1、虞 美 人虞 美 人李煜李煜【学习目标】【学习目标】1.积累词中重要的词语、典型的意象等基积累词中重要的词语、典型的意象等基础知识。础知识。2.了解诗人身世及背景对词人的影响了解诗人身世及背景对词人的影响3.掌握诗歌的表现技法并背诵整首词掌握诗歌的表现技法并背诵整首词命如玄机1、生于七夕，亦亡于七夕。2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。3、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句始工”。也有人说他也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作
2、君王作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。6、一首虞美人，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。作者介绍作者介绍虞美人 李李 煜煜 春花春花/秋月秋月/何时了？往事何时了？往事/知知/多少。小楼多少。小楼/昨夜昨夜/又东风，故国又东风，故国/不堪回首不堪回首/月明中。月明中。雕栏玉砌雕栏玉砌/应犹在，只是应犹在，只是/朱颜朱颜/改。问君改。问君/能有能有/几多愁？恰似几多愁？恰似/一江春水一江春水/向东流。向东流。春花年年开放，秋月年年明亮，春花年年开放，秋月年年明亮，时光什么时候
3、才能了结呢？在过时光什么时候才能了结呢？在过去的岁月里，有太多令人伤心难去的岁月里，有太多令人伤心难过的往事。小楼昨夜又有东风吹过的往事。小楼昨夜又有东风吹来，登楼望月又忍不住回首故国。来，登楼望月又忍不住回首故国。旧日金陵城里精雕细刻的栏杆、旧日金陵城里精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还都在吧，玉石砌成的台阶应该还都在吧，只不过里面住的人已经换了。要只不过里面住的人已经换了。要问心中的愁恨有多少，大概就像问心中的愁恨有多少，大概就像东流的滔滔春水一样，无穷无尽。东流的滔滔春水一样，无穷无尽。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这是以水写愁的名，这是以水
4、写愁的名句，联想其他诗词句中写句，联想其他诗词句中写“愁愁”的句子。的句子。白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。(李白秋浦歌李白秋浦歌)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白宣城谢朓楼饯李白宣城谢朓楼饯别校书叔云别校书叔云)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊)剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜李煜相见欢相见欢)河畔青芜堤上柳，为问新愁何事年年有。河畔青芜堤上柳，为问新愁何事年年有。(冯延巳鹊踏冯延巳鹊踏枝枝)青鸟不传云外信，丁香空结雨中
5、愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟摊破浣溪沙李璟摊破浣溪沙)整体感知思考，作者的愁思都来源于几方整体感知思考，作者的愁思都来源于几方面？面？愁往事之叹往事之叹亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦“春花秋月春花秋月”是美景，作者为什么要追问它是美景，作者为什么要追问它“何时了何时了”？一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无尽。尽。“往事知多少”中的往
6、事指什么呢？不仅指不仅指以前的富贵生活以前的富贵生活锦衣玉食、后宫佳锦衣玉食、后宫佳丽、丽、“普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土”的尊荣等，更的尊荣等，更是对是对欢乐、自由欢乐、自由的向往，对的向往，对尊严尊严的期盼，对的期盼，对生生存安全感存安全感的需要。的需要。“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了作者怎样的思想感情?“东风东风”表示表示季节更替季节更替，“又又”则说明则说明时光飞逝时光飞逝，人的生命人的生命随着花谢随着花谢月残而长逝不返，月残而长逝不返，复国之梦复国之梦随着花开随着花开月圆而逐渐破灭！月圆而逐渐破灭！“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样
7、的情感？你认为它好在哪里？手法：设问、比喻这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”不变的“外物”巨变的“人事”物是人非之痛河畔青芜堤上柳，为问新愁何事年年有。积累词中重要的词语、典型的意象等基础知识。春花年年开放，秋月年年明亮，时光什么时候才能了结呢？在过去的岁月里，有太多令人伤心难过的往事。便做春江都是泪，流不尽，
8、许多愁。了解诗人身世及背景对词人的影响积累词中重要的词语、典型的意象等基础知识。白发三千丈，缘愁似个长。小楼昨夜又有东风吹来，登楼望月又忍不住回首故国。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜虞美人一词用了这两个意象的句子是“_,_”异：愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！同：写出了愁之深广绵长。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。作者通过对自然永恒与人
9、生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。李煜虞美人一词中，作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛的两句是“_,_”。6、一首虞美人，成了他的绝命词。“又”字表现了作者怎样的思想感情?这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。江江 城城 子子宋宋秦观秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？
10、飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。注注韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。1.概括概括“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的意象的内涵，并分析这首词表达的情感。情感。1.意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。久别怀人之情。江江 城城 子子西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。
11、碧野朱西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。春江都是泪，流不尽，许多愁。注注韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。2.词中词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁便做春江都是泪，流不尽，许多愁”几句是从几句是从“问君能有问君能有几多愁？恰似一江春水向东流几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜虞美人李煜虞美人)化用而来，请比化用而来，请比较两者的
12、异同。较两者的异同。同：写出了愁之深广绵长。比喻手法及艺术效果：以水喻愁，同：写出了愁之深广绵长。比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。异：愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦比喻生动形象。异：愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。表现词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。泪水，再以泪写愁，写法曲折。小结作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。脾的美感效应。法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”
