1、苏教版五年级数学上册第一单元苏教版五年级数学上册第一单元向下看电梯下降10层向后走200米1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做我反 我反 我反反反。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。向上看（）向前走200米（）电梯上升10层（）2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。我在银行存入了500元 （）。知识竞赛中，六（2）班得了20分（）。10月份，学校小卖部赚了500元。（）。零上10摄氏度（）。取出500元失了20分赔了500元零下10摄氏度认识温度计自学例自学例1 1，回答问题：，回答问题：0 通常，规定海平面的海拔高度为通常，规定海平面的海拔高度为0米。米。8843.4
2、3米米155米米 珠穆朗玛峰的海拔高度记作：珠穆朗玛峰的海拔高度记作：+8844.44米米-155米米吐鲁番盆地的海拔高度记作：吐鲁番盆地的海拔高度记作：-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40数数轴轴 1 0下列各数你能在数轴上表示出哪几个？下列各数你能在数轴上表示出哪几个？-3 14+4、-4、-1.5、大大小小没有最大的负数，也没有最小的负数。没有最大的负数，也没有最小的负数。负负数数正正数数0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。0-334 1-1 5.-3 14+43 14-41 5.-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40 1.从从“0”出发，向右走出发，向右
3、走3m，记作，记作（），），到了（到了（）的位置。）的位置。（单位：米）（单位：米）2.从从“+2m”出发，向左走出发，向左走3m，记作，记作（），），到了（到了（）的位置。）的位置。+3m+3m-3m-1m -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（单位：米）（单位：米）两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“-1”。-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4
4、0（单位：米）（单位：米）点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“-1”。两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（单位：米）（单位：米）点在数轴上从点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“+2”、“-3”、“-2”；点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作：出发，接下来的运动依次记作：“-1”、“+4”、“
5、-1”。两点最后相距多少米？两点最后相距多少米？本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。反意义的量；会正确读写正负数。2.能正确区分正、负数和能正确区分正、负数和0，并能初步，并能初步进行大小比较。进行大小比较。苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册1在盈与亏、收与支、升与降、增与减在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，理解负数的意义。用负数，理解负数的意义。2体验数学与日常生活密切相关。体验数学与日常生活密切相关。3要有把数学知识应用到实际生活中的
6、要有把数学知识应用到实际生活中的能力。能力。七七八八九九十十十一十一 十二十二月份月份盈亏盈亏/元元12001200 650650 25002500 43004300 37003700 25025021002100米米21002100米米12401240米米12401240米米21002100米米21002100米米12401240米米12401240米米21002100米米21002100米米12401240米米12401240米米-3-43550南南40游 戏我反，我反，我反反反!游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。（4）比赛赢两场）比赛赢两场 (2)向东走向东走30米米（向
7、西走（向西走30米）米）(3)汽油价格上涨汽油价格上涨10（下降（下降10）(5)存款存款2000元元（输两场）（输两场）（取款（取款2000元）元）多边形的多边形的面积面积1.说说你学过哪些多边形？说说你学过哪些多边形？2.在这些多边形中，你会求哪在这些多边形中，你会求哪些图形的面积？些图形的面积？S=axbS=axa下面每组的两个图形面积相等吗？下面每组的两个图形面积相等吗？你是怎样想的？你是怎样想的？(小组交流小组交流)你能把下图中的平行四边形转化你能把下图中的平行四边形转化成长方形吗？成长方形吗？1.转化成的长方形与平行四边转化成的长方形与平行四边形的面积相等吗？形的面积相等吗？2.长
8、方形的长和宽与平行四边长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？形的底和高有什么关系？3.根据长方形的面积公式，怎根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？样求平行四边形的面积？小组讨论小组讨论平等四边形的面积平等四边形的面积=底底高高ahS=a h取出教科书上的平行四边形。先把它取出教科书上的平行四边形。先把它转化成长方形求出面积，在小组里交转化成长方形求出面积，在小组里交流，再填写下表。流，再填写下表。试一试试一试一块平行四边形玻璃，底是一块平行四边形玻璃，底是50厘厘米，高是米，高是70厘米。它的面积是多厘米。它的面积是多少平方厘米？少平方厘米？计算下面平行四边形的面积。用细木条
9、钉成一个长方形框，长用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽厘米，宽7厘米。它的周长和面厘米。它的周长和面积各是多少？如果把它拉成一个积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形，它的周长变化了没平行四边形，它的周长变化了没有？面积呢？你能说说这是为什有？面积呢？你能说说这是为什么吗？么吗？有一块近似平行四边形的菜地（有一块近似平行四边形的菜地（如下图），这块菜地的面积大约如下图），这块菜地的面积大约是多少平方米？是多少平方米？一个平行四边形的停车场，底是一个平行四边形的停车场，底是63米，高是米，高是25米。平均每辆车占米。平均每辆车占地地15平方米，这个停车场可停车平方米，这个停车场可停车多少辆
10、？多少辆？苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历操作、观察、填表、讨论、知识目标：经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式。积公式。2.能力目标：能正确地计算三角形的面积，并能力目标：能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。应用公式解决简单的实际问题。3.情感目标：进一步体会转化方法的价值，培情感目标：进一步体会转化方法的价值，培养大家应用已有知识解决新问题的能力。养大家应用已有知识解决新问题的能力。2020厘米厘米8厘米厘米求下面图形的面积：求下面图形的面积：4分米分米1212分米分
11、米8 8米米平行四边形面积平行四边形面积 =底底 高高 20 20 8 8=160=160（平方厘米）（平方厘米）长方形面积长方形面积 =长长 宽宽 12 124 4=48=48（平方分米）（平方分米）正方形的面积正方形的面积=边长边长边长边长 8 8 8 8 =64 =64（平方米）（平方米）复习一：复习一：S=a hah生活中常见的三角形生活中常见的三角形生活中常见的三角形生活中常见的三角形思考：怎么样运用所学的 的方法探究三角形 面积的计算公式？1平方厘米平方厘米一、一、用数方格的方法算三角形面积。用数方格的方法算三角形面积。（不满一格的，都按半格计算）小结小结：不准确，又比较麻烦。：不
12、准确，又比较麻烦。下面每个小方格表示下面每个小方格表示1平方厘米。平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多你能说出涂色三角形的面积各是多少平方厘米吗？少平方厘米吗？先自己想一想，随后在小组中交流。先自己想一想，随后在小组中交流。锐角三角形锐角三角形两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。锐角三角形钝角三角形钝角三角形两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。钝角三角形直角三角形直角三角形直角三角形两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。直角三角形两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。直角三角形两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。也可以拼成一
13、个三角形。2cm3cm拼成的平行拼成的平行四边形四边形三角形三角形底底/cm高高/cm面积面积/c底底/cm高高/cm面积面积/c326323拼成的平行拼成的平行四边形四边形三角形三角形底底/cm高高/cm面积面积/c底底/cm高高/cm面积面积/c428424326323414412小组讨论小组讨论1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？3、根据平行四边形的面积公式，怎样求出三角形的面积？每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的_。这个平行四边形的底等于_，这个平行四边形的高等于_
14、。通过以上实验可以看出：两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个三角形的底这个三角形的底这个三角形的高这个三角形的高一半一半三角形的面积=2S=ah2平形四边形的面积底 高底高红领巾底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？100332 =1650（cm2）S=ah2答：它的面积是1650平方厘米。努力吧！努力吧！54 一种零件有一面是三角形一种零件有一面是三角形,三角形的底是三角形的底是5厘米，高是厘米，高是4 厘米。这个三角形的面积是厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？多少平方厘米？344223指出下面三角形的底和高，并口算出它们的面积。指出下面三角形的底和高，并口算
15、出它们的面积。(单位：厘米）单位：厘米）ADBC上图是一个平行四边形，看图填空：上图是一个平行四边形，看图填空：平行四边形的面积是平行四边形的面积是12平方厘米，三角形平方厘米，三角形ABC的面积是的面积是()平方厘米。平方厘米。6E34343434选择选择:下面图中面积计算是下面图中面积计算是4 3 2 的有的有()。3.5用两种方法计算三角形的面积用两种方法计算三角形的面积(单位单位:厘米厘米)。9466942=36 2=18(平方厘米平方厘米)662=36 2=18(平方厘米平方厘米)思考题思考题 你能在图中再画出与涂颜色你能在图中再画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗？的三角形的面
16、积相等的三角形吗？提高练习：一、判断：一、判断：1.两个直角三角形一定能拼成长方形。两个直角三角形一定能拼成长方形。（）2.平行四边形的面积等于三角形面积的平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。倍。（）3.等底等高的三角形的面积相等，形状不一定相同。（等底等高的三角形的面积相等，形状不一定相同。（）二、求下面图形的的面积：二、求下面图形的的面积：1212厘米厘米1515厘米厘米8 8厘米厘米 15158 82 2 =60 =60（平方厘米）（平方厘米）三三、一个直角三角形三条边分别、一个直角三角形三条边分别长长3 3，厘米，这个三角形的，厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？面积是多少平方厘米
17、？3 34 42 2 =6 =6(平方厘米）平方厘米）答：这个三角形的面积是平方厘米。答：这个三角形的面积是平方厘米。拓展练习：一、填空：一、填空：1.1.等底等高的两个三角形的面积（）。等底等高的两个三角形的面积（）。2.2.等底等高的三角形面积是平行四边形面积的（）。等底等高的三角形面积是平行四边形面积的（）。3.3.三角形的面积是平方米，与它等底等高的平行四边形面积是（）。三角形的面积是平方米，与它等底等高的平行四边形面积是（）。二、求下面图形的。二、求下面图形的。平方分米平方分米分米分米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米相等相等一半一半平方米平方米本课小结 能正确地计算三角形的面积，并应
18、能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。用公式解决简单的实际问题。苏教版五年级数学上册教学目标1.情感目标：经历操作、观察、填表、讨论情感目标：经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式。积公式。2.能力目标：能正确计算梯形的面积，并应能力目标：能正确计算梯形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。用公式解决简单的实际问题。3.情感目标：深入体会转化方法的价值，培情感目标：深入体会转化方法的价值，培养大家应用已有知识解决新问题的能力。养大家应用已有知识解决新问题的能力。36447254梯梯 形形拼成的拼成的平行四平行四
19、边形边形底底/cm/cm高高/cm/cm上底上底/cm/cm下底下底/cm/cm高高/cm/cm面积面积/cm/cm2面积面积/cm/cm2103303371516464641032965436627 (a+b)h(a+b)h 2 236米米54米米40米米16cm24cm8cm本课小结 掌握梯形的面积公式，能正确掌握梯形的面积公式，能正确计算梯形的面积，并应用公式解计算梯形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。决简单的实际问题。本节课我们主要来认识面积单位公顷，同本节课我们主要来认识面积单位公顷，同学们要结合具体的实例理解并掌握公顷的学们要结合具体的实例理解并掌握公顷的概念，知道公顷和平方千
20、米等其他面积单概念，知道公顷和平方千米等其他面积单位之间的换算，能够解决相关的实际问题。位之间的换算，能够解决相关的实际问题。（1 1）一块橡皮的面积）一块橡皮的面积 约是约是5 5（）。）。我会用面积单位说我会用面积单位说平方厘米平方厘米（2 2）数学书封面的面积）数学书封面的面积 约是约是6 6（）。）。平方分米平方分米（3 3）我们班黑板的面积）我们班黑板的面积 约是约是3 3（）。）。平方米平方米（4 4）天安门广场是世界）天安门广场是世界 上最大的城市广场，上最大的城市广场，面积大约是面积大约是 400000400000（）。）。平方米平方米你知道吗？你知道吗？铜陵市铜都广场的面积铜
21、陵市铜都广场的面积约是约是3 3公顷公顷。1公顷=（）平方米2828个小朋友手拉手围成的一个正方形面积个小朋友手拉手围成的一个正方形面积大约是大约是100100平方米，（平方米，（）个这样正方形面）个这样正方形面积大约是积大约是1 1公顷。公顷。我们的教室面积约是我们的教室面积约是5050平方米，那么平方米，那么（）个这样的教室的面积约是）个这样的教室的面积约是1 1公顷。公顷。一个篮球场大约一个篮球场大约400400平方米，那么（平方米，那么（）个篮球场的面积约是个篮球场的面积约是1 1公顷。公顷。一个足球场长一个足球场长110110米，宽米，宽7575米，它的面积米，它的面积是（是（）平方
22、米。和）平方米。和1 1公顷比较（公顷比较（）大。大。2002510082501公顷公顷田家炳小学占地长大约是田家炳小学占地长大约是200200米，宽大米，宽大约是约是7575米，面积是多少平方米？合多米，面积是多少平方米？合多少公顷？少公顷？40720000看图提问题并解答。看图提问题并解答。80米米？米？米1公顷公顷1 1公顷的森林一年能滞尘公顷的森林一年能滞尘3232吨；吨；1 1公顷的湿地一天能释放公顷的湿地一天能释放600600千克氧气，千克氧气，吸收吸收900900千克二氧化碳；千克二氧化碳；1 1公顷的绿色在夏天相当于公顷的绿色在夏天相当于189189台空调机台空调机 全天的制冷
23、效果。全天的制冷效果。铜陵市的面积约是铜陵市的面积约是111300111300公顷；公顷；安徽省的面积安徽省的面积约是约是1396000013960000公顷。公顷。铜陵市的面积铜陵市的面积约是约是111300111300公公顷；顷；回顾旧知回顾旧知 1平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方分米 1公顷=（）平方米10010010000公顷可以写成hm2在括号里填写合适的数3公顷=（）平方米450000平方米=（）公顷3000045观察图片九寨沟观察图片九寨沟观察图片九寨沟是世界自然遗产，面积大约是720平方千米三峡大坝三峡大坝三峡大坝拦截而成的水库，面积大约是1000平方千米青藏高原青藏
24、高原是世界最高的高原，面积大约是250平方千米鄱阳湖鄱阳湖是我国最大的淡水湖，面积大约是2933平方千米太湖大桥太湖是我国五大淡水湖之一，面积大约是2250平方千米我国唐代的长安城是当时世界最大、最繁华的城市，占地大约是84平方千米，是（）公顷8400练一练cm2m2km2hm260000740000004008000000810万平方千米约20万平方千米21万平方千米约15万平方千米16万平方千米约70万平方千米约72万平方千米回顾：我们学过那些图形的面积？它们的面积公式是？abaahahabhr苏教版数学五年级下册10华丰小学校园里有一块草坪（如右图），它的面积是多少平方米？12m15m1
25、0m4m你准备怎么算？先在小组讨论，后谈谈你的想法？分割成两个简单的图形，分别算出面积，再求和。1、将图形分割成一个长方形和一个梯形。2、将图形分割成一个长方形和一个三角形。3、将图形分割成一个梯形和一个三角形。补成一个简单的图形，从补成的图形中去掉一部分。将图形补成一个长方形，从长方形中去掉梯形的面积。根据上面想法，列式计算。方法一：124=48（平方米）104=6（米）（12+15）6 2=2762=81（平方米）48+81=129（平方米）方法二：1210=120（平方米）1512=3（米）104=6（米）3 6 2=9（平方米）120+9=129（平方米）15m10m4m12m15m1
26、0m4m12m方法四：1510=150（平方米）1512=3（米）（4+10）3 2=14 3 2=21（平方米）150 21=129（平方米）（4+10）12 2=14 12 2（平方米）=84（米）104=6（米）156 2=45（平方米）84+45=129（平方米）方法三：15m10m4m12m15m10m4m12m在进行图形的割补时，要注意什么？总结：进行分割时要充分利用图形的特点和图中的已知条件。练一练校园里有一个花圃（如下图），你能算出它的面积是多少平方米？6m2m2m5m6m2m2m5m22=4（平方米）62=4（米）54=20（平方米）20+4=24（平方米）方法一：6m2m2
27、m5m方法二：56=30（平方米）52=3（米）32=6（平方米）306=24（平方米）练习四：20m20m40m10求下面图形的面积。小结：本节课我们学习了那些知识？怎样解决简单的组合图形的面积？你准备怎样估计？与同学交流。选择一种方法数一数，与同学比较数得结果。如果只数整格的，结果比实际面积大还是小？如果把不满整格的都当作整格来数呢？这个湖泊的面积最小是多少公顷？最大呢？1、估计一下，下图中树叶的面积大约是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）练一练2、先在方格纸上描出自己手掌的轮廓线，再用数方格的方法估计自己手掌的面积大约是多少平方厘米。学校有一块空地，想在这块地上植草学校有一块空地
28、，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？你准备怎样算，在你准备怎样算，在小组里交流，再算小组里交流，再算出结果出结果长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长平行四边形的面积=底高三角形的面积=底高2梯形的面积=(上底+下底)高2可以看成由一个可以看成由一个长方形长方形和和梯形梯形组成组成可以看成由一个可以看成由一个长方形长方形和和三角形三角形组成组成可以看成由一个可以看成由一个梯形梯形和和三角形三角形组成组成可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。校园里还有两块花圃，你能算出它们校园里还有两块花圃，你能算出它们的面积各是
29、多少吗？的面积各是多少吗？计算组合图形的面积，一般是先把它们分成已学过的简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它们合起来，便可以求整个图形的面积；这就是我们所说的“割”，也可以把整个图形看成一个长方形、正方形等我们熟悉的图形，用我们熟悉的图形面积去掉原本缺少的图形面积，这就是我们所说的“补”，尽量转化成为我们熟悉的图形再来计算面积，分法越简单越好。学校准备新建一个花圃学校准备新建一个花圃,你能在下面的方格纸上画出你能在下面的方格纸上画出花圃的形状花圃的形状,再算出它的面积再算出它的面积?2米2米苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册 生活中的小数生活中的小数2008年8月17日，北
30、京奥运会中我国选手郭晶晶/吴敏霞以343.50的总分摘得双人跳水冠军。在在20102010年温哥华冬季奥运会上，我国年温哥华冬季奥运会上，我国选手申雪，赵宏博以选手申雪，赵宏博以216.57216.57分的总成分的总成绩摘得花样滑冰双人滑得金牌绩摘得花样滑冰双人滑得金牌 我国选手李妮娜在女子女子空中我国选手李妮娜在女子女子空中技巧比赛中，以技巧比赛中，以207.02207.02的总分获的总分获得银牌。得银牌。用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。0.3元0.05元0.48元橡皮的单价0.3元是3角。信封的单价是5分。练习簿的单价是4角8分，也可以说是48分。橡皮的单价0.3元是3角。信封
31、的单价是5分。练习簿的单价是4角8分，也可以说是48分。0.48元是1元的几分之几？101010101 110103 31001001001001 11001005 50.011元=()角，1角是1元的 ,还可以写成()元；3角是1元的 ,还可以写成()元；1元=()分，1分是1元的 ,还可以写成()元；5分是1元的 ,还可以写成()元。0.10.30.05你会填吗？你会填吗？2、1米=（)分米=()厘米=()毫米（4）0.75元是1元的 。（1）8角是1元的 ，写成小数是（）元。（2）2分是1元的 ，写成小数是（）元。（3）5角9分是1元的 ，写成小数是（）元。1、1080.8 10020.
32、02100590.5910075101001000把1米平均分成100份，每份长（）厘米，是1米的 ，所以1厘米是 米，还可以写成（）米。0.01米1001米（）米（）米（）米（）米1100110010.010.040.09 1毫米用分数和小数表示又是多少米呢？10001米0.001米（）米（）米（）米（）米把1米平均分成1000份，每份长（）毫米，是1米的 ，所以1毫米是 米，还可以写成（）米。7毫米、15毫米写成分数和小数各是多少？110001100010.0010.0070.015你会填吗？你会填吗？（1）4分米是1米的 ，写成小数是（）米。（2）3厘米是1米的 ，写成小数是（）米。（3
33、）23毫米是1米的 ，写成小数是（）米。（4）0.18米是1米的 ，也就是 米。1040.410030.031000230.02310018100180.3 元0.05 元0.48 元0.04 米0.01 米0.09 米0.001米0.007米0.015米 分母是10、100、1000 的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几一位小数：0.30.3两位小数：0.050.05、0.480.48、0.010.01、0.040.04、0.090.09三位小数：0.0010.001、0.0070.007、0.0150.015分数：小数：分数：小数：分数：
34、小数：下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来0.70.430.0090.390.1080.0060.50.80读作：零点三九读作：零点三九读作：零点一零八读作：零点一零八读作：零点零零六读作：零点零零六读作：零点五读作：零点五读作：零点八零读作：零点八零读出下面各数。读出下面各数。先读出下面各数，然后把它们分别填入合适的圈里，再说说各表示几分之几。0.34 0.300 0.04 0.108 0.334 0.7 0.4 0.80一位小数一位小数两位小数两位小数三位小数三位小数0.7 0.40.34 0.04 0.800.300 0.108 0.334把下面这段话中
35、的小数写下来。早晨6点30分，小明从床上起来，挤了零点零零八零点零零八米长的一段牙膏，用了零点零五零点零五小时刷牙洗脸，喝了一杯零点二四三零点二四三升的牛奶，吃了一块蛋糕，背起书包，飞快地向离家零点四六零点四六千米的学校跑去。零点零零八 写作：0.008零点零五 写作：0.05零点二四三 写作：0.243零点六 写作：0.6铅笔3角 小刀80分 直尺5角9分 练习本 元铅笔0.3元小刀0.80元直尺0.59元练习本0.76元把下面的数改写成用把下面的数改写成用“元元”作单位的小数。作单位的小数。通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪些知识吗？些知识吗？读出
36、下面个数0.8250.10208.2085005.500566.66803.769710分数分数 小数小数 0.7 43100分数分数 小数小数 0.43 91000分数分数 小数小数 0.009 0.60.6里有（里有（）个）个0.1,0.1,0.060.06里有（里有（）个）个0.010.010.60.6里面有（里面有（）个）个0.1 0.1 0.060.06里面有（里面有（）个）个0.01 0.01 6 66 61 1里有几个里有几个0.10.1?0.10.1里有几个里有几个0.0.01?01?0.325 每（）两个计数单位间的进率是10。-9.05830神舟六号宇宙飞船 我国“神舟六号
37、”宇宙飞船在太空运行时距地球表面最远的高度大约是三百四十四点七二五千米。（写出横线上的小数，并说说每一位上的数各是几，各表示什么？）整数部分整数部分小小数数点点小数部分小数部分344.725整数部分小数部分百分位上是2，表示2个百分之一。百位上是3，表示3个百。小数点小数点整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分数位数位.计数单位计数单位个个位位十十分分位位百百分分位位百百分分之之一一十十分分之之一一一一或或个个整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分数位数位.计数单位计数单位个个位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位万万分分位位万万分分之之一一千千分分之之一一百百分分之之一一十十分
38、分之之一一十十位位百百位位千千位位一一或或个个十十百百千千努力吧！努力吧！1 14 45 5下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。0.822.756.231 （1 1）4.24.2里面有（里面有（）个）个1 1和（和（）个）个0.10.1。（2 2）3.63.6是（是（）个）个0.10.1，0.360.36是（是（）个）个0.010.01。（3 3）2 2个个1010和和9 9个个0.0010.001组组成的数是（成的数是（）。）。（1 1）4.24.2里面有（里面有（）个）个1 1和（和（）个）个0.10.1。4.24.2由由4 4和和0.20.2组成。组成。4 4里面有里面有4 4
39、个个1,0.21,0.2里面有里面有2 2个个0.10.1。4 42 2 （2 2）3.63.6是（是（）个）个0.1.0.1.3.63.6由由3 3和和0.60.6组成。组成。3636 3 3里面有里面有3 3个个1,11,1里面有里面有1010个个0.1,30.1,3里面有里面有3030个个0.10.1。0.60.6里面有里面有6 6个个0.10.1。（2 2）0.360.36是（是（）个）个0.01.0.01.3636 0.360.36由由0.30.3和和0.060.06组成。组成。0.30.3里面有里面有3 3个个0.1,0.10.1,0.1里里面有面有1010个个0.01,0.30.
40、01,0.3里面有里面有3030个个0.010.01。0.060.06里面有里面有6 6个个0.010.01。（3 3）2 2个个1010和和9 9个个0.0010.001组组成的数是（成的数是（）。）。20.00920.009 2 2个个1010是是2020。9 9个个0.001.0.001.是是0.0090.009。2020和和0.0090.009合起来是合起来是20.00920.009。摆一摆，读一读摆一摆，读一读用你做好的用你做好的5张卡片，上面分别是张卡片，上面分别是0、0、1、2和小数点，用其中的几张按要求摆出小和小数点，用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。数，并读一读。（1）整
41、数部分是）整数部分是0的三位小数；的三位小数；（2）只读一个）只读一个“零零”的两位小数；的两位小数；(3)一个一个“零零”都不读的一位小数。都不读的一位小数。小 数 的 性 质我买我买1 1枝枝铅笔用铅笔用了了0.30.3元元.我买我买1 1块橡皮块橡皮用了用了0.300.30元元.橡皮和铅笔的单价相等吗橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么为什么?50.30.3元是元是3 3角角,0.30,0.30元也是元也是3 3角角,所以所以0.30.3元元=0.30=0.30元元.0.30.3是是3 3个个0.1,0.1,也就是也就是3030个个0.01;0.01;0.300.30也是也是3030个个0.0
42、1,0.01,所所0.3=0.300.3=0.30。0.3=0.30 0.3=0.30 这两个小数有什么不同这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个第二个小数末尾多了一个“0”.0”.你发现了什么你发现了什么?小数末尾添上小数末尾添上0,0,小数的大小不变。小数的大小不变。100100100010010100101101=从上面的例子中从上面的例子中,你发现了什么你发现了什么?0.1000.100米米 0.100.10米米 0.10.1米米=小数的末尾添上小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉“0”0”，小数的大小不变。这是小数的性质。小数的大小不变。这是小数的性质。0.3=0.300.3=
43、0.30左边价左边价 格中的哪格中的哪些些“0”0”可以可以 去掉去掉?牛奶牛奶:2.80元元面包面包:4.00元元汽水汽水:3.05元元火腿肠火腿肠:0.65元元合计合计:10.50元元根据小数的性质根据小数的性质,通常可以去掉通常可以去掉小数末尾的小数末尾的“0”0”，把小数化简。把小数化简。62.80元元=2.8元元4.00元元=4元元10.50元元=10.5元元试试 1.1.不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成三位小数把下面各数写成三位小数.2.2.不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成两位小数把下面各数写成两位小数.0.4=0.4=2.800=2.800=3.16=3.
44、16=10=10=0.0300=0.0300=20.620=20.620=一一 试试 0.0.4004003.3.16016010.10.00000020.20.62620.0.03032.2.8080练练一一练练1.1.照样子在下面的方框里填上合适的小数照样子在下面的方框里填上合适的小数.00.1010.100.200.400.500.700.600.800.901.000.300.20.70.50.30.40.60.80.92.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比。再比一比。0.50.50.500.502.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比再比一比.0
45、.50.50.500.502.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比再比一比.0.50.50.500.50=2.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比再比一比.0.50.50.050.052.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比再比一比.0.50.50.050.052.2.先涂色表示下面各小数先涂色表示下面各小数,再比一比再比一比.0.50.50.050.05 用用“元元”作单位，把下面的钱数作单位，把下面的钱数改写成两位小数。改写成两位小数。2 2元元5 5角角7 7角角1 1元零元零8 8分分3535元元2.502.50元元0.700.70
46、元元1.081.08元元35.0035.00元元1.1.下面各数中的哪些下面各数中的哪些0 0可以去掉可以去掉,哪些哪些0 0不可以不可以去掉去掉?为什么为什么?1.80 0.250 703.050 17.00060.0 0.060 300 80.040 2.4.300.0187.2030.0907.20300.094.3000.180把相等的数把相等的数用线连起来用线连起来.根据小数的性质根据小数的性质化简下面的小数0.400 0.080 1.750 29.0010.830 20.10 0.0350 80.0400.400=0.40.0350=0.0351.750=1.7529.00=291
47、0.830=10.8320.10=20.10.080=0.08 80.040=80.04把下面各数改写成三位小数。0.5400 30.6 80 1.0200 60.0 0.5040 3.60 8.0 1.20 0.0600 0.5400=0.540 0.5040=0.504 30.6=30.600 3.60=3.600 80=80.000 8.0=8.000 1.0200=1.020 1.20=1.200 60.0=60.000 0.0600=0.060我买我买1 1本本练习簿用了练习簿用了0.480.48元。元。我买我买1 1副副三角尺用了三角尺用了0.60.6元。元。三角尺和练习簿三角尺和
48、练习簿,哪个贵一些哪个贵一些?0.60.6元是元是6 6角角,0.48,0.48元是元是4 4角角8 8分分,0.60.480.60.48。0.60.6是是6060个个0.01,0.480.01,0.48是是4848个个0.01,0.01,0.6 0.480.6 0.48。1 1画个图就可以知道画个图就可以知道 0.6 0.480.6 0.48。0.60.60.480.48比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。7.96 8.32 0.13 0.1297.96 8.32 0.13 0.129在小组里说说比较小数大小在小组里说说比较小数大小的方法。的方法。归纳：归纳：比较小数的大
49、小时，先看整数部比较小数的大小时，先看整数部分，整数部分大的小数就大；整分，整数部分大的小数就大；整数部分相同看十分位，十分位上数部分相同看十分位，十分位上数大小数就大；十分位上的数也数大小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的相同的，再比较百分位上的数；数；一直到比较出大小为一直到比较出大小为止。止。1.1.在在 里填上里填上“”或或“=1010 中能填几中能填几?(1)(1)7.317.31 .4 .4 中可以填中可以填 (2)0.542(2)0.5420.5 3 0.5 3 中可以填中可以填 通过这个练习通过这个练习,你有什么发现呢你有什么发现呢?在小组里交流。在小组里交流。0,
50、1,2,3,4,5,60,1,2,3,4,5,6，4,5,6,7,8,94,5,6,7,8,9，大于大于2而小于而小于3的一位小数有的一位小数有()()个。个。大于大于3 3而小于而小于4 4的小数有的小数有()()个。个。2.1 2.2 2.3 2.4 2.52.1 2.2 2.3 2.4 2.52.6 2.7 2.8 2.92.6 2.7 2.8 2.99 9无数无数用1,2,3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位数。把这6个两位数按从大到小的顺序填在右表中。个位个位 小数点小数点十分位十分位百分位百分位3 32 2 1 13 31 12 22 23 31 12 21 13 31 13
