1、人教版 数学 五年级 下册求一个数是另一个数求一个数是另一个数的几分之几的几分之几情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习4 4小新家养鹅小新家养鹅7 7只，养鸭只，养鸭1010只，养鸡只，养鸡2020只。鹅只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？少倍？3情境导情境导入入返回鹅的只数是鸭鹅的只数是鸭的几分之几的几分之几条件条件阅读与理解阅读与理解种类种类只数只数鹅鹅7 7鸭鸭1010鸡鸡2020鸡鸡的只数是鸭的只数是鸭的多少倍的多少倍就是求就是求7 7是是1010的几分之几的
2、几分之几20201010列式列式问题问题探究新知探究新知返回根据分数的意义根据分数的意义分析与解答分析与解答把把1010只看只看作单位作单位“1 1”求求7 7只是只是1010只只的几分之几的几分之几(1)(1)鹅的只数是鸭鹅的只数是鸭的几分之几？的几分之几？【方法一方法一】返回【方法二方法二】返回根据分数与除法的根据分数与除法的关系关系分数与除法分数与除法有什么关系？有什么关系？用除法计算用除法计算求求7 7只是只是1010只只的几分之几的几分之几7 71010(2)(2)鸡的只数是鸡的只数是鸭的几分之几？鸭的几分之几？分析与解答分析与解答求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的多少倍，用多
3、少倍，用除法除法计算。计算。20 2010=210=2答答:鸡鸡的只数是鸭的的只数是鸭的2 2倍。倍。返回五五(1)(1)班有男生班有男生2828人，女生人，女生1717人，女生人数是人，女生人数是全班人数的几分之几？全班人数的几分之几？282817=45(17=45(人人)171745=45=课堂练习课堂练习返回五五(1)(1)班有篮球班有篮球1 1个、足球个、足球3 3个、排球个、排球3 3个个,这三这三种球各占总球数的几分之几种球各占总球数的几分之几?1 13 33=7(3=7(个个)返回 这这棵纺锤树最粗部分的直径为棵纺锤树最粗部分的直径为5m,5m,一张课桌一张课桌的长度的长度(1m
4、)(1m)是它最粗直径的几分之几是它最粗直径的几分之几?返回把把5 5块月饼平均分给块月饼平均分给6 6人人,每人分得多少块每人分得多少块?单位单位“1 1”平均分平均分6 6人人用除法计算用除法计算5 56 6列式列式返回甲有甲有3737张邮票张邮票,乙有乙有1616张邮票张邮票,丙有丙有2727张邮票。张邮票。乙的邮票张数分别是甲和丙的几分之几乙的邮票张数分别是甲和丙的几分之几?返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结“求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几”和和“求求一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍”，计算方法相同，计算方法相同，都可以用除法计算，即都可以用除法计算，即一个数一个数另一个数另一个数=一一个数是另一个数的几分之几个数是另一个数的几分之几(或几倍或几倍)。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几,用用除法除法计算。计算。商是分数商是分数,表示的是两个数的表示的是两个数的倍比关系倍比关系,后面后面不写单位不写单位。课本：第50页做一做第2题课后作业课后作业返回
