1、钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易上有天堂下有苏杭苏堤春晓曲苑荷风柳浪闻莺三潭印月南屏晚钟花花港港观观鱼鱼断断桥桥残残雪雪走近作者 白居易（772846），字乐天，晚年号香山居士。唐代诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。作品有长篇叙事诗长恨歌琵琶行。著有白氏长庆集。白居易(772-846)其先世太原(今属山西)人，后迁居下邽(今陕西渭南北)。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司
2、马。长庆间任杭州刺史，宝历初任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承诗经“风雅比兴”的传统和杜甫的创作精神，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。早期所作讽喻诗，较广泛尖锐地揭发了时政弊端和社会矛盾，于民生困苦也多有反映。自遭受贬谪后，意志逐渐消沉，晚年尤甚，诗文多情悦性、流连光景之作。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该
3、诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙
4、堤。正文全解正文全解解题：解题：“钱塘湖“”春行”即现在的杭州西湖；即春天出游，点明了地点、季节、内容。题目 这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823)任杭州制史时写的，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律诗。精读赏析孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低首 联点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的诗人远眺湖面当是湖面开阔，视野无碍，方能见此景象。这就勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低首联首联点题。交代游踪，诗人游西湖，从
5、孤山寺北出发，到贾公亭以西。中间两联是分写，抓住早莺新燕、乱花浅草 四种景物，细致描摹 早春景致。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从动物的变化写早春景象颔联颔联颔联写莺与燕，是禽鸟。莺争暖树，燕啄春泥，一个是早莺，一个是新燕，都是早春景象，生机勃勃。“几处”“争暖树”“谁家新燕”可谓描摹细腻。说明早莺还少，说明尚是乍暖还寒时候，说明燕子始回，尚未筑巢。“争”字让人感到春光的难得与宝贵；“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。从植物的
6、变化写早春景象颈联写花和草，是植物。乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”，颈联写出花草欣欣向荣的趋势。尾联 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。尾联 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤“湖东”“绿杨阴”“白沙堤”“行不足”，这样结尾，有“含不尽之意，见于言外”的效果。点明诗人行踪，与首联呼应;颜色鲜明，一派春和景明气象;是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。诗的前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出
7、来，后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。尾联 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤充分表达作者对西湖早春美景的迷恋充分表达作者对西湖早春美景的迷恋 全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。除最后一句直抒胸臆外，诗人寓情于景，从生机盎然的景物中，我们自然能够体会出作者的喜悦心情。小 结这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。主旨孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处
8、早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。板书设计钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易五律五律首联首联 颔联颔联 颈联颈联 尾联尾联 写景写景写景写景抒情抒情写景写景远景远景直抒胸臆直抒胸臆近景近景近景近景远景远景 描写钱塘湖早春风光，抒发喜悦之情。描写钱塘湖早春风光，抒发喜悦之情。主旨：对偶对偶动物动物 鸟儿鸟儿植物植物 花草花草生机勃勃生机勃勃赞美、热爱赞美、热爱移步换景移步换景探究研讨五.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。钱塘湖春行写的是初
9、春景色，诗中哪些词语透露出这一点?钱塘湖春行)一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”“争暖树”“谁家新燕”，“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”说明是乍暧还寒时候，早莺争夺向阳的树木;说明早莺尚少;说明燕子始回，尚未筑巢。说明花儿还未盛放，但盛放可期;说明芳草才生，尚未长高。五.品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理山。1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然陪姚使君题惠上人房)2.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。(王维辋川别业)3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。(武元衡春兴)4.半烟半雨江桥畔，映杏
10、映桃山路中。(郑谷柳)1.初春，乍暧还寒时候 2.仲春 3.暮春 4.仲春(梅尚带雪;柳叶初长，如烟似雾);(春雨初降，绿意正浓，桃花盛开);(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞);(山中杏花、桃花盛开)六、背通这五首诗。以其中一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。通过对具体诗歌的分析，把握律诗在对仗和押韵方面的特点。律诗的格律要求比较严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗等方面都有严格规定。对仗方面：每首中对仗联可以多到三或四联，一般是颔联、颈联对仗。比如野望渡荆门送别)钱塘湖春行使至塞上均为颔联和颈联对仗。每一对仗联要求句式相同。词性相同，平仄相对。六、背通这五首诗。以其中
11、一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。通过对具体诗歌的分析，把握律诗在对仗和押韵方面的特点。押韵方面：第二、四，六、八句押韵。首句可押可不押，通常一韵到底，中间不得换韵。如黄鹤楼，二、四、六、八句“楼”“悠”“洲”“愁”押韵，而使至塞上则“边”“延”“天”“圆”“然”押韵。拓展延伸晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 饮湖上初晴后雨苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。课堂检测 中考链接23全诗以“_”字为行文线索，从“_”起，到“_”终。以“_”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的_之情。最后两
12、句中的“_”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。23行，孤山寺；白沙堤；春 喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可），最爱。（2 分，每空1分。）（9）、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。（2分）9（2分）春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽、热闹的景象。（意思对即可）13本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）13（2分）抒情手法：借景抒情，直抒胸臆 思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”五句，一句一景，依次是 _、_、_、_、_。春水初平 早莺争树
13、新燕啄泥繁花迷眼 草没马蹄。色彩美是本诗的一个突出特点，除“绿杨阴”“白沙堤”外，你还能从本诗中读出那些色彩？碧水、白云、黄莺、紫燕、红艳的花、嫩绿的草。从诗中哪几个字中_可以清晰地看出时令是早春。（初）（早）（新）（才）解释下面的词句。(2分)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低：12“孤山”“水面”两句：这两句是说雨后春水初涨，水平齐岸，与云气相接。15“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“”“”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。（2分）15莺争暖树（1分)，燕啄春泥（1分）2展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。2莺是春的歌手。在明媚
14、的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。11.“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。(2分)11这两句诗写莺和燕是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分)（2）白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：（2）写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌
15、的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（该题4分，（1）题2分，（2）题2分，言之有理即可。）8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（3分）8答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。评分：本题共3分。找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。意思对即可。17颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（1）颔联中两个用得极妙的动词：、。（1分）（2）赏析：17（1）争、啄。（2）运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神
16、情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。22.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。22“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可）24.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。24（2分）示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；如“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明
17、早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。24诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。24内容：从动物的变化，写出了早春景色。炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。（学生举出单、词分析恰当也右，不苛求成组分析。）修辞：A拟人，见之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。情感：表达了对早春
18、景色的喜爱之情。（2分）（8）、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解：（一）8（2分）野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。（意思对即可）4分析白居易钱塘湖春行中，“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点“乱”字的表达效果。（2 分）4、(2 分）花开繁盛 色彩缤纷 贬词褒用23“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（2分）23（2分）开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展
19、变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）海南省2015年（二）古诗词阅读（5分）钱塘湖春行 9“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。（2分）9（2分）争 啄【评分标准：每空1分。写错字不给分】10诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？（3分）10（3分）：诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情（或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情。【评分标准：3分。景物1分，写出两个即可得1分；感情2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】【2016
20、福建省龙岩卷】6.阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）钱塘湖春行诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？6.（4分）运用了拟人手法；写出了莺的活泼可爱；突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；表达了春光的难得与宝贵。（每点 1分，共4分）【2016湖北省襄阳卷】（一）古诗赏析（4 分）钱塘湖春行 白居易10本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_的感情。尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2 分）11这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗
21、歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。（2 分）古诗赏析（4分）10.喜悦（对西湖美景喜爱)；行不足。（每空1分，共2分）【2016湖北省襄阳卷】（一）古诗赏析（湖北省襄阳卷】（一）古诗赏析（4 分）分）11这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。（2 分）11.示例1:“早莺”初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或“早莺”莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉，体现了季节特征。示例2:“新燕”似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或：“新燕”燕是春的信
22、使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。（意对即可,2分）【2016贵州省安顺卷】（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。（7分）钱塘湖春行 白居易10全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原 句作答）（2分）11本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）答：12颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）颔联中两个用得极妙的动词：。赏析：10（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足11本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）12颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）颔联中两个用得
23、极妙的动词：、。赏析：11（2分）思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖日早春美景的热爱或赞美之情”也可）。12（l）争、啄。（1分）（2）一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。（2分，言之成理即即可）孤山寺、贾亭西、白沙堤白沙堤全诗以“”字为线索，从 起，至 终。以“”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。行孤山寺白沙堤春喜悦 几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树，谁家新燕啄春泥。译文：早早飞
24、回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪译文：早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。“争争”字用得巧妙，巧妙在哪里？字用得巧妙，巧妙在哪里？(修辞角度）修辞角度）1.拟人修辞。拟人修辞。2.写出了莺的活泼可爱。写出了莺的活泼可爱。3.突出初春乍暖还寒又生机勃勃的景象。突出初春乍暖还寒又生机勃勃的景象。4.对初春的喜爱和赞美之情对初春的喜爱和赞美之情。5.表达春光难得和宝贵。表达春光难得和宝贵。乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄。草才能没马蹄。译文：随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长译文：随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长出的小草才刚
25、刚能够没过马蹄。出的小草才刚刚能够没过马蹄。用用“乱乱”修饰修饰“花花”，用，用“浅浅”修饰修饰“草草”有有什么好处？什么好处？用用“乱乱”修饰修饰“花花”，写出了花的繁多，并，写出了花的繁多，并化静为动化静为动，写出了花争芳斗妍情态，写出了花争芳斗妍情态，突出花突出花的种类多、分布广和丰富的色彩；的种类多、分布广和丰富的色彩；用用“浅浅”修饰修饰“草草”，写出草初长时的样子，写出草初长时的样子和嫩绿的色彩，和嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。突出了初长芳草的鲜嫩。最最 湖东湖东 ，绿杨阴里白沙堤。，绿杨阴里白沙堤。译文：我最爱湖东这个地方，总觉得走不完，看不译文：我最爱湖东这个地方，总觉得走
26、不完，看不完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。直抒胸臆直抒胸臆爱爱行不足行不足作者选取了哪些景物表现西湖的美？描写作者选取了哪些景物表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。合作探究合作探究景物：水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、白沙堤。白沙堤。早春早春：1.水面初平水面初平春水初涨。春水初涨。2.早莺早莺（初春）早早飞回的黄莺。（初春）早
27、早飞回的黄莺。3.新燕新燕似曾相识的燕子飞回来了。似曾相识的燕子飞回来了。4.浅草浅草初春时刚长出来，颜色浅。初春时刚长出来，颜色浅。写作背景写作背景写作背景写作背景5.钱塘湖春行这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823)任杭州制史时写的，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。首联点题。交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。当是湖面开阔，视野无碍，方能见此景象，这就勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。領联写莺与燕，是禽鸟。莺争暖树，燕啄春泥，一个是早莺，一个是新
28、燕，都是早春景象，生机勃勃。“几处”说明早莺还少，“争暖树”，说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。可谓描摹细腻。颈联写花和草，是植物。乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱;芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应;“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象;“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。这样结尾，有“含不尽之意，见于言外”的效果。全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。除最后一句直抒胸臆外，诗人寓情于景，从生机盎然的景物中，我们自然能够体会出作者的喜悦心情。
