1、不完美也是一种美教学目标:1.认识到人人都会有缺点,并能对自己消除身体缺陷的“不完美”进行合理认知。2.能发现自己的优势和其他优势,从而进行补偿,消除对身体自我的负面认知,提高身体自我满意度。教学重点难点:重点:能掌握合理认知、优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。难点:学生大方面对身体缺陷,悦纳自己的优点,改变对身体自我的负面认知。活动准备:教学课件教学过程:一、导入课题:创设情境,(出示课件)你觉得这幅场景动人吗?猜猜他在干什么?说一说你的感受。刘伟10岁时因触电意外失去双臂，后来，刘伟开始学游泳，并凭借惊人的毅力，成为了全国残运会的游泳冠军。19岁的时候成绩优秀的他放弃上大学的机会向母亲提出
2、想学钢琴，这让母亲为难不已，因为刘伟是个没有双臂的残疾人。为了说服母亲，刘伟表示自己可以用脚来弹。他相信，没有双手也一样可以弹钢琴。在克服了无数困难之后，只用了一年时间，刘伟的钢琴就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平，现在是全世界“断臂钢琴师。他的经历也感动了无数人，其中包括残奥会形象大使刘德华。他坚韧不拔、积极乐观的精神感动了很多人。小结：他是不完美的，然而他的人生却是完美的。二、 活动营活动一:残奥会上的精彩瞬间分小组读一读,说一说:1、你是否被这个瞬间打动?为什么?北京2008年残奥会开幕式上的舞蹈节目永不停跳的舞步，演出的“主角”叫李月，她没有左腿。她的左腿是11岁时在四川汶川地震中失
3、去的。她原本是一位学芭蕾的孩子，失去左腿，多么残忍！然而灾难并没有让她的舞蹈梦想屈服于残酷的命运，她一刻也未放弃自己对芭蕾的追求，一刻也未放弃对理想的追求，仍旧坚持练习舞蹈。看，在残奥会上，她右脚穿着一双红舞鞋，双手缓缓张开，翩翩起舞，那姿态就像一只白天鹅那么高雅，那么美丽，她的舞蹈打动了许多人。汶川地震夺去了她的左腿，却夺不去她心中的芭蕾梦。小结：她也是不完美的，然而她的人生也是完美的。2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间?临沂一无手男子先天双臂、右腿重度残疾，但他从未抱怨过命运的不公，从未放弃对美好生活的追求，缝衣服、修理家电、开拖拉机挣钱养家、发展兔业养殖顾莉，患有小儿麻痹症，从事税收
4、窗口岗位服务。在平凡的岗位上，她微笑热情服务，无数次获得先进工作者、优秀公务员荣誉，并荣立过三等功一次。廖智，美丽舞者，却在大地震中锯掉了双腿，但她并没有放弃舞蹈梦想。跪立这个对常人来说很简单的动作，她开始训练时，刚跪一分钟不到，双腿便开始颤抖，接着全身都颤抖起来。就是这样双腿残缺的她，在义演舞台上翩翩起舞，震撼了现场所有人。小结：她们都是不完美的，然而她们的人生也都是完美的。活动二:读资料,按要求做一做。要求:请你把双手放在背后,用嘴衔住笔,试着在白纸上写下自己的名字。1、比一比,谁写出的名字最工整?2、在这项看似简单的活动中,你有哪些体会?3、小结：我们从刚才用嘴衔住笔写字的过程中，亲身感
5、受到了残疾人难以想像的困难。三、身残志坚故事会过渡语：在这短短的几分钟里,同学们就感到了许多不方便,而残疾人却天天如此,年年如此,多么不容易。可他们战胜了生活的困难,克服自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋,把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。1、身残志坚故事现在开始，学生上台分别讲故事。A、身残志坚的邰丽华。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。那以后，她陷入了无声世界。父亲带她辗转武汉、上海、北京等地求医问药，但始终不见好转。要满7岁了，父母将她送人市聋哑学校学习，她以独特方式创造了艺术，15岁时成为中国残疾人艺术团
6、的领舞演员，1994-1998年湖北美术学院本科毕业。B、桑兰，原国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地，发生了意外，从此坐在了轮椅上。遭受重大变故后的桑兰却表现出难得的坚毅，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”桑兰用她的行动应证着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力她充满力量的笑容总能给人希望!C、贝多芬是世界著名的音乐家。17岁时，他得了伤寒和天花，几乎
7、丧命，但他对音乐酷爱到离不开的程度。28岁那年耳聋，从此，他孤独地过着聋人的生活，但他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”，著名的命运交响曲就是在完全失去听觉的状态中创作的，是贝多芬最杰出的一部作品。D、霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。但他排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对不幸，继续醉心研究。后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。再后来，他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，说话和写字要靠电脑和语言合成器帮。但他在科学上的成就却是巨大
8、的。他凭着坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个个奇迹，证明了残疾并非成功的障碍。2老师也收集了一个感人的故事,讲的是张海迪的故事。让我们一起来看看ppt。张海迪5岁时患了脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。当年，医生们一致认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔，一直活到现在。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、
9、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后创作了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。张海迪总在说，人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。3、那么，我们应该怎样对待身边的残疾人呢？学习教材p37面内容。四、小结：同学们，在这堂课上我们交流了残疾人自强不息的故事，他们是不完美的，然而他们的人生却是完美的。“人无完人,金无足赤”。每个人都有优势,也都有弱点。但是，只要你努力尝试,并持之以恒,尽力而为,你都会成功。衷心祝愿每一位同学都能充分怒放自己的生命之花,拥有成功、快乐的幸福人生!
