数学上册第四单元练习十一练习十一可能性4人教版 数学 五年级 上册2复习旧知复习旧知是可以预知的是可以预知的是可以是可以确定确定的的在一定的在一定的条件下，条件下，一些事件一些事件的结果的结果 用用“一定一定”或或“不可能不可能”来描述来描述3一些事件是不可预一些事件是不可预知的，不确定的知的，不确定的。用用“可能可能”来描述来描述。4个体在总数中所占的个体在总数中所占的数量越多数量越多出现的可能性就越出现的可能性就越大大。5个体在总数中所占的个体在总数中所占的数量越数量越少少出现的可能性就越出现的可能性就越小小6可能性大可能性大数量多可能性小数量少7巩固练习巩固练习可能停在蓝色
2、、粉色、绿色或黄色上。可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。1.1.说一说指针可能停在哪种颜色上？说一说指针可能停在哪种颜色上？82.2.一个正方体，六个面上分别写着数字一个正方体，六个面上分别写着数字1616。掷一次，可能掷出哪些数？掷一次，可能掷出哪些数？1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6。3.3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。
3、不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。摸出的一定是摸出的一定是 。摸出的不可能是摸出的不可能是 。摸出的可能是摸出的可能是 。4.4.按要求涂一涂。按要求涂一涂。摸出一个球，摸出哪种颜摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能性大，因为摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。口袋中红球的数量比蓝球多。5.5.6.6.给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么涂红色的面数要比涂蓝色的面数多
4、。涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。6.6.给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以可以5 5个面涂红色，个面涂红色，1 1个面涂蓝色个面涂蓝色。还可以还可以4 4个面涂红个面涂红色，色，2 2个面涂蓝色。个面涂蓝色。把把1010卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字字“1 1”的可能性最大，数字的可能性最大，数字“5 5”的可能性最的可能性最小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。答案不唯一答案不唯一1 11 11 15
5、51 11 11 11 15 51 17.7.8 8填一填。填一填。（1 1）把一个正方体的）把一个正方体的3 3个面涂成蓝色，个面涂成蓝色，2 2个面涂个面涂成黄色，成黄色，1 1个面涂成黑色，任意抛一次，（个面涂成黑色，任意抛一次，（）色面朝上的可能性最大，（色面朝上的可能性最大，（）色面朝上的可）色面朝上的可能性最小。能性最小。蓝蓝黑黑（2 2）小）小芳芳手里有手里有9 9张红桃，张红桃，1 1张黑桃，任意抽出张黑桃，任意抽出一张，可能是（一张，可能是（），也可能是（），也可能是（），），抽出（抽出（）的可能性大些。）的可能性大些。红桃红桃黑桃黑桃红桃红桃16这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结事件发生的可能性事件发生的可能性0101可预知可预知用“一定”“不可能”描述0202不可预知用“可能”描述17这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结可能性大可能性大数量多可能性小数量少18
