1、 1.搭船的鸟是什么鸟？2.这只鸟给你留下了什么印象？3.你喜欢这只鸟吗？学生边听边思考1.画出喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子多读几遍。学生自由读课文2.同桌交流，互相读一读，说说为什么喜欢这个句子。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比一比 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的
2、长嘴。我正想着，它一下我正想着，它一下子冲进水里不见了。可子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了船头，一口把小鱼吞了下去。下去。我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（翠鸟速度快，本领高强。）我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。想象一下，想象一下，翠鸟在水里的时候是怎么捕鱼的？翠鸟在水里的时候是怎么捕鱼的？想
3、象一下，这想象一下，这里省略了什么？里省略了什么？这是一只 的鸟。？写一写你喜欢的小动物的外形或者写某写一写你喜欢的小动物的外形或者写某种小动物种小动物捕食、玩耍的动作特点，捕食、玩耍的动作特点，二选一。温馨提示：描写外形可以像作者一样运用从整体到部分的观察方法。描写动作时候动词要用的恰到好处哦！多运用比喻，拟人等修辞手法让你的作文片段更有意思哦！1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江
4、南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
