1、PEP三年级三年级上册上册 Part A 第第1课时课时 第第2课时课时 第第3课时课时 Part B 第第1课时课时 第第2课时课时 第第3课时课时Unit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Lead-incat,a catcake,a cakepencil box,a pencil boxpencil,four pencilsLets talkThis one,please.Sure.How many plates?Five.OK.Here you are.盘子盘子Play gamesHow many fingers?How many fingers?One.H
2、ow many fingers?Three.How many fingers?Five.Language points1、This one,please.请给我这个。请给我这个。这个句子常这个句子常用于口语中用于口语中，用于，用于请求别人把不远处的某个请求别人把不远处的某个物品拿给自己物品拿给自己。常用于选购物品或点餐的时候。常用于选购物品或点餐的时候。one用来指用来指代上文出现过的或双方都知道的某个物品。该句的代上文出现过的或双方都知道的某个物品。该句的答语常用答语常用Sure./OK.（好的）（好的）/Here you are.（给你）（给你）。【例句例句】This one,please
3、.请给我这个。请给我这个。Sure.好的。好的。如果想要的物品距离自己比较远，可以说如果想要的物品距离自己比较远，可以说“That one,please.”意思是意思是“请给我那个。请给我那个。”2、Sure.好的。好的。“Sure.”常用来常用来回答表示请求的问句回答表示请求的问句，表示肯定的答，表示肯定的答复。相当于复。相当于“Of course.”或或“Certainly.”。【例句例句】Can I have some bread?我能吃些面包吗？我能吃些面包吗？Sure.当然可以。当然可以。3、How many plates?（你要）几个盘子？（你要）几个盘子？（1）“How many
4、+可数名词复数？可数名词复数？”意思为意思为“多少多少？”用来询问人或物品的数量。常直接用用来询问人或物品的数量。常直接用“数字数字”或或“数字名数字名词复数词复数”来回答来回答。【例句例句】How many pencils?多少支铅笔？多少支铅笔？Five.五支。五支。【例句例句】How much milk do you want?你想要多少牛奶？你想要多少牛奶？如果想知道不可数名词的量，应该用如果想知道不可数名词的量，应该用“How much不可数名词？不可数名词？”来提问。来提问。（2）plates是是plate的复数形式，在的复数形式，在表示两个或两个以表示两个或两个以上可以计数的事物
5、上可以计数的事物时，常在词尾加上时，常在词尾加上-s，这是，这是名词的复数形名词的复数形式式。例如：。例如：Count and sayHow many ducks?Five.How many books?One.Three.How many cakes?How many crayons?Five.How many pencils?Four.How many bears?Two.How many monkeys?Three.How many pencil boxes?One.How many candles?Six.Exercise 一、将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。一、将下列句子重
6、新排序，使其成为一段通顺的话。（）OK.Here you are.（）This one,please.（）Three.（）Sure.How many rulers?1234二、照样子，写一写。二、照样子，写一写。例：例：one book two books1、one pen_ 2、one ruler _3、one dog_ 4、one bag _5、one plat_ 6、one pencil _two penstwo rulersthree dogsfive bagsfive platsthree pencilsUnit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Warm
7、-up老师发指令，学生做动作：老师发指令，学生做动作：Show me one book.Show me two pens.Show me three pencils.Show me two rulers.Show me one bag.New words一一二二三三四四五五Lets learnPlay games同伴之间举左、右手指进行练习：同伴之间举左、右手指进行练习：Show me one.Show me one and two.Show me three.Show me two and three.Show me three and four.Show me four and five.
8、Lets chantLanguage points1、One,two,three!一，二，三！一，二，三！英语中的数词主要分为基数词和序数词两类，用来表英语中的数词主要分为基数词和序数词两类，用来表示数目或数量的词被称为基数词。下面让我们共同学习一示数目或数量的词被称为基数词。下面让我们共同学习一下基数词吧！下基数词吧！(1)1到到10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。(2)11到到19:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nine
9、teen。这里除这里除eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen为特殊形式外，为特殊形式外，fourteen,sixteen,seventeen,nineteen都是在其个位数形式后加都是在其个位数形式后加-teen构成。构成。(3)在在20到到90的整十数中，除的整十数中，除twenty,thirty,forty,fifty,eighty为特殊形式外，为特殊形式外，sixty,seventy,ninety都是在其个位都是在其个位数形式后加数形式后加-ty构成。表示几十几时，在十位数和个位数之间构成。表示几十几时，在十位数和个位数之间加连字符加连字符“-”。
10、例如：例如：twenty-one 21 seventy-six 76(4)基数词加基数词加“hundred”表示几百，表示表示几百，表示“几百几十几几百几十几”时，时，在百位数与十位数之间加上在百位数与十位数之间加上and。例如：。例如：three hundred and twenty 320 six hundred and forty-eight 648Exercise 一、选出每组中不同类的一项。一、选出每组中不同类的一项。（）1、A.three B.dog C.two （）2、A.blue B.one C.five（）3、A.four B.eye C.ear（）4、A.bread B.n
11、ose C.milk（）5、A.one B.juice C.water ABABA二、连线。二、连线。12345twofivefouronethreeUnit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Warm-upA B C songAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,now you see,I can say my ABCs.Letters and soundsListen,repeat and chant.umbrellaunder
12、vetvestwetwaterfoxboxyellowyo-yozooZip Lets chantListen and circle.f vw yx vz cw mWrite and say Have a try.Language points发音发音书写提示书写提示描一描描一描发音发音书写提示书写提示描一描描一描发音发音书写提示书写提示描一描描一描发音发音书写提示书写提示描一描描一描发音发音书写提示书写提示描一描描一描发音发音书写提示书写提示描一描描一描Exercise一、连线。一、连线。1、water2、yellow3、zoo4、fox5、boxA.动物园动物园B.水水C.盒子盒子D.黄色
13、黄色E.狐狸狐狸二、选出每组中不同类的一项。二、选出每组中不同类的一项。（）1、A.under B.three C.five（）2、A.water B.milk C.yo-yo（）3、A.bread B.vest C.egg（）4、A.zoo B.monkey C.fox（）5、A.yellow B.umbrella C.white（）6、A.wet B.hand C.headABCABAUnit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Warm-upHow many books?Two.How many pencils?Four.How many crayons?Two
14、.How many rulers?One.How many bags?One.Lets talkJohn,this is my brother,Sam.Hi,Sam.Happy birthday!Thank you.How old are you?Im six years old.Play rolesTalk about the age with your partner.How old are you?Im seven years old.How old are you?Im five years old.Language points1、John,this is my brother,Sa
15、m.约翰，这是我弟弟，萨姆。约翰，这是我弟弟，萨姆。brother意为意为“兄；弟兄；弟”，想要强调弟弟时可以用：，想要强调弟弟时可以用：younger brother,little brother；强调哥哥时用；强调哥哥时用elder brother。【例句例句】My little brother is only 4.我弟弟只有我弟弟只有4岁。岁。表达家庭关系的词：表达家庭关系的词：sister姐妹姐妹 mother母亲母亲 father父亲父亲grandmother（外）祖母（外）祖母grandfather（外）祖父（外）祖父2、Happy birthday!生日快乐！生日快乐！这是一句这
16、是一句祝贺对方生日祝贺对方生日的最常用的祝福语。其中的最常用的祝福语。其中Happy birthday to+某人！某人！“祝祝生日快乐！生日快乐！”在具体说明要祝在具体说明要祝福哪个人时使用。它们的答语是：福哪个人时使用。它们的答语是：Thank you!（谢谢你！）（谢谢你！）或或Thanks!（谢谢！）（谢谢！）【例句例句】Happy birthday to you!祝你生日快乐！祝你生日快乐！Thank you!谢谢你！谢谢你！用用“Happy+节日！节日！”可表示节日祝福。如：可表示节日祝福。如：Happy New Year!新年快乐！新年快乐！Happy Teachers Day!
17、教师节快乐！教师节快乐！Happy Childrens Day!儿童节快乐！儿童节快乐！3、How old are you?你几岁了？你几岁了？本句用来询问对方的年龄，其答语有三种：本句用来询问对方的年龄，其答语有三种：【例句例句】How old are you?你几岁了？你几岁了？Six./Im six(years old).六岁了。六岁了。/我六岁了。我六岁了。询问对方年龄的其他句型：询问对方年龄的其他句型：（1）Whats your age?你多大了？你多大了？（2）May I know your age?我可以知道你的年龄吗？我可以知道你的年龄吗？在西方国家，用在西方国家，用“How
18、old are you?”来来询问长辈或女士的年龄是不礼貌的。询问长辈或女士的年龄是不礼貌的。4、Im six years old.我六岁了。我六岁了。这是一个表达自己年龄的句型：这是一个表达自己年龄的句型：Im+年龄年龄.Im+年龄年龄+year(s)old.【例句例句】How old are you?你几岁了？你几岁了？Im nine.How about you?我九岁了。你呢？我九岁了。你呢？Im eight years old.我八岁了。我八岁了。表达自己的年龄还可以用下面的句型：表达自己的年龄还可以用下面的句型：Im a/an+数字数字-year-old+boy/girl.我是一个我
19、是一个岁岁的男孩的男孩/女孩。女孩。【例句例句】Im an eight-year-old girl.我是一个八岁的女孩。我是一个八岁的女孩。Lets playWhats your name?Im Jin Bao.How old are you?Im four years old.Play rolesMike5Whats your name?Im Mike.How old are you?Im five years old.Sarah6Whats your name?Im Sarah.How old are you?Im six years old.Exercise 一、情景交际。一、情景交际。
20、（）1、询问对方的年龄时，应说：、询问对方的年龄时，应说：_ A.Im six years old.B.How old are you?（）2、当别人祝你生日快乐时，你应说：、当别人祝你生日快乐时，你应说：_ A.Happy birthday!B.Thank you.（）3、想询问书的数量时，应说：、想询问书的数量时，应说：_ A.How many books?B.Six.ABB二、选出正确的答句。二、选出正确的答句。（）1、How many plates?A.Im seven years old.（）2、Happy birthday!B.Five.（）3、How old are you?C.
21、Nice to meet you.（）4、This is my brother,Sam.D.Thank you.ABCDUnit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Warm-up老师发指令，学生做动作。老师发指令，学生做动作。Show me one and three.Show me nine.Show me seven.Show me four and five.Show me one and four.Show me three and two.New words六六七七八八九九十十Lets learnsixseveneightninetenIm six yea
22、rs old.Play roles Im seven years old.Im eight years old.Im nine years old.Im ten years old.Lets doPlay roles Six,show me six.Eight,show me eight.Four,show me four.Five,show me five.Exercise 一、选出每组中不同类的一项。一、选出每组中不同类的一项。（）1、A.dog B.cat C.four（）2、A.five B.arm C.leg（）3、A.nine B.have C.seven（）4、A.six B.t
23、en C.plate（）5、A.eight B.pen C.fiveABCCB二、连线。二、连线。791086six seven eight nine ten Unit 6 Happy birthday!PEP 三年级上册三年级上册Lead-inStart to readFind and say.Find,tick（）and match.Lets checkListen and tick（）or cross（）.Look and circle.monkeys:five six pencils:nine tenrulers:eight nine eggs:six sevenLets singTe
24、n little candlesOne little,two little,three little candles,Four little,five little,six little candles,Seven little,eight little,nine little candles,Ten little candles dancing.十支小蜡烛十支小蜡烛一支小的，两支小的，三支小的蜡烛，一支小的，两支小的，三支小的蜡烛，四支小的，五支小的，六支小的蜡烛，四支小的，五支小的，六支小的蜡烛，七支小的，八支小的，九支小的蜡烛，七支小的，八支小的，九支小的蜡烛，十支小蜡烛在跳舞。十支小蜡
25、烛在跳舞。Story timeReview1、指定目标、指定目标:This one,please.请给我这个。请给我这个。2、表示同意、表示同意:Sure.好的。好的。3、询问人或物品的数量：、询问人或物品的数量：How many+可数名词复数？多少可数名词复数？多少？4、生日祝福语：、生日祝福语：Happy birthday!生日快乐！生日快乐！5、问答年龄：、问答年龄：How old are you?你几岁了？你几岁了？Im+数字数字+year(s)old.我我岁了。岁了。Exercise 一、情景交际。一、情景交际。（）1、当别人向你道谢时，你应说：、当别人向你道谢时，你应说：_ A.T
26、hank you.B.Youre welcome.（）2、送给同学生日礼物时，应说：送给同学生日礼物时，应说：_ A.Happy birthday!B.Happy new year!（）3、你想知道对方的年龄，应说：你想知道对方的年龄，应说：_ A.How old are you?B.How are you?ABA（）4、请客人吃鸡蛋时，应说：、请客人吃鸡蛋时，应说：_ A.Have some eggs.B.Id like some eggs.（）5、别人祝你生日快乐，你、别人祝你生日快乐，你应说：应说：_ A.Happy birthday!B.Thank you!AB二、选出正确的答案。二、选出正确的答案。（）1、Lets eat the cake._ A.Thank you.B.Great!（）2、How many gifts?_ A.Im seven.B.Ten.BB
