1、 奇思妙想教案奇思妙想教案 教学目标 1学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造 新奇事物的乐趣。 2学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意 的作品。 3掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和 逆向思维。 教学重点、难点 重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。 难点：用多种方法创造出奇妙的作品。 教师：视频课件 学生：纸杯、水彩，水粉颜料、大号排笔、彩色软纸。 剪刀、双面胶等辅助工具。 教学过程： 一、导入、欣赏 1、揭示课题奇思妙想并板书 A、首先请同学们看第 1 组图片，看完图片告诉老师你的 感受是什么？ 图 1：猪音响； 图 2：格式创意 手提包包； 图 3
2、：奇特的椅子； 图 4：特色餐具。 请生说说自己的感受：奇思妙想给大家带来了什么？ 小结：奇思妙想给我们的生活增添了许多乐趣。小结：奇思妙想给我们的生活增添了许多乐趣。 B、再看第二组图片，它们又给我们带来了什么奇思妙想的 感受？ 图 1：倾斜的房子； 图 2：树屋； 图 3：修剪奇特的园艺花草； 图 4：奇特的电话亭、旋 转门。 请生说说自己的感受：奇思妙想给大家带来了什么？ 小结：奇思妙想让我们的环境变的更加美观、漂亮。小结：奇思妙想让我们的环境变的更加美观、漂亮。 C、再看第三组图片，它们又给我们带来了什么奇思妙想的 感受？ 图 1：奇思妙想的影视作品； 图 2：车身广告画； 图 3：可
3、口可乐宣传画。 请生说说自己的感受：奇思妙想给大家带来了什么？ 小结：奇思妙想让我们对影视做品及广告宣传画，小结：奇思妙想让我们对影视做品及广告宣传画， 映象深刻，过目不忘。映象深刻，过目不忘。 D、怎样让我们的想象更丰富呢？ 下面让我们一起进入奇思妙想训练营。 并说出它们是用哪些材料组成的？ 图 1.橘子皮组成的小猪；图 2.铁丝与光盘组成的自行车 图 3.彩色纸装饰矿泉水瓶组成的青蛙王子； 图 4.废旧手套等工具做的奇特的手偶娃娃。 小结：以上些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意小结：以上些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意 想不到的效果。不仅奇妙而且美观有趣。想不到的效果。不
4、仅奇妙而且美观有趣。 二、出示实物纸杯 师：这是一次性纸杯，你能把它经过构思、改变，设计 成款式新颖的物品吗？（让生独立思考或小组思考） 生：答 师：不怕做不到，就怕想不到。让我们一起来看看其他 小朋友把纸杯都变成什么了？ 图片（娃娃、风铃、桌子椅子、各种动物等） 三、制作 看了这么多作品，大家现在肯定都迫不及待了吧，让我 们一起动动手，动动脑开始制作吧。 （2-4 人为一小组） 四、生制作，师巡回指导 五、展示优秀作品 六、总结评价 同学们，今天通过大家的奇思妙想，设计了这么多奇特 的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思 考，多创作，你们会变得越来越聪明的！最后祝愿同学们奇 思妙想，快乐生活。 板书： 7、奇思妙想 想构思 做剪、切、画、粘装饰 展开想象翅膀 创造美好生活 教学反思： 目的在于鼓励学生有创意的设计、 制作一件物品， 通过动手、动脑来培养学生的创新意识，在课前要让学生对 学具做好充分的准备，鼓励学生大胆动手，勇于探索，通过 学习，进一步提高学生的设计能力和制作能力，培养学生的 探究精神和创造能力，锻炼学生的动手动脑能力，使学生在 创造中得到成功的喜悦。
