1、分类与整理分类与整理R R一一年级下册年级下册第第1课时课时 分类与整理（分类与整理（1）1.能按照单一的标准或选定一个标准对实物能按照单一的标准或选定一个标准对实物进行分类。进行分类。2.能对分类结果进行整理，完成简单的统计能对分类结果进行整理，完成简单的统计活动。活动。3.在学习过程中，体会数学与生活的练习。在学习过程中，体会数学与生活的练习。按单一标准对事物进行分类。按单一标准对事物进行分类。正确表达分类计数的结果。正确表达分类计数的结果。如果要看如果要看365夜故事夜故事，你更愿，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。一、引入新课一、引入新课整理
2、前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架二、探索新知二、探索新知有这么多气球，有这么多气球，可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我边数边画。我边数边画。我是这样表示的。我是这样表示的。像这样像这样画出的图，画出的图，可以称为象形统可以称为象形统计图。计图。哪种气球最多？哪种气球最多？哪种气球最少？哪种气球最少？圆形的气球最多，圆形的气球最多，糖葫芦形的气球最少。糖葫芦形的气球最少。还可以怎样分？还可以怎样分？我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我边数边画我边数边画我是这样表示的。我是这样表示的。
3、黄色气球最多，黄色气球最多，红色气球最少。红色气球最少。1.把下面的数按照数位多少分一分。把下面的数按照数位多少分一分。6 15 19 18 14 1020 9 17 16 8 5一位数有：一位数有：6 9 8 5两位数有：两位数有：15 19 18 14 10 20 17 162.下面是春光小学一下面是春光小学一(1)班上午的课程表。班上午的课程表。一一二二三三四四五五1语文语文 数学数学 语文语文 语文语文 数学数学2数学数学 数学数学 语文语文 数学数学 语文语文3体育体育 音乐音乐 劳动劳动 美术美术 写字写字4写字写字 美术美术 音乐音乐 劳动劳动 体育体育（1）语文和数学共多少节？
4、）语文和数学共多少节？5+5=10（节）（节）（2）体育比数学少多少节？）体育比数学少多少节？5 2=3（节）（节）（3）语文比美术多多少节？）语文比美术多多少节？5 2=3（节）（节）（4）请你再提出一个数学问题，并解答。）请你再提出一个数学问题，并解答。写字课比数学课少多少节？写字课比数学课少多少节？5 2=3（节）（节）（2）3.把每行中不是同类的圈起来。把每行中不是同类的圈起来。（1）（3）三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做按树叶的种类分一分，再涂一涂、按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。填一填。（）片）片（）片）片（）片）片（）片）片6433四、课堂小结四、课堂小结R R一一
5、年级下册年级下册第第2课时课时 分类与整理（分类与整理（2）1.能按不同标准对同一事物进行分类。能按不同标准对同一事物进行分类。2.能从简单的统计图表中获取信息，提出问能从简单的统计图表中获取信息，提出问题并回答问题。题并回答问题。3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创初步培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。新意识。按不同标准对事物进行分类。按不同标准对事物进行分类。能自制统计表。能自制统计表。一、引入新课一、引入新课 春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的而景象，看！很多人都外出踏青来了！而景象，看！很多人都外出踏青来了！二、探索新知二、探索新知分两组做游
6、戏，他们可分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？以怎样分组呢？我按大人和孩子分。我按大人和孩子分。我按男、女分。我按男、女分。按大人、按大人、孩子分孩子分大人大人孩子孩子人数人数84按性别分按性别分女女男男人数人数66还可以怎样分？还可以怎样分？还可以按家庭分。还可以按家庭分。按家按家庭分庭分第第1家家 第第2家家 第第3家家 第第4家家人数人数3333大人大人孩子孩子人数人数84男男女女人数人数66第第1家家 第第2家家 第第3家家 第第4家家人数人数3333按大人、小孩分按大人、小孩分按性别分按性别分按家庭分按家庭分1.分一分。分一分。生活用品（生活用品（）学习用品（学习用品（）体育用品（体育
7、用品（）2.把这些纽扣分成两组，可以怎样分？把这些纽扣分成两组，可以怎样分？在表中把分组的结果表示出来。在表中把分组的结果表示出来。颜色颜色黄色黄色蓝色蓝色个数个数1410孔的个数孔的个数两孔两孔四孔四孔个数个数816三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做分类整理下面的图形分类整理下面的图形 （1）按形状分一分、涂一涂，再说）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。一说每种图形各有几个。（2）如果把这些图形分成两组，可以）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。学交流自己的分法。平面图形平面图形 立体图形立
8、体图形个数个数1513四、课堂小结四、课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？练习课（练习课（1-2课时）课时）R R一一年级下册年级下册 1.理解分类的含义，掌握分类计数的方法。理解分类的含义，掌握分类计数的方法。2.学会自主分类，会用简单的统计表呈现分学会自主分类，会用简单的统计表呈现分类计数的结果。类计数的结果。3.学会分析收集到的数据，获取数学信息。学会分析收集到的数据，获取数学信息。4.培养学生收集、整理数据的能力。培养学生收集、整理数据的能力。掌握对物件进行分类的方法，能选择不同的掌握对物件进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。标准进行
9、分类。按给定的标准分类计数。按给定的标准分类计数。1.（1）按水果的种类分一）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。分，在下面涂一涂、填一填。（）个）个（）个）个（）个）个546 （2）按卡片的形状分一）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。分，在下面涂一涂、填一填。（）个）个（）个）个（）个）个654 1.数一数，填一填。数一数，填一填。图形图形个数个数1332不同标准下的分类及用简单统不同标准下的分类及用简单统 计表呈现分类结果计表呈现分类结果1.（1）将这些动物分成两组，可以怎样）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表现出来。分？把分组的结果表现出来。天上飞的天上飞的地上
10、走的地上走的只数只数36（2）你能提出什么问题？）你能提出什么问题？天上飞的比地上走的少多少只？天上飞的比地上走的少多少只？6-3=3（只）（只）2.一年级（一年级（1）班同学喜欢吃水果的人）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。数情况如下。水果水果苹果苹果香蕉香蕉西瓜西瓜桃桃人数人数710164（1）喜欢吃）喜欢吃_的人最多。的人最多。（2）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少_人。人。（3）提出一个数学问题并解答。）提出一个数学问题并解答。西瓜西瓜12 问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？共有多少人？7+10=17（人）（人）巩固提高巩固
11、提高1.一（一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。根据上图填写下表。人数人数36678（1）喜欢什么动物的人数最多？）喜欢什么动物的人数最多？喜欢喜欢 的人数最多。的人数最多。（2）喜欢那两种动物的人数同样多？）喜欢那两种动物的人数同样多？喜欢喜欢 和和 人数同样多。人数同样多。（3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？问题：喜欢问题：喜欢 的人数比喜欢的人数比喜欢 的人数少多少？的人数少多少？8 3=5（人）（人）2.给这些同学分类。给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球
12、打乒乓球 踢足球踢足球 踢毽踢毽跳绳跳绳人数人数4356（2）如果分成两组，可以怎样分？）如果分成两组，可以怎样分？108男生男生女生女生人数人数单元重点知识归纳与易错警示单元重点知识归纳与易错警示R R一一年级下册年级下册 1.能根据给定的标准或自己选定的标准进行分能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。类。2.能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现分类计数的结果。分类计数的结果。3.能对数据进行简单的分析，并能根据数据提能对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。出简单的问题。掌握对物体进行分类的方法，能选择不同的标掌握对物体进行分类的方法，
13、能选择不同的标准进行分类。准进行分类。单元重点知识归纳单元重点知识归纳按给定的标准分类计数按给定的标准分类计数 分类的意义：把同一类的物体放在分类的意义：把同一类的物体放在一起，就是分类。一起，就是分类。分类的标准：根据不同的功能、用分类的标准：根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。途、颜色、形状等可以将事物进行分类。单一标准下的分类结果：单一标准单一标准下的分类结果：单一标准下的分类，分类的结果是相同的。下的分类，分类的结果是相同的。123不同标准下的分类及用简不同标准下的分类及用简单统计表呈现分类结果单统计表呈现分类结果 不同标准下的分类结果：分类的标准不不同标准下的分类结
14、果：分类的标准不同，分类的结果也不同，且结果是多样的。同，分类的结果也不同，且结果是多样的。简单的统计表：把数据按要求进行整理、简单的统计表：把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。成表格，这就是简单的统计表。12易错知识总结易错知识总结没有掌握同类物体的属性没有掌握同类物体的属性。把同类的物体圈起来。把同类的物体圈起来。分分类时一定要注意物类时一定要注意物体本身的属性，找体本身的属性，找出物体的相同点是出物体的相同点是分类的前提。分类的前提。不能准确数出数量的个数。不能准确数出数量的个数。6块块5支支3个个7本本5块块5支支3个个5本本此题错在物体的数量填得不此题错在物体的数量填得不准确，橡皮是准确，橡皮是5块，练习册是块，练习册是5本。本。在数图中物体的数量时，不在数图中物体的数量时，不仅要数准每种物体的数量，还应注意在填写仅要数准每种物体的数量，还应注意在填写时物体与数量要对应。时物体与数量要对应。
