1、穷则变穷则变,变则通变则通,通则久。通则久。-周易周易古希腊：梭伦改革改革、克里斯提尼改革改革、伯利克里改革改革；古代中国战国时期：商鞅变法变法；近代中国：维新变法变法；现代史上美国：罗斯福新政新政；现代史上苏联（苏俄）：新新经济政策；赫鲁晓夫改革改革、勃列日涅夫改革改革、戈尔巴乔夫改改革革；现代史上中国：经济、政治体制改革改革。第一单元第一单元 课标：课标：1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；性；2）简述梭伦改革的主要措施，指出梭伦改革的基本特点；简述梭伦改革的主要措施，指出梭伦改革的基本特点；3）分析梭伦改革对雅典民主政
2、治建设的影响分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响问题一：公元前问题一：公元前6世纪初的雅典为什世纪初的雅典为什么要改革？么要改革？材料一材料一：雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3 3名，主管宗教、战争和行政事务，任期名，主管宗教、战争和行政事务，任期1010年。后来又增添了年。后来又增添了6 6名司名司法执政官，法执政官，9 9名执政官任期缩短为名执政官任期缩短为1 1年。年。所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴纳纳l l6 6的收成，因而被称为的
3、收成，因而被称为 六一汉六一汉 或或 塞特塞特；或者以自己人身；或者以自己人身作抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到作抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。了外国。材料二：右边边两幅图反映了材料二：右边边两幅图反映了雅典公元前雅典公元前8世纪前后经济发世纪前后经济发展的状况。展的状况。请回答请回答(1)材料一、二分别反映了雅典材料一、二分别反映了雅典社会存在哪几对社会矛盾社会存在哪几对社会矛盾?1）贵族）贵族专权专权，平民生活困苦，平民生活困苦，贵族和平民矛盾尖锐，社会动贵族和平民矛盾尖锐，社会动荡。荡。2）工商业发展，工商业奴隶主）工商业发展，工
4、商业奴隶主阶层兴起，反对贵族阶层兴起，反对贵族专权专权。梭伦改革梭伦改革背景背景知识梳理知识梳理内忧：内忧：平民与贵族矛盾尖锐，社会动荡；平民与贵族矛盾尖锐，社会动荡；外患：外患：萨拉米斯岛事件，民族危机加剧；萨拉米斯岛事件，民族危机加剧；阶级基础：阶级基础：工商业发展，工商业奴隶主阶工商业发展，工商业奴隶主阶层兴起；层兴起；改革家：改革家：首席执政官梭伦登上政治舞台。首席执政官梭伦登上政治舞台。问题二：面对这些矛盾，梭伦采取了哪问题二：面对这些矛盾，梭伦采取了哪些措施？些措施？贡献：贡献：扩大了扩大了民主政治的民主政治的基础基础，形成了民主政治必备的公民群体，形成了民主政治必备的公民群体;动
5、摇了贵族专制统治动摇了贵族专制统治.材料二：材料二：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力在全体我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力在全体公民手中，而不是在少数人手中。公民手中，而不是在少数人手中。”伯利克里伯利克里（1）概括材料一的措施？结合所学知识分析其为民主政治的建立）概括材料一的措施？结合所学知识分析其为民主政治的建立做出了怎样的贡献？做出了怎样的贡献？材料一：材料一：“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑
6、土，将是最好的证人因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前是最好的证人因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；卖；我都使他们解放。我都使他们解放。”梭伦梭伦具体内容：颁布具体内容：颁布“解负令解负令”，废除债务奴隶制，废除债务奴隶制；人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT
7、)材料三：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配材料三：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配500500斗级斗级 拥有年产拥有年产500500斗斗(一斗相当于一斗相当于3838千克千克)农产品的地产农产品的地产(这个产量足够提供这个产量足够提供1515个家庭一年所需个家庭一年所需的基本口粮的基本口粮)的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格 骑士级骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。济身该等级年收入必须达有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。济身该等级年收入必须达300-500300-500斗。享有除司库以
8、外的各级职官的选举和任职资格斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格 双牛级双牛级 拥有两头耕牛，其财务可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入拥有两头耕牛，其财务可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200200一一300300斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格 雇工级雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动和作为陪审员参与司法活动请回
9、答：请回答：(1)(1)雅典公民被划分为四个等级的依据是什么雅典公民被划分为四个等级的依据是什么?与凭血缘建立的等级制与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性度相比，有何进步性?对雅典的哪一个阶层最有利对雅典的哪一个阶层最有利?进一步打击了贵族世袭垄断政权的局面，为进一步打击了贵族世袭垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了工商业奴隶主开辟了参参政议政的途径，也使政议政的途径，也使下层平民获得了下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典一定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。民主政治的建立和发展。对工商业奴隶主阶层最有利。对工商业奴隶主阶层最有利。(2)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗
10、财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗?为什么为什么?不能。因为按财产多少划分不利于广大底层平民参与政治。不能。因为按财产多少划分不利于广大底层平民参与政治。财产的多少。财产的多少。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不不同等级的人则待遇有所不同。同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工人员，决定宣战、媾和、
11、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。（1 1）依据材料概括归纳改革还涉及哪几个方面。有怎样的作用？）依据材料概括归纳改革还涉及哪几个方面。有怎样的作用？恢复公民大会职权、鼓励工商业等方面。恢复公民大会职权、鼓励工商业等方面。恢复公民大会：恢复公民大会：一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。鼓励发展工商业：为雅典的振兴和富强开辟了道路；成为古希
12、腊鼓励发展工商业：为雅典的振兴和富强开辟了道路；成为古希腊最繁荣的工商业城邦。最繁荣的工商业城邦。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)措施措施内容内容作用作用颁布颁布“解解负令负令”废除债务奴隶制废除债务奴隶制扩大了扩大了民主政治的基础和各阶民主政治的基础和各阶层的政治权力，层的政治权力，打破了打破了贵族政贵族政治专权的局面治专权的局面。确立财产确立财产等级制度等级制度把雅典公民按财产多少把雅典公民按财产多少划分四个等级。财产越划分四个等级。财产越多，等级越高，权力越多，等级越高，权力越多，应尽的义务也越多
13、。多，应尽的义务也越多。打破了打破了贵族靠血缘门第垄断政贵族靠血缘门第垄断政权的局面，为工商业奴隶主权的局面，为工商业奴隶主开开辟了辟了参政议政的途径，也使下参政议政的途径，也使下层平民层平民获得了获得了一定的公民权利。一定的公民权利。改革国家改革国家权力机构权力机构恢复公民大会、建立四恢复公民大会、建立四百人会议和公民陪审法百人会议和公民陪审法庭庭进一步进一步打击了打击了贵族特权，一定贵族特权，一定程度上确保了公民参与国家事程度上确保了公民参与国家事务的政治权利务的政治权利 鼓励发展鼓励发展工商业工商业发展农业、促进手工业、发展农业、促进手工业、改革币制和度量衡制改革币制和度量衡制为雅典的振
14、兴和富强开辟了道为雅典的振兴和富强开辟了道路；成为古希腊最繁荣的工商路；成为古希腊最繁荣的工商业城邦。业城邦。知识梳理：梭伦改革主要措施和作用知识梳理：梭伦改革主要措施和作用人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)探究一：梭伦改革的有何特点？出发探究一：梭伦改革的有何特点？出发点是什么？分析改革的性质？点是什么？分析改革的性质？人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)材料：梭伦的诗歌材料：梭伦的诗歌 其一：你们这些财物山积，丰衣
15、足食且有余的人，其一：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。义，人人各得其所。请回答：请回答：（1）从材料一中可以看出梭伦改革有何特点？体现）从材料一中可以看出梭伦改革有何特点？体现了梭伦改革的出发点是什么？了梭伦改革的出发点是什么？特点：节制、
16、特点：节制、折中折中、公平和法律面前人人平等。、公平和法律面前人人平等。出发点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。出发点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)问题三：梭伦改革给雅典带来了怎样问题三：梭伦改革给雅典带来了怎样的变化？有没有解决雅典的矛盾？的变化？有没有解决雅典的矛盾？人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)（1 1）概括材料一的信息，并分析梭伦改革的影响。）概括材料一的信息，并分析梭伦改革
17、的影响。材料一材料一信息：雅典海外贸易和工商业繁荣信息：雅典海外贸易和工商业繁荣经济上：梭伦改革经济上：梭伦改革大大促进了大大促进了农业和工商业的发展，雅典很农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。业城邦。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)材料二：材料二：雅典的战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，因雅典的战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，因会议厅设在雅典卫城以西会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一机
18、构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的建立和发展，它的权力逐渐被削弱。建立和发展，它的权力逐渐被削弱。材料三：材料三：公民大会是雅典的最高权力机构，是雅典公民讨论战公民大会是雅典的最高权力机构，是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，权参加公民大会。但是，只
19、有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等的人不得竞选各级职官。属于最低等的人不得竞选各级职官。材料四：材料四：“四百人会议四百人会议”由雅典的四个部落各选由雅典的四个部落各选100名代表组名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。级的公民都可以当选。材料五：材料五：公民陪审法庭是雅典的最高司法机关，财产很少甚至公民陪审法庭是雅典的最高司法机关，财产很少甚至于没有财产的公民都可出庭担任陪审员，是充分体现平民参与政权于没有财产的公民都可出庭担任陪审员，是充分体现平民参与政权的民主机构。的民主机
20、构。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)（2）一个雅典年收入）一个雅典年收入200麦斗以下的平民，在公元前麦斗以下的平民，在公元前7世纪他可以世纪他可以在材料所反映的那个机构中担任官职？公元前在材料所反映的那个机构中担任官职？公元前6世纪呢？说明理由？世纪呢？说明理由？(4分分)公元前公元前7 7世纪他不能在任何机构任职，因为战神山议事会由贵族控世纪他不能在任何机构任职，因为战神山议事会由贵族控制，且公民大会无实权。公元前制，且公民大会无实权。公元前6 6世纪，他只能担任陪审员，因为世纪，他只能担任陪审员，
21、因为他是第四等级，在公民大会和四百人会议中只享有选举权。他是第四等级，在公民大会和四百人会议中只享有选举权。（3）战神山议事会的权力在公元前）战神山议事会的权力在公元前6世纪后发生了怎样的重大变化？世纪后发生了怎样的重大变化？本质上反映出什么问题？本质上反映出什么问题？(6分分)战神山议事会的权力在公元前战神山议事会的权力在公元前6 6世纪逐渐被削弱，其部分职能被公世纪逐渐被削弱，其部分职能被公民大会、民大会、“四百人会议四百人会议”、公民陪审法庭所取代。、公民陪审法庭所取代。政治上：政治上：动摇了动摇了贵族专制统贵族专制统治，治，奠定了奠定了城邦民主政治的城邦民主政治的基础。基础。（4）根据
22、材料概括梭伦改革的不足之处。）根据材料概括梭伦改革的不足之处。氏族制度残余仍得以存续；下层公民没有充分的参政议政权力。氏族制度残余仍得以存续；下层公民没有充分的参政议政权力。本质上反映出雅典本质上反映出雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。贵族政治逐渐被民主政治取代。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)公元前公元前6世纪初世纪初梭伦改革，奠定雅梭伦改革，奠定雅典民主政治基础典民主政治基础公元前公元前6世纪末世纪末克利斯提尼改革，促克利斯提尼改革，促进雅典民主政治形成进雅典民主政治形成公元前公元前5世纪世纪伯利克里
23、主政，伯利克里主政，雅典民主进入雅典民主进入“黄金时代黄金时代”人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)知识梳理知识梳理1 1、性质：奴隶主阶级性质、性质：奴隶主阶级性质（1 1）经济上）经济上（2 2）政治上）政治上（1 1）下层公民）下层公民（2 2）氏族制度残余）氏族制度残余3 3、局限性：、局限性：2 2、积极影响：、积极影响：梭伦改革的梭伦改革的评价评价人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)探究：评价改革时我们应该避
24、免怎样的错误？什么才是正探究：评价改革时我们应该避免怎样的错误？什么才是正确判断历史上的改革的成败的标准？确判断历史上的改革的成败的标准？改革的成败不能以改革者自身的结果作为判断标准。改革的成败不能以改革者自身的结果作为判断标准。而要看改革是否而要看改革是否促进了生产力的发展和社会的进步。促进了生产力的发展和社会的进步。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)v1外交礼宾细节之变，日益折射出了东方大国走向世界舞台中央的诚挚友好的心态、沉稳大气的姿态、从容自信的仪态。v2聚集了物流、信息流、资金流等，建立社会诚信
25、资本，对资金的需求和供给双方借贷的成功概率提升有促进作用，能够有效降低金融风险。v3搭建电子商务平台，促进供应链金融的高效发展，解决融资流程中原始信息不对称造成的融资和担保困难等问题，深化与小微企业的合作。v4山东家长表现出来的恐慌和愤怒是有根据的，很多问题疫苗流入山东，事关孩子的安全，而家长又没有获得足够值得依赖的信息。v5对于民众个人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭儿童用药情况，要有及时的信息反馈，以及如何解决这些问题的方法。v6班勇出身名门，与其兄供戍边。班勇是大将班超的小儿子，年轻时就有父亲的风度，曾和他的哥哥一同从 敦煌出兵迎接都护和西域甲兵归来。v7、男孩的温暖指他用一颗善
26、良的心，帮助别人，爱别人。或不管世界怎样，都不妨碍我们做个好人；或我们可以对外部世界心怀戒备，但这并不妨碍我们做个好人v8、小男孩的妈妈是一位有智慧的母亲，因为她不仅教会孩怎么保护自己，重要的是她教会了孩子如何做人。v9若在小球弹出的同时，小火车突然加速运动，小球由于具有惯性，仍能落回原来的小孔中 v10、当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。v11、西汉前期中考试历史试卷国已经有了纸，从而大大减轻了书写负担，是书写材料的一次伟大革命。人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)
