1、今天我值日教学设计教材分析：今天我值日本活动主题包括四个方面的内容：一是通过四幅图片的展示，让学生知道应该怎样做好值日。二是展示了打扫完卫生后的情景，学生愉快的交流着，共同分享劳动的快乐。三是通过展示老师带领同学们在打扫干净的教室里参观的情景，让学生体会能保持卫生整洁更重要。四是开展一次“弯弯腰，爱班级”的活动。以此引导学生养成良好的生活习惯。引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。学情分析：由于一年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数同学已有幼儿园集体生
2、活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。我们还发现很多同学不会正确地打扫卫生，多数情况下都是老师自己打扫卫生，更不知道值日生的一些具体职责。通过本课教学目的使学生在劳动中体验快乐，养成良好的卫生习惯、生活习惯。教学目标：认知目标：1.了解值日生的工作职责。2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣,建立真正的主人翁责任意识。行为目标：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教学重、难点：在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。教学准备：教师：课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，
3、PPT课件、歌曲、收集图片等。教学过程：一、设景激趣导入课题1.（课件出示美丽校园图）师带领学生参观自己的校园，并说说自己在这样的环境中学习，心中有什么感受?2.学生谈感受。3.师小结：是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，又是谁让我们的校园变得如此美丽、干净的呢？（生答）老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧！4.课件播放值日生认真履行职责的情景图：如带领同学们进行晨读、制止课间同学们的不文明行为、在室外上课时负责关灯关窗等。5.谈话导入课题。师：咱们班上的哪些小朋友们当过值日生？生：（纷纷举手）当过。师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！
4、（板书课题：今天我值日）二、感受开心明确职责1师采访学生做值日时的心情。今天，咱们班是谁担当值日生？2明确值日生的具体职责。你能说说自己是怎样做值日的吗？（师根据学生的回答相机板书值日生的职责）小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。3想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？4小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。5提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？6小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。7讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？8小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。（送给大家一首儿歌）9读儿歌：值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
