1、史铁生高中语文第一册（人教必修）我与地坛我与地坛作者资料高中语文第一册（人教必修）我与地坛 合欢树 插队的故事夏日的玫瑰我的遥远的清平湾作者资料高中语文第一册（人教必修）我与地坛嘈杂（）荒芜剥蚀（b）坍圮（p p）亘古不变（gn）蝉蜕（tutu）炫炫耀耀（xun）散落（sn）窸窸窣窣（x s）猝然（c）熨帖（y）倔强（jing）狼藉（j）隽永（jun）恪守（k k）焦灼（co）（zhu）读准下列词语中的黑体字。预习资料高中语文第一册（人教必修）我与地坛1.体会作者对生命的感悟。2.理解母爱的深沉、伟大。学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛我该不该去死？为什么生？怎样活？散落状坍圮状淡褪状
2、剥蚀状失魂落魄感悟生命(一)学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛精彩语段赏析 “蜂儿”“蚂蚁”“瓢虫”“蝉蜕”“露水”，它们的身上都有一双眼睛，这双眼睛看到了什么？园子荒芜但并不衰败。各种生命不可遏止的生机与繁茂。“我”的心也萌发生机。缤纷的生命世界隐含着生命的喜
3、悦感悟生命(二)学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛好好活着!落日的灿烂雨燕高歌孩子的脚印苍黑的古柏草木泥土的气味落叶的味道感悟生命(三)学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛生生不息 在突然而至的人生悲剧面前，史铁生产生这样的信念：“我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。”学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛找出文章中直接描写母亲的段落，归纳作者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中？送我上地坛，无言目送在家担忧我，坐卧难宁到地坛找我，悄悄缓缓学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛母亲的每一个举动都表现了对儿子那份深沉的爱，那么对于母亲的爱，儿子读懂了吗？这
4、是一个活得最苦的母亲.她有艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛 我愿意把这些文字看成是一尊母亲的雕像，简单而沉默的外表下掩藏着一颗焦灼而炽热的心。母亲站在小院里，却沉浸在看不见我的世界中，专注而深情，思念而焦虑。她想送我却又不能送我，她只能用这种方式，用站立不动的姿势，用一如既往的凝
5、眸，用深藏不露的牵挂送我，送我到我想去也只能去的地坛，可我，纵然想走，又哪能走得出母亲的目光呢？纵然想飞，又哪能飞得出母亲的心空？阅读下面一段文字，联系课文，试着分析“母亲”这一人物形象。学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以亿万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 在“孝”的天平上，它们等值。阅读下面一段文字，体会其所运用的修辞方法和语言特色。学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛思考母爱学习重点高中语文第一册（人教必修）我与地坛祝愿天下所有母亲健康快乐祝愿天下所有母亲健康快乐语 文 周 报 课 件 制 作制作:吕艳宝组织:厉艳萍
