1、 课题：坐井观天课题：坐井观天 12.坐坐井井观观天天井沿 青蛙 回答弄错 不信抬头坐井观天无边无际 认真听并思考：认真听并思考：2 2、文中出现了哪些动物？、文中出现了哪些动物？1 1、本文有几个自然段？、本文有几个自然段？青蛙和小鸟青蛙和小鸟3 、青蛙坐在哪里？小鸟落、青蛙坐在哪里？小鸟落在哪里？在哪里？七个自然段七个自然段井 沿井井 里里青蛙坐在青蛙坐在(),(),小鸟落在小鸟落在()()。井里井里井沿上井沿上“你从哪儿来你从哪儿来呀？呀？”“朋友，别说大朋友，别说大话了！天不过井口那话了！天不过井口那么大，还用飞那么远么大，还用飞那么远吗？吗？”“朋友，我天天朋友，我天天坐在井里，一抬
2、头就坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错看见天。我不会弄错的。的。”“我从天上来，飞我从天上来，飞了一百多里，口渴了，了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。下来找点儿水喝。”“你弄错了。天你弄错了。天无边无际，大得很无边无际，大得很哪！哪！”“朋友，你是弄朋友，你是弄错了。不信，你跳出错了。不信，你跳出井来看一看吧。井来看一看吧。”“你从哪儿来你从哪儿来呀？呀？”“我从天上来，飞我从天上来，飞了一百多里，口渴了，了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。下来找点儿水喝。”第一次对话：第一次对话：“朋友，别说大朋友，别说大话了！天不过井口那话了！天不过井口那么大，还用飞那么远么大，还用飞那么远吗？吗？”
3、“你弄错了。天无你弄错了。天无边无际，大得很哪！边无际，大得很哪！”第二次对话：第二次对话：大话：空话、吹牛的话大话：空话、吹牛的话1、青蛙认为天有多大？、青蛙认为天有多大？天有井口那么大天有井口那么大2、小鸟它眼中的天是什小鸟它眼中的天是什么样的？么样的？天无边无际天无边无际天不过井口那么大，还用天不过井口那么大，还用飞那么远吗？飞那么远吗？天只有井口那么大，不用飞那天只有井口那么大，不用飞那么远。么远。说一说：说一说：我们长这么大了，还用妈妈我们长这么大了，还用妈妈喂饭吗？喂饭吗？我们长这么大了，不用妈妈我们长这么大了，不用妈妈喂饭了。喂饭了。“朋友，别说大朋友，别说大话了！天不过井口那话
4、了！天不过井口那么大，还用飞那么远么大，还用飞那么远吗？吗？”“你弄错了。天无你弄错了。天无边无际，大得很哪！边无际，大得很哪！”第二次对话：第二次对话：“朋友，我天朋友，我天天坐在井里，一抬头天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄就看见天。我不会弄错的。错的。”“朋友，你是弄朋友，你是弄错了。不信，你跳出错了。不信，你跳出井口看一看吧。井口看一看吧。”第三次对话：第三次对话：对对错错小实验：小实验：把书卷起来，卷成一个纸筒，往把书卷起来，卷成一个纸筒，往上看，你们能看到多大的一片天上看，你们能看到多大的一片天呢？呢？坐井观天：坐井观天：是指有些人见识少，看事是指有些人见识少，看事情简单、片面。
5、情简单、片面。告诉我们一个道理：站得高，才能看得远.不要只看到眼前的东西.想象：想象：如果青蛙跳出了井如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什口，它可能会看到些什么？么？?我爱写话我爱写话 以以“青蛙跳出井口一看青蛙跳出井口一看”续续写故事。写故事。青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。小鸟带着青蛙飞过（小鸟带着青蛙飞过（），经过），经过（），越过（），越过（），青蛙惊讶），青蛙惊讶地说：地说：“（）！）！”高山高山 村村 庄庄田野田野 哇！天好大呀哇！天好大呀老师寄语老师寄语 老师希望孩子们能学好知识，老师希望孩子们能学好知识，多看，多听，多想，多问，做一个多看，多听，多想，多问，做一个见多识广，多才多艺的人，千万不见多识广，多才多艺的人，千万不要做井底之蛙哦！要做井底之蛙哦！课后作业课后作业 1、把这则寓言故事讲给爸爸妈妈、把这则寓言故事讲给爸爸妈妈听。听。2、和同学分角色朗读课文。、和同学分角色朗读课文。
