1、词的有关知识：词的有关知识：v1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。v2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。v3、词的分类：、词的分类：v 按字数可分为小令（按字数可分为小令（58字以内）、中字以内）、中调（调（5990字）长调（字）长调（91字以上）字以上）v 按段的多少可分为单调、双调、三叠、按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）四叠等。（词的段落叫：阕或片）v 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派按作家的流派
2、风格可分为豪放和婉约派v（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）照、周邦彦等）v北宋有北宋有“豪苏腻柳豪苏腻柳”之称，柳词如之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独江南二八少女，清新婉约，细腻独到到.v柳永柳永 苏轼苏轼 兼跨两宋兼跨两宋李清照李清照v柳三变 v柳 七v柳屯田柳永（约柳永（约987约约1053），），北宋词人。原名三变，字耆卿，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，
3、终身潦倒。其词不羁，终身潦倒。其词 多描多描绘城市风光和歌伎生活，尤其绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，流传很广，“凡有井水饮处，凡有井水饮处，皆能歌柳词皆能歌柳词”，对宋词的发展，对宋词的发展有一定的影响。有有一定的影响。有乐章集乐章集。v第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由起。可不服输的柳永就是沉不住气
4、，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的的鹤冲天鹤冲天。发牢骚的柳永只图一时。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首痛快，压根没有想到就是那首鹤冲天鹤冲天铸就了他一生辛酸。铸就了他一生辛酸。没有几天，柳永的没有几天，柳永的鹤冲天鹤冲天就到了宋仁宗手中。仁宗反就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了忍把浮名。换了浅斟低唱。浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点真是刺到了宋仁宗的痛点上。上。v三年后，柳永又一次参加考试，三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过
5、了几关，只等皇帝朱好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到在名册薄上看到“柳永柳永”二字时，二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：名字，在旁批到：“且去浅斟低且去浅斟低唱，何要浮名？唱，何要浮名？”柳永自称：柳永自称：“奉旨填词。奉旨填词。”v鹤冲天鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡狂荡?何须论得丧。才子词人，自何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意烟花巷陌，
6、依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事流事,平生畅。青春都一饷。忍把平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。浮名，换了浅斟低唱。v北宋第一个专力写词的人，被誉北宋第一个专力写词的人，被誉为为“才子诗人才子诗人”，代表作，代表作望海望海潮潮雨霖铃雨霖铃。v词作多描绘城市风光和歌伎生活，词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。语言通俗，音律谐婉。v北宋词至柳永而一变，柳永发展北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚
7、俗了长调的体制，善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法，组织较为的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。气息，受到广大百姓的喜爱。v柳永以当时的新声慢曲，取代了柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。时代，实自柳永开启的。背背景景资资料料 据宋人罗大经据宋人罗大经鹤林玉露鹤林玉露记载，记载，望海潮望海潮是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光
8、山色、风土人情有杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首两人无由相见。柳永就填了这首望海潮望海潮先在先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。听朗读，感知课文听朗读，感知课文v东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
9、。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。v 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。夸。v（2）烟柳画桥，风帘翠幕，参）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。差十万人家。v如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高的帘子、翠绿
10、的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。低低，约有十万人家。v(5)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。叟莲娃。v晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。v泛:漂浮(6)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。赏烟霞。v千名骑兵簇拥着长官，乘醉听千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。光。(7)异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。v他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。研读诗词内容v钱塘江的繁华从哪些词句可以看出来？东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在东南形胜，三吴都
11、会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用全词中起什么作用地理形势优越地理形势优越三吴都会三吴都会江浙最大的城市江浙最大的城市钱塘自古繁华钱塘自古繁华历史悠久历史悠久形胜形胜城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，v钱塘江水钱塘江水v汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦 市民生活殷富市民生活殷富v上阕：描写杭州的上阕：描
12、写杭州的自然风光和都市繁自然风光和都市繁荣。荣。重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉水碧山青水碧山青秀美异常秀美异常v三秋桂子三秋桂子v十里荷花十里荷花背景环境背景环境羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。称赞孙何的执称赞孙何的执政能力和与民政能力和与民同乐的作风同乐的作风异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。预祝孙何早日被召回京城预祝孙何早日被召回京城v下阕：极写杭下阕：极写杭州黎民百姓之州黎民百姓之安居乐业。安居乐业。小结：太平、富庶、安定、祥和小结：太平、富庶、安定、祥和v地理位置地理位置
13、v历史传统历史传统v自然景观自然景观v市井面貌市井面貌v 这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法。什么表现手法。工于铺叙，一句一景，写景富有层次感工于铺叙，一句一景，写景富有层次感东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染染 点点 铺陈：又叫铺陈：又叫“铺排铺排”，多，多见于古体诗中，它运用叠见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛歌中主要起渲染烘托气氛的作用的作用（乐府民歌（乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中：“十五府十五府小吏，二十
14、朝大夫，三十小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买鞯，南市买辔头，北市买长鞭。长鞭。”“”“爷娘闻女来，爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。”v文学史上描写西湖的名作晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋
15、滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。江南好，风景旧曾谙。日江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？如蓝，能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！看潮头。何日更重游！江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！醉芙蓉。早晚复相逢！白居易白居易忆江南忆江南布置作业：再见 诗歌 鉴赏 之描写手法 正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、
16、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。一、正面描写和侧面描写一、正面描写和侧面描写例例1.阅读长诗阅读长诗陌上桑陌上桑开头开头部分，然后回答问题。部分，然后回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。少年见罗敷，
17、脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。这段描写这段描写突出了罗突出了罗敷的美丽敷的美丽动人，诗动人，诗人为了表人为了表现这种美现这种美丽主要运丽主要运用了用了 什什么描写手么描写手法法？【参考答案】主要运用了 侧面描写 来突出人物的美丽动人。描写罗敷采桑的器具和鲜艳夺目的衣着打扮，从侧面映衬人物的美丽；极力描写行人的神态、动作，从侧面烘托人物的美丽。v细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等的作用。二、细节描写二、细节描写 例2.阅读下面的一首宋诗，然后回答问题。约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘
18、处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子闲敲棋子”虽是诗人虽是诗人一个小小的动作，却将一个小小的动作，却将诗人的心理刻画的细致诗人的心理刻画的细致入微。请结合全诗作简入微。请结合全诗作简要的赏析。要的赏析。【参考答案】末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子，将灯花都震落了。这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷。古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相称的和谐画面。三、动静结合例例3.阅读下面的唐诗
19、，然后回答问题。阅读下面的唐诗，然后回答问题。漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。诗歌后两句是如何描写景物的？诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。请结合诗句简要赏析。【参考答案】诗人进行了生动的描写，夜宿的白鹭屈曲着身子，恬静地躺在月照的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。四、虚实相生四、虚实相生“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界。例例4.4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题
20、。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。题都城南庄题都城南庄 崔护崔护 去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。有人激赏这首诗说：短短四句，凄有人激赏这首诗说：短短四句，凄美之极，令人怅惘不已。请从虚实美之极，令人怅惘不已。请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样相生这一角度，说说这首诗是怎样把读者带入凄美意境的。把读者带入凄美意境的。【参考答案参考答案】“去年今日去年今日”是虚景，是虚景，“今年今日今年今日”是实景。虚景是实景。虚景“人面人面桃花相映红桃花相映红”，十全十美；实景空，十全十美；实景空余余“桃花依旧
21、笑春风桃花依旧笑春风”，怅惘顿生。，怅惘顿生。以虚衬实，把读者带入无限凄美的以虚衬实，把读者带入无限凄美的意境中去。意境中去。练习巩固练习巩固 规范答题规范答题【练习练习1 1】阅读下面一首唐诗，然后分析阅读下面一首唐诗，然后分析 本诗是如何表现社日热闹的。本诗是如何表现社日热闹的。社社 日日 王驾王驾鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。注释注释 （1 1）社日：古代祭祀土地神的节日。）社日：古代祭祀土地神的节日。春秋各一次，称为春社和秋社。春秋各一次，称为春社和秋社。（2 2）豚栅：猪栏。鸡栖：鸡窝。
22、扉：）豚栅：猪栏。鸡栖：鸡窝。扉：门。门。（3 3）桑柘：桑树和柘）桑柘：桑树和柘 树。树。【参考答案】本诗写社日，不写正面写侧面，通过家家半掩扉、扶得醉人归的生活细节，表现社日的热闹和节日村民的快乐，笔墨极少而内容丰富令人回味无穷。【练习练习2】阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。秋秋 思思 张张 籍籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。“行人临发又开封行人临发又开封”这个细节，这个细节，表现了诗人什么样的心理？表现了诗人什么样的心理？【参考答案】显示出作者对这封“意
23、万重”的家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗漏了一句。【练习练习3】阅读下面一首宋诗，然后从动静阅读下面一首宋诗，然后从动静 结合的角度分析本诗的艺术特点。结合的角度分析本诗的艺术特点。雨后池上雨后池上 刘攽刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。更作荷心万点声。【参考答案】一二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态美。后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了
24、动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。【练习练习4】阅读下面一首唐诗，然后回答问阅读下面一首唐诗，然后回答问题。题。送送 魏魏 二二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。关于三关于三四两句，明人陆时雍四两句，明人陆时雍诗诗镜总论镜总论云：云：“代为之思，其情更代为之思，其情更远。远。”请作具体分析。请作具体分析。【参考答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，虚实相生，使主客双方惜别深情表达得更为深远。诗歌鉴赏之描写手法v古诗鉴赏不畏难 v考纲要求烂心间 v描写手法妙处多 v侧陪正面静衬动 v细节精心显真情 v虚实结合更鲜明 v跨过技巧这道关 v评价顺水又顺风 再见！
