1、黄鹤的故事复习巩固1欣赏音画作品欣赏音画作品图画展览会图画展览会；2了解了解“交响音画交响音画”和穆索尔斯基；和穆索尔斯基；3感受音乐要素如何刻画音乐形象。感受音乐要素如何刻画音乐形象。课堂练习1侏儒侏儒2两个犹太人两个犹太人3鸡脚上的小屋鸡脚上的小屋请你选择正确的曲目名称：请你选择正确的曲目名称：两个犹太人 富人主题由木管与弦乐富人主题由木管与弦乐齐奏，表现了一个肥胖、傲齐奏，表现了一个肥胖、傲慢的富人形象。慢的富人形象。两个犹太人两个犹太人 穷人主题由加弱音器的穷人主题由加弱音器的小号奏出，表现了一个贫穷、小号奏出，表现了一个贫穷、消瘦的穷人形象。消瘦的穷人形象。两个犹太人两个犹太人 运用
2、复调手法将两个主题交织在一起，穷人主运用复调手法将两个主题交织在一起，穷人主题动机屡次被粗暴地打断，富人主题最终占据优势。题动机屡次被粗暴地打断，富人主题最终占据优势。两个犹太人黄鹤的故事创作背景 黄鹤的故事黄鹤的故事是作曲家施咏康在上海是作曲家施咏康在上海音乐学院作曲系毕业时的作品，根据一个民音乐学院作曲系毕业时的作品，根据一个民间故事创作而成。作品属于交响诗体裁。间故事创作而成。作品属于交响诗体裁。奏鸣曲式聆听引子的主题 主题由什么乐器奏出？描绘了什么画面？主题由什么乐器奏出？描绘了什么画面？引子的主题 人们过着和平人们过着和平安宁安宁的生活。的生活。聆听呈示部主部主题 主题由什么乐器奏出
3、？具有何种乐曲风格？主题由什么乐器奏出？具有何种乐曲风格？旋律优美典雅，具有旋律优美典雅，具有江南丝竹乐江南丝竹乐风格。风格。老马主题老马主题 老马主题 艺人老马为乡亲吹奏笛子艺人老马为乡亲吹奏笛子，他临走时为乡亲画了一只黄鹤他临走时为乡亲画了一只黄鹤。聆听呈示部副部主题黄鹤主题黄鹤主题主题是几拍子的？节奏、旋律有什么特点？主题是几拍子的？节奏、旋律有什么特点？节奏节奏均匀均匀，带舞蹈性带舞蹈性 ；旋律；旋律优美流畅优美流畅，有起伏有起伏。聆听呈示部副部主题 主题主题是由什么乐器主奏，什么打击乐器伴奏是由什么乐器主奏，什么打击乐器伴奏？描绘了什么形象？描绘了什么形象？（黄鹤（黄鹤边唱边舞边唱边
4、舞的动人形象）的动人形象）黄鹤主题黄鹤主题 黄鹤主题 黄鹤从墙上飞下来，为乡亲唱歌跳舞。黄鹤从墙上飞下来，为乡亲唱歌跳舞。对比与总结 主部主部老马主题老马主题 中国笛子（曲笛）主奏，中国笛子（曲笛）主奏，旋律旋律优美典雅，具有鲜明的江南丝竹乐风格。优美典雅，具有鲜明的江南丝竹乐风格。副部副部黄鹤主题黄鹤主题 小提琴主奏，铃鼓伴奏，小提琴主奏，铃鼓伴奏，节奏均匀，带舞蹈性；旋律节奏均匀，带舞蹈性；旋律优美流畅，有起伏优美流畅，有起伏。聆听展开部蛮横跋扈的官老爷突然闯进来抢走了黄鹤。蛮横跋扈的官老爷突然闯进来抢走了黄鹤。展开部展开部由什么乐器组主奏？展开部由什么乐器组主奏？（铜管和打击乐）（铜管和
5、打击乐）聆听再现部 什么主题再次响起？谁回来了？什么主题再次响起？谁回来了？老马主题再次响起，老马回来了。老马主题再次响起，老马回来了。再 现 部 老马又回来了，黄鹤终于在老马的召唤下老马又回来了，黄鹤终于在老马的召唤下冲出官府，飞回人民中间尽情地欢乐歌唱。冲出官府，飞回人民中间尽情地欢乐歌唱。课堂检测 这段旋律描绘的是什么主题？这段旋律描绘的是什么主题？黄鹤主题黄鹤主题，表现了黄鹤上下飞舞、欢腾，表现了黄鹤上下飞舞、欢腾 跳跃的舞蹈形象。跳跃的舞蹈形象。1 1 欣赏欣赏黄鹤的故事黄鹤的故事片断片断3 3 感受音乐要素如何刻画音乐形象感受音乐要素如何刻画音乐形象2 2 了解交响诗和奏鸣曲式了解交响诗和奏鸣曲式课堂小结
