1、移其移其粟粟（）于河内）于河内申之以孝申之以孝悌悌（）实词意义推断法实词意义推断法文句 红色词释义 推断方法河东河东凶凶亦然亦然兵刃兵刃既既接接 王无王无罪罪岁岁 请请以战喻以战喻 是亦是亦走走也也 是使民是使民养生养生丧死无憾丧死无憾也也 五十者五十者可以可以衣帛矣衣帛矣 荒年荒年 已经已经归罪归罪请允许我请允许我 逃跑逃跑供养活着的人供养活着的人可以凭借可以凭借字形本义推断法字形本义推断法 语法分析法语法分析法联系旧知法联系旧知法联系成语法联系成语法语境分析法语境分析法 结构分析法结构分析法联系古文特点法联系古文特点法1 1、鉴赏分析孟子高超的论辩艺术；、鉴赏分析孟子高超的论辩艺术；2 2
2、、联系生活学以致用，提高论辩、联系生活学以致用，提高论辩技巧和议论文的写作能力。技巧和议论文的写作能力。品亚圣辩才品亚圣辩才窥斑而知豹窥斑而知豹辩方辩方 话题话题 辩境辩境 主张主张 孟子孟子梁惠王梁惠王 使民加多使民加多（治国之道）（治国之道）上无天子，下无方伯，力功上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。争强，胜者为右。战国策战国策 寡人（梁惠王）不佞，兵三折寡人（梁惠王）不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟（孟子）不远千里，辱丑之。叟（孟子）不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？幸至敝邑之廷
3、，将何以利吾国？史记史记辩方辩方 话题话题 辩境辩境 主张主张 孟子孟子梁惠王梁惠王 使民加多使民加多（治国之道）（治国之道）诸侯争霸诸侯争霸梁国内忧外患梁国内忧外患仁政仁政（王道）（王道）尚战尚战（霸道）（霸道）孟子之辩孟子之辩惠王之变惠王之变目标明确目标明确 逻辑严密逻辑严密自负着急自负着急避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好好奇来趣好奇来趣因势利导因势利导 引君入瓮引君入瓮轻松投入轻松投入比喻者比喻者被喻者被喻者论证之理论证之理打仗打仗逃跑逃跑逃五十步逃五十步逃一百步逃一百步治国治国未治理好未治理好惠王尽心惠王尽心邻国用心邻国用心程度程度不同不同本质本质相同相同孟子之辩孟子之辩惠王之变惠王
4、之变目标明确目标明确 逻辑严密逻辑严密自负着急自负着急避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好好奇来趣好奇来趣因势利导因势利导 引君入瓮引君入瓮 羞愧无言羞愧无言善打比喻善打比喻 以矛攻盾以矛攻盾轻松投入轻松投入角度角度 手法手法内容内容效果效果辩术辩术修辞修辞语气语气排比排比对偶对偶肯定肯定判断判断句句铺叙铺叙王道措施王道措施“也也”“”“矣矣”等等语气词，表达肯定语气语气词，表达肯定语气音调铿锵音调铿锵语势激昂语势激昂气势奔放气势奔放锐不可当锐不可当语气强烈坚定语气强烈坚定感情激越感情激越雄辩有力雄辩有力排比对偶排比对偶增强感情增强感情孟子之辩孟子之辩惠王之变惠王之变目标明确目标明确 逻辑严密逻
5、辑严密自负着急自负着急避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好好奇来趣好奇来趣因势利导因势利导 引君入瓮引君入瓮 羞愧无言羞愧无言善打比喻善打比喻 以矛攻盾以矛攻盾向往心动向往心动 步步为营步步为营 层层深入层层深入 轻松投入轻松投入排比对偶排比对偶 增强感情增强感情悔悟诚服悔悟诚服充实之谓美充实之谓美充实而有光辉之谓大充实而有光辉之谓大大而化之之谓圣大而化之之谓圣圣而不可知之之谓神圣而不可知之之谓神孟子孟子孟子之辩孟子之辩惠王之变惠王之变目标明确目标明确 逻辑严密逻辑严密自负着急自负着急避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好好奇来趣好奇来趣因势利导因势利导 引君入瓮引君入瓮 羞愧无言羞愧无言善打比喻善
6、打比喻 以矛攻盾以矛攻盾向往心动向往心动 步步为营步步为营 层层深入层层深入 慧心妙舌折君心 精辟犀利冠古今轻松投入轻松投入排比对偶排比对偶 增强感情增强感情悔悟诚服悔悟诚服请结合身边的现象或自己的切身请结合身边的现象或自己的切身体验，以体验，以“鄙人之于学也鄙人之于学也”为题，为题，自设情境，仿写一篇文言文。自设情境，仿写一篇文言文。（要求：至少运用刚学的两种辩术，字（要求：至少运用刚学的两种辩术，字数不少于数不少于200字，可以两人一组合作完字，可以两人一组合作完成。）成。）学以致用学以致用显身手展辩才显身手展辩才目标明确目标明确 逻辑严密逻辑严密避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好因势利导
7、因势利导 引君入瓮引君入瓮善打比喻善打比喻 以矛攻盾以矛攻盾步步为营步步为营 层层深入层层深入排比对偶排比对偶 增强感情增强感情鄙人之于学也鄙人之于学也 鄙人之于学也，尽心焉耳矣，物理差，则求学于邻桌，鄙人之于学也，尽心焉耳矣，物理差，则求学于邻桌，练题于步步高矣，数学差亦然。察室友之学，无如鄙人练题于步步高矣，数学差亦然。察室友之学，无如鄙人之用心者，室友之分不加少，鄙人之分不加多，何也？之用心者，室友之分不加少，鄙人之分不加多，何也？汝爱电视剧，请以电视剧喻。昨日今朝，甄嬛芈月，汝爱电视剧，请以电视剧喻。昨日今朝，甄嬛芈月，弃书丢笔而走，为睹孙俪风采，或半小时而后止，或一弃书丢笔而走，为睹
8、孙俪风采，或半小时而后止，或一小时而后止，以半小时笑一时，则何如？小时而后止，以半小时笑一时，则何如？曰：不可，直不一时耳，是亦看也。曰：不可，直不一时耳，是亦看也。曰：子如知此，则无望分之多于室友也。曰：子如知此，则无望分之多于室友也。细析重难点，题不可胜算也；随身带细析重难点，题不可胜算也；随身带小本小本，古，古文可熟记于心也；台灯以时入寝室，练习题可以完成也，文可熟记于心也；台灯以时入寝室，练习题可以完成也，题不可胜算，文可熟记，是使学渣咸鱼翻身也。学渣勤题不可胜算，文可熟记，是使学渣咸鱼翻身也。学渣勤学，学霸之始也学，学霸之始也。积跬步至千里，积小流成江海，倘能如之，学博矣；谨思之以疑
9、，深钻之于惑，勿走马观花，如蜜蜂者可酿蜜矣。老马之课，听且书之，诗词歌赋可以牢记矣；小强之言，铭记于心，欲看时可自控矣。积少成多，心坚毅之，然而不霸者，未之有也。一曝十寒而不知持，三心二意而不知专，浮光掠影而不知思，浅尝辄止而不知钻，考差，则曰：“非我也，题也。”是何异于醉驾而撞人曰：“非我也，车也。”尔无罪题，斯高分至焉。目标明确目标明确 逻辑严密逻辑严密避其锋芒避其锋芒 投其所好投其所好因势利导因势利导 引君入瓮引君入瓮善打比喻善打比喻 以矛攻盾以矛攻盾步步为营步步为营 层层深入层层深入排比对偶排比对偶 增强感情增强感情请结合身边的现象或自己的切身请结合身边的现象或自己的切身体验，以体验，以“鄙人之于学也鄙人之于学也”为题，为题，自设情境，仿写一篇文言文。自设情境，仿写一篇文言文。（要求：至少运用刚学的两种辩术，字（要求：至少运用刚学的两种辩术，字数不少于数不少于200字，可以两人一组合作完字，可以两人一组合作完成。）成。）学以致用学以致用显身手展辩才显身手展辩才
