1、 童心童趣教学目标:1、 通过欣赏,使学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点,以开阔学 生的艺术视野,培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。2、通过欣赏,使学生感悟到美就在我们身边,培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯,激发他们热爱生活的美好情感,培养他们创造美的能力。教学重点:以自己在童年时期所经历过的有趣的事为题材,进行绘画创作。教学难点:心中、脑中所想与笔下所画的统一、和谐。教学准备:教师:有关资料、教材、图片介绍。学生:美术涂色工具。教学过程:组织教学,稳定情绪,检查用具准备情况,做好上课准备。一、导入新课:儿童时代是充满童趣,令人回味无穷的,丰富多彩的生活。二
2、、讲授新课:1、冬日戏婴图画在绢上的宋代工笔人物画,简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景,表现了儿童爱动物的特性与真趣。画的上方有一枝盛开的白梅,它点明了冬末或初春的时令,中国画以写意为主,重在传神,“意到笔不到”是中国画的最高境界。2、杨柳青放风筝是现代画大师李可染的水墨画作品,这幅画不画场景,以简练的笔法重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象,生动有趣地表达了儿童活泼、天真,水墨画以墨色为主,是我国传统的绘画形式之一。3、十不闲是我国清代的杨柳青年画作品,它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景,“十不闲”是指十个手指不闲,也就是手不停地演奏,天津杨柳青是中国著名的年画产地之一,它的特点是木版水印后手绘填彩。4、孩子们的游戏是画在木板上的油画,是彼得勃鲁盖尔的作品,画家描绘了80多种游戏,人物情态生动,房屋、马路、广场、公园交代得非常具体。5、抱鸽子的小孩是西班牙画家毕加索的画,作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象,表达了人们热爱和平的美好愿望。6、吹笛少年是法国画家马奈的名作,人物主题突出,色彩丰富,形象逼真。三、自主创作阶段:学生思考、创作。每个学生描绘出记忆中的童趣画面。引导学生创作,巡视辅导。四、 展示评价阶段:鼓励学生大胆展示自己的作品。各组间自由交流。谈谈创作体会。