1、第六课 变色龙契诃夫第二单元 2020-2021部编版语文九年级下册自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。变色龙的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫的小说变色龙。调整心态，进入情景学习活动（一）第一课时学习目标1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。2.抓
2、住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。学海导航，明确目标学习活动（二）作家作品契诃夫(18601904)，十九世纪末具有世界声誉的俄国批判现实主义作家。他和法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为世界三大著名短篇小说家。其短篇小说代表作有小公务员之死变色龙装在套子里的人凡卡等。主要戏剧作品有海鸥万尼亚舅舅樱桃园等。其小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。拓展视野，前置补偿学习活动（三）写作背景变色龙写于1884年。1881年，亚历山大三世上台，他在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制统治蒙
3、上一层温和的面纱。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头、警棍揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个孤立的事件、一个普通的警察，更是那个崇拜官爵的俄国社会，是穷凶极恶的沙皇专制主义。读读写写盛满 盛大 筛子 敞开崽子 畜生 畜牧业 戳穿杀戮chng chng shngshngshishichngchngzizichchxxchuchul l认读课文，积累词语学习活动（四）契hh(）夫 ku wku w（）dindin（）念 lng lilng li（）x yx y（）醋l l（）米ss（）诃
4、魁梧惦伶俐 蜥蜴栗粟记记背背1无精打采：2魁梧：形容不高兴，不振作。无精打采、有气无力辨析同：这两个词都有“精神不振”的意思。异：“无精打采”形容不高兴，不振作，侧重表现思想和精神。而“有气无力”形容没有气力、没有精神，侧重表现说话或行动时的样子。例：(1)受到爸爸的训斥之后，他无精打采地走出家门。(2)等到我们下山时，上山的劲头已经没有了，一个个变得有气无力。(身体)强壮高大。3异想天开：4荒唐：形容想法离奇，不切实际。例句：人类发展的历程表明：没有“异想天开”，便没有人类社会的进步。(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；(行为)放荡，没有节制。荒唐、荒谬辨析同：两词都有极端错误、不近情理
5、的意思。异：“荒唐”侧重于强调思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度，“荒唐”还有“(行为)放荡，没有节制”的意思。“荒谬”着重强调事件本身，不强调个人行为。例：(1)林林的想法毫无道理，实在荒唐。(2)这是个荒谬的论调。5名贵：6洋溢：7恐吓：著名而且珍贵。(情绪、气氛等)充分流露。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。北海里有一种鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道它有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像挂在天边的云。这只鹏鸟，海水涌动的时候将会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。齐谐，是一部记载怪异事情的书。齐谐上的记载说：“鹏鸟要往南海迁徙的
6、时候，翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，然后在旋风中盘旋而上一直飞到九万里的高空，乘着六月的大风离开（北海）。”像野马奔腾一样的雾气，空气中游荡的尘埃，都是活动着的生物用气息相互吹拂所致。天空的深青色，是它本来的颜色吗，还是它高远而没有尽头的结果呢？鹏鸟（从天空）向下看的时候，（所看到的）也是像这个样子罢了。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。“见”能否改为“望”/“见”和“望”哪个更好？（一）通假字表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。2.从炼字的角度赏析前两句。4.如何理解桃花源人的“叹惋”？北冥有鱼，其
7、名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！这是全文的主旨句，提出论点，表明作者的见解，强调了伯乐能识马，千里马如果不被伯乐识别，就会被埋没，从而说明了伯乐对千里马的决定作用。同时这
8、句话也交代了世上众多千里马被埋没的根本原因。“见”能否改为“望”/“见”和“望”哪个更好？听读课文解读课文，理解文意学习活动（五）整体感知1 1通读课文，划分文章的层次结构。【合作交流】第一部分(15)：故事的开端。写警官遇到了一场乱子狗咬伤人。第二部分(627)：故事的发展和高潮。作者以极其辛辣的讽刺手法对警官处理“狗咬人”案件时的表现作了鲜明的对比，揭露了他媚上欺下、看风使舵的丑态。第三部分(28、29)：故事的结局。写奥楚蔑洛夫审案结束小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。2 2奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，其态度经历了几次变化？【合作交流】态度经历了六次变化，形成强烈的对比。第一次：不
9、知狗的主人是谁。宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。宣判：狗无辜，赫留金讹诈。第三次：巡警说不是将军家的狗。宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。第四次：巡警说说不定是将军家的狗。宣判：狗是娇贵的动物，赫留金受斥责。第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。宣判：“野狗”“弄死”。第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。宣判：小狗“怪伶俐的”，赫留金遭辱骂。3 3奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？他变的是什么？不变的又是什么？【合作交流】从始至终都围绕着“狗的主人是谁”而变化。变的是对事实的态度，不变的是他媚上欺下、见风使舵的卑劣品行。1.“商店和饭馆的门无
10、精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果，在文中有何作用？【合作交流】这句话运用了拟人、比喻和双关的修辞手法，“无精打采”把门人格化，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，具有讽刺意味。整个句子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗。学习活动（六）品读课文，赏析语句第二课时2.“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中的“钻”字有何表
11、达效果？【合作交流】“钻”字富有表现力，写出人们聚集之快，人们的无聊心态以看热闹为乐。说明在沙皇时代，极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。3.“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”这句话运用了什么描写方法，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格？【合作交流】语言描写，生动形象地写出了奥楚蔑洛夫官腔十足、装腔作势的性格特点。4.“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。句中的“咳”“拧起”两个词有什么表达效果？【合作交流】“咳”了一声，“拧起”眉头，只用了两个词，这位警官的官
12、老爷架子、装模作样的丑态就形象地表现出来，语言精练而富有表现力。5.“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷”这是第三次写到军大衣，由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？【合作交流】由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出人物复杂的心理活动，将奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。6.“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”这段话属于什么描写，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？【合作交流】语言描写。表现了他不假思索，
13、立即表态，唯官是从的性格特点。不变的是狗，变的是人，变的是对狗的评价，不变的是见风使舵、趋炎附势的本性。7.“奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。”赏析“洋溢着含笑的温情”的好处。【合作交流】“洋溢着含笑的温情”的神态配合语言很好地表现了人物性格，奥楚蔑洛夫的一副庸俗势利的市侩嘴脸被勾画得淋漓尽致。8.结尾段有什么作用？【合作交流】“恐吓”写出沙皇走狗的真面目。“裹紧大衣”，是第四次写大衣，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威风，对自己的“表演”也不无难堪，所以裹紧大衣灰溜溜地走了。“穿过市场的广场径自走了”，与开头呼应。“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处
14、境艰难、我方城池摇摇欲坠等，入木三分地表现出来。（4）晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”诗歌前两句用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之金色甲光显示守城将士的雄姿英发，两相比照,黑与金色彩鲜明，爱憎分明。“塞上燕脂凝夜紫”一句写出寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色，表现出悲壮惨烈的战斗场面。这些色彩斑斓的奇异画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。一、全文展示点面结合。写石“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。阅读理解鉴赏品析中轩敞者为舱（是）2.试分析虽有嘉肴一文的论证思路。运用这些动词细
15、致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破屋的过程，使人有身临其境的感觉；茅草的动态紧紧地牵着诗人的视线，表现了诗人无可奈何的心情。“破”描绘了国都沦陷，城池破败，残墙断壁的景象；1.1.小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？【合作交流】运用人物自己的语言来凸显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到肯定的回答之后，他赶紧表态:“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的
16、狗时，他又赶紧表态:“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！好一条小狗其嘴脸变化之快，真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。通过动作、神态研读课文，突破难点学习活动（七）描写，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。2.2.席加洛夫将军及其哥哥在文中是
17、个怎样的形象？【合作交流】在这部小说中，席加洛夫将军及其哥哥这两个人物，始终没有出场，但是在围观群众及将军家厨子的口中却又无处不在。通过大家随着狗主人身份的变化而不断转变态度这一点，就可以看出当时社会中这两个人的霸道和权势熏天。就连他家的一条狗，大家都惹不起，这是多么令人悲哀的社会现实。3.3.本文作者用“变色龙”作为小说的题目有什么深刻含义？【合作交流】因为本文的主人公奥楚蔑洛夫在断案的过程中，在短短的时间内，经历了五次变化。“善变”是奥楚蔑洛夫的性格特征和处世策略，作者以善于适应周围物体的颜色、很快地改变肤色的变色龙作比喻，起到了画龙点睛的作用。不但揭示了要鞭挞的对象，更富讽刺意义，而且形
18、象生动，非常恰当。如果狗的主人是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗的主人，中饱私囊；如果狗的主人是将军或将军的哥哥，他就奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的本性是永远不变的。“变色龙”奥楚蔑洛夫已经成为欺下媚上、趋炎附势的代名词。4 4本文作者在文中四次写到军大衣，请分析这件军大衣在文中起到了什么样的作用。【合作交流】交代身份，暗示背景。作者开篇即提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，巧借这件“新的军大衣”交代了奥楚蔑洛夫的身份。军大衣也是他装腔作势、用以吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛
19、夫有些措手不及，他急忙借用脱、穿大衣的时间来思考如何巧妙应变。由此，把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。最后一次，审案结束后，他威胁赫留金一通后“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”。这里的裹大衣的动作，是掩饰其不光彩的表演的动作，透着灰溜溜的尴尬。由此，作者借这四次写军大衣，淋漓尽致地勾画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份，又以军大衣为掩饰让主人公有思考的机会，从而引出其态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事的情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。中心意思这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治
20、的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治，批判了其反人民的本质。通读课文，归纳中心学习活动（八）1巧妙的构思、辛辣的讽刺。奥楚蔑洛夫每次刚对狗咬伤人一事表示他一定要依法严办时，马上就出现新的情况，使他陷入尴尬之境，而他就立刻摇身一变，作出相反的表态；他刚一作出相反的表态，马上又出现新的情况，又使他陷入尴尬之境，而他又立刻摇身一变，改成另一种腔调。就这样，他翻来覆去地改口，不断地变化。随着狗主人身份的不断变化，其态度也发生了五次改变。小说运用巧妙的构思、生动的描写，对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽
21、。通读课文，总结写法学习活动（九）2反复出现的细节，使人物形象和主题更加鲜明。文章中四次提到军大衣，在一脱一穿之间串联情节，凸显人物，暗示主题。读写迁移：语言描写本文中的语言描写极为精彩，塑造出了经典的文学形象“奥楚蔑洛夫”。请你也运用语言描写来写一写身边的一个人，150字以上。【写法分析】语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要
22、做到个性化，还要体现出人物说话的艺术性。读写活动，拓展迁移学习活动（十）【例文】“那么，你的境况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着朋友，“你在哪儿供职？做多大的官啦？”“我是在当官，亲爱的！我已经做了两年八品文官了，还得了一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高哎，那也没关系！我妻子给人上音乐课，我呢，私下里用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，那么你知道，我就给他便宜点。我们好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到同一类机关做科长往后我就在这里工作了。嗯，那么你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不，亲爱的，你还要说得高一点才成，”胖子说，“我已
23、经做到三品文官了有两枚勋章。”瘦子突然脸色发白，呆若木鸡这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。颔联的两种赏析角度：A.乐景写哀情。花和鸟一般来说都是看了让人心情舒畅的事物，但诗人感伤国都破败，见到花照旧开，反而更添悲痛;因为离乱，久别家人，听到鸟鸣声声，反而更觉心惊。“感时”“恨别”都凝聚着杜甫感时伤世之感。5.诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。（三）一词多义（喂马的人）不按照正确的方法用鞭子驱赶它，不用让它竭尽才能的
24、方法喂它，它发声鸣叫却又不能通晓它的意思，拿着马鞭面对着良马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概真的是不认识千里马吧！【解析】那人说：“假如天当真是聚积在一起的气体的话，日月星辰，不会坠落下来吗？”3.忘路之远近（助词，的）尝贻余核舟一。（数词后置，正常语序应为：“尝贻余一核舟”）3.“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”一句表现了老妪什么心理？表明她是一个什么样的人？2.作者是怎样描绘桃花源的，有怎样的用意？阅读技法：标题含义分析【典型例题】本文作者用“变色龙”作为小说的题目有什么深刻含义？【参考答案】因为本文的主人公奥楚蔑洛夫在断案的过程中，在短短的时间内，
25、经历了五次变化。“善变”是奥楚蔑洛夫的性格特征和处世策略，作者以善于适应周围物体的颜色、很快地改变肤色的变色龙作比喻，起到了画龙点睛的作用。不但揭示了要鞭挞的对象，更富讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。如果狗的主人是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗的主人，中饱私囊；如果狗的主人是将军或将军的哥哥，他就奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的本性是永远不变的。“变色龙”奥楚蔑洛夫已经成为欺下媚上、趋炎附势的代名词。【技法点睛】标题往往能传达出作者的写作意图和思想感情。答题思路一般是：(1)分析表层含义。表层含义指标题的字面含义、文中内容。答题时先看标题的本义(词语的含义、概括的内容、点明的对象)；(2)思考深层含义，深层含义指标题的引申义、比喻义、象征义，答深层含义时应抓住题目与主题的关系，往往有的标题直接揭示主题，有的形象地暗示主题，有的引导读者对主题进行思考。分析标题的含义时，一定要联系文章的具体内容领悟出标题的深刻含义。本题即要分析标题的比喻义。
