1、第第 1010 课课 蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古族的兴起与元朝的建立 课后精练含答案课后精练含答案 【单项选择】 1毛泽东的沁园春雪一词所说的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕” 。成吉思 汗的主要贡献是( ) A.统一全国 B.统一蒙古，建立蒙古政权 C.定国号为元 D.灭亡南宋 2成吉思汗我国哪一民族的首领( ) A. 党项族 B. 蒙古族 C. 女真族 D. 契丹族 3从公元 10 世纪初到 13 世纪末是我国历史上“民族政权并立的时代” ，直至蒙元再次统一 全国。在统一过程中他们先后灭亡了( ) 西夏 辽 金 南宋 A. B. C. D. 4 12 世纪初， 宋、 金两国结成海上之
2、盟， 协助金攻辽中京。 金在与北宋联兵攻辽的过程中， 看到了北宋的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。历史总是惊人的相似，一世纪 后历史又上演了相似的一幕。这一幕是( ) A. 金灭南宋 B. 蒙古灭西夏 C. 元灭南宋 D. 元灭西夏 5 “起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。 ”这一 历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起到完成大一统的过程，开创和完成这一过程的君主分别是 （ ） A.李渊和李世民 B.宋太祖和宋高宗 C.成吉思汗和忽必烈 D.顺治帝和康熙帝 6.忽必烈传奇获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（ ） A统一蒙古草原 B改国号为元，定都大
3、都 C建立蒙古国 D灭西夏、金、对南宋形成包围之势 7.下列政权被蒙古族所灭的有( ) 辽 西夏 南宋 北宋 金 A. B. C. D. 8.忽必烈推行中原地区的各种制度与文化,加快了统一大业的完成。下列措施与忽必烈有关 的是( ) 施行“治国安民”的方略 广开言路 整顿吏治 注重农桑 A. B. C. D. 9 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名句？（ ） A、李白 B、陆游 C、文天祥 D、寇准 10元朝结束自晚唐五代以来的分裂局面，完成全国统一的标志性事件是( ) A. 西夏灭亡 B. 蒙古灭金 C. 元军攻入临安 D. 元军攻灭南宋残部 【材料解析】 11.阅读材料，完成下列要
4、求。 材料一 请看某同学画的一幅漫画及注解。 材料二 下图是中国古代某阶段示意图 （1）忽必烈建立元朝后，依照中原王朝统治方法，设立各种机构。材料一漫画体现的政治 制度始于什么时期？依据材料二并结合所学知识指出该制度的作用。 （2）请写出材料三图中、分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 12、阅读下列材料回答问题 元朝是由蒙古族建立起来的全国统一的政权。 为了巩固蒙古人在中原地区的统治， 元朝 统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革，吸收中原地区历代封建统治的经验，建 立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止 蒙古贵族圈占农田作牧场
5、;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复 和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现出以中原传统为主 的文化认同趋向。 （1）写出元朝的建立者和都城，元朝统一全国是在哪一年？ （2）请根据材料归纳两点元朝的统治政策。 （3）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。 参考答案 【单项选择】 110：BBCCC BBDCD 【材料解析】 11. （1）时期：隋朝（或是隋唐） （如答唐朝不给分） 作用：这一制度，分工合作，有利于减少决策失误；相互牵制， 加强皇权。 （学生如有其它表述，言之成理，酌情给分） （2）政权：辽；金。 趋势：由民族政权并立到统一。 （或 者国家由分裂到统一） 12. （1）忽必烈；大都(北京)。1279 年。 （2）在全国范围内建立行省制度；禁止圈占农田作牧场；劝课 农桑，兴修水利；设立专门学习儒家经典的学校。(任写两点即 可) （3）元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
