1、Unit 3 Staying Healthy 本本课是功能型的交际运用训练课，我借助课是功能型的交际运用训练课，我借助“任务型任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的英语进行简单日常交际的能力。结合新课程标准能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和大纲提出的基础教育
2、阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课的教学目标设计如下：和具体要求，我将本课的教学目标设计如下：一、语言知识目标一、语言知识目标1.使使学生能学生能“四会四会”英语单词、短语：英语单词、短语：good for you,bad for you,healthy,unhealthy，及，及“三会三会”单词：单词：junk food,get exercise.2.初步初步感知句型：感知句型：What is good/bad for you?What is healthy/unhealthy for you?二、能力目标二、能力目标1.能能区分哪些食物和活动是对自己有好处或对区分哪些食物和活动是对
3、自己有好处或对健康不利。健康不利。2.培养培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。学生灵活运用所学知识进行交流的能力。三、情感目标三、情感目标1.培养培养学生注意观察的良好习惯。学生注意观察的良好习惯。2.激发激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。英语的自信心。3.培养培养学生的合作交流能力。学生的合作交流能力。学习四个学习四个“四会四会”单词短语：单词短语：good for you,bad for you,healthy,unhealthy；掌握两个掌握两个“三会三会”单词：单词：junk food,get exercise;并用英语谈论哪些食
4、物和运动并用英语谈论哪些食物和运动有利于身体健康，哪些不利于健康。有利于身体健康，哪些不利于健康。教会学生运用句型：教会学生运用句型：What is good/bad for you?，What is healthy/unhealthy for you?进行简单的交流。从而培养学生合进行简单的交流。从而培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。学习英语的兴趣，树立自信心。good for youbad for youJackHe alwaysplay basketballget exercise（做运动）（做运动）eat vegetabl
5、esSo hes healthy.Tom He alwaysplay computer gamewatch TVeat junk food(吃垃圾食品）吃垃圾食品）So hes unhealthy.What is bad for me?Too much junk food is bad for you.What is good for me?Get plenty of exercise,eat plenty of vegetables,and drink a lot of water,they are good for you.One.Choose the best answer.()1.Ge
6、t more exercise and youll be _.A.healthy B.unhealthy C.happy()2.Too much junk food is _.A.healthy B.good C.unhealthy()3.What is good for you?-_.A.Eat more vegetables.B.Dont get exercise.C.Get less exercise.ACATwo.Fill in the blanks.Peter is _.He doesnt _.And he eats too much _.He went to the hospita
7、l last Sunday.The doctor asked him to get more exercises,eat more_,drink more_,those were_.(good for him,unhealthy,get exercise,water,vegetables and fruit,junk food)good for himvegetables and fruitget exercisejunk foodwaterunhealthyThree.根据根据汉语意思完成句子汉语意思完成句子.1.你需要大量健康的食物你需要大量健康的食物.You need _ _ _ foo
8、d.2.我最喜欢的饮料是可乐我最喜欢的饮料是可乐,但垃圾食品对身体不好但垃圾食品对身体不好.My _ drinking is _,but the _ _ is _ for me.3.他得到足够的锻炼吗他得到足够的锻炼吗?_ he _ _ exercise?4.还有什么是对我有害的还有什么是对我有害的?What _ is _ _ _?plenty ofhealthyfavoritejunkfoodbadDoesgetenoughelsebadformecola 同学们，我们如何才能拥有健康的生活呢？请用英语写一段话，题目：A healthy life.可参考上面这些图片。这这节课主要学习掌握四个
9、节课主要学习掌握四个“四会四会”词组：词组：good for you,bad for you,healthy,unhealthy;两两个个“三会三会”单词：单词：junk food,get exercise.以及以及学会运用学会运用两个句子：两个句子：Whats good/bad for you?和和whats healthy/unhealthy for you?进行简单进行简单的交流的交流。通过通过对知识的小结，帮助学生对本课的对知识的小结，帮助学生对本课的知识进行知识进行加工、整理，加工、整理，从而明确教学目标、重点从而明确教学目标、重点、难点、难点，对学生的表现进行总结评价，对学生的表现进行总结评价，培养培养他们的他们的小团队精神，提高了积极性。小团队精神，提高了积极性。Thank You
