1、1.小蝌蚪找妈妈第1课时统编版语文二年级（上）1.认识本课“塘、脑”等14个生字，认准多音字“教”，会写“两、就”等10个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)本课目标 “我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕啊！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？请你们帮我找找妈妈吧！”同学们请看这张寻人启事：这是怎么回事呢？今天让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓tngtngnono didi huhubb
2、yngyngwawajiojiogugu yy kunkundngdng pp gg我会认塘塘巧记：巧记：“唐唐”朝朝“土土”地地袋袋加一加：代加一加：代+衣衣=袋袋大脑袋大脑袋识字方法龟龟龟龟字源识字法长长zhngzhng（长大）chngchng（长长）教教jiojio（教书）jiojio（教师）多音字两两 哪哪 宽宽 顶顶 眼眼睛睛 肚肚 皮皮 孩孩 跳跳我会写lingling 两个 两人 半斤八两 这是我们班的两个优秀学生。两两拼音笔顺组词造句我会写哪里哪里 哪个哪个 哪样哪样你住在哪里？你住在哪里？哪哪拼音笔顺组词造句nn 我会写kunkun 宽广 宽大 很宽新修的这条马路很宽。最后一
3、笔是竖弯钩我会写宽宽拼音笔顺组词造句长长的 脑袋长长的 脑袋眼睛 眼皮 眼光的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。两个 两人 半斤八两大大的 身子初步感知文意，了解课文内容。直接或间接对人类有害的虫类。初步感知文意，了解课文内容。直接或间接对人类有害的虫类。初读课文，说一说课文写了什么看了这个有趣的小品，我的肚子都笑疼了。蓄水的坑，一般不太大，也不太深。长长的 脑袋蓄水的坑，一般不太大，也不太深。本文讲了一群小蝌蚪在找妈.同学们请看这张寻人启事：头顶 山顶 屋顶我终于爬到了山顶。最后一笔是点dngdng拼音笔顺组词造句顶顶我会写ynyn 眼睛 眼皮 眼光妹妹有一双明亮的大
4、眼睛。眼眼拼音笔顺组词造句我会写jng jng 眼睛 目不转睛我会写睛睛拼音笔顺组词造句同学们目不转睛地注视着黑板。dd 肚皮 肚子 大肚子看了这个有趣的小品，我的肚子都笑疼了。肚肚拼音笔顺组词造句我会写p p 肚皮 皮包 皮衣青蛙的肚皮白白的。第一笔是横钩皮皮拼音笔顺组词造句我会写hi hi 孩子 小孩 女孩我家有两个孩子。这里是“子字旁”孩孩拼音笔顺组词造句我会写tiotio 我和弟弟连蹦带跳地进了公园。跳高 跳起跳跳拼音笔顺组词造句我会写池塘：池塘：快活：快活：摆动：摆动：连忙：连忙：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：造句：大雨过后，池塘池塘里的水满了
5、。高兴，快乐。高兴，快乐。造句：造句：小鸟在树林里快活快活地歌唱。来回摇动；摇摆。来回摇动；摇摆。造句：造句：柳枝随风摆动摆动着。急忙，赶快。急忙，赶快。造句：造句：上课铃响了，同学们连忙连忙走进教室。词语解释的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。妹妹有一双明亮的大眼睛。看了这个有趣的小品，我的肚子都笑疼了。妹妹有一双明亮的大眼睛。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。初读课文，说一说课文写了什么造句：柳枝随风摆动着。塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。初步感知文意，了解课文内容。碧绿：碧绿：尾巴：尾巴：害虫：害虫：青绿色
6、。青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运用是辅助运.动、保持身体平衡等。动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。造句：青蛙正在捕食害虫。词语解释本文讲了一群小蝌蚪在找妈.妈.的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。初读课文，说一说课文写了什么给画线字选择正确的读音，然后打对勾。池塘(ccchch)捕食(bbpp)脑袋(didididi)乌龟(gu gugu gu)披着(pppp)鼓着(gggg)1打对勾我会根据课文内容连线。大大的 身子长长的 脑袋碧绿的 尾巴雪白的 衣裳黑灰色的 肚皮2连一连
