1、部编版 五年级下册 语文,走进他们的童年岁月,口语交际,童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。,这些游戏你了解吗？你都玩过吗？,先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。,交际指导,如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：,您小时候的学校是什么样子的？ 还记得小时候学过的哪几篇课文? 做过的最勇敢的事是什么? 课后最喜欢玩什么游戏?,如果交际对象是父母，你可以这样提问：,小时候玩过哪些玩具? 最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? 小时候生日是怎么过的？ 最喜欢的动画片是什么？,
2、交际要求,1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 2.认真倾听，边听边记录。 3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。,小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成的。 学过的课文有小猫钓鱼白头翁的故事等。 做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。 课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。,我了解到的祖父母的童年生活,范例,小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。 最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是,
3、我了解到的父母的童年生活,部编版 五年级下册 语文,走进他们的童年岁月,口语交际,导入新课,人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。,交际要求,读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,交际要求：根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。,交际内容,交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。,交际内容,下面表格仅供参考,注意的问题,本次口语交际中我们应该注意什么？,（1）提问的时候，注意使用礼貌用语。 （2）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。 整理记录。,课堂小结,同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架,布置作业,利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。,
