1、第九课 唯物辩证法的实质和核心第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力（一）人教版高中政治必修四课件：第9课矛盾就是对立统一人教版高中政治必修四课件：第9课矛盾就是对立统一 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？也。以子之矛，陷子之盾，何如？“自相矛盾自相矛盾”的喻意：的喻意：相关链接相关链接 叙述或回答问题时出现叙述或回答问题时出现首尾不一、首尾不一、相互打架相互打架的现象，是一种的现象，是一种逻辑矛盾逻辑矛盾，和和唯物辩证法唯物辩证法研究的研究的辩证矛盾辩证矛盾不同。不同。什么是哲学上讲的什么是哲学上讲的“矛盾矛盾”？1
2、、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？2 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？有有狼要扑食鹿狼要扑食鹿相互排斥、相互对立的（对立）相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是狼和鹿又是相互依赖的（统一）相互依赖的（统一）既对立又统一的关系既对立又统一的关系 1.1.矛盾矛盾（1 1）含义：）含义：一、矛盾的同一性和斗争性一、矛盾的同一性和斗争性反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一关系的哲关系的哲学范畴，简言之，矛
3、盾就是学范畴，简言之，矛盾就是对立统对立统一一。注意：1.不能把哲学上讲的不能把哲学上讲的辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈 2.2.“事物内部事物内部”是针对不同的范畴来说的。是针对不同的范畴来说的。如何理解如何理解“事物内部事物内部”?家庭教育家庭教育父母父母子女子女学校教学学校教学教教学学 家庭教育家庭教育父母父母 子女子女学校教学学校教学教教学学教育体系教育体系“事物内部事物内部”是针对不同的范畴来说的。是针对不同的范畴来说的。足球比赛中的足球比赛中的攻攻与与守守学习过程中的学习过程中的苦苦与与乐乐自身存在的自身存在的缺点缺点与与优点优点社会生活中的社会生活中的美美与
4、与丑丑、真真与与假假、善善与与恶恶等等自然界中的自然界中的排斥排斥与与吸引吸引、遗传遗传与与变异变异、阴阴电电与与阳电阳电、作用力作用力与与反作用力反作用力列举生活中蕴涵矛盾的例子：列举生活中蕴涵矛盾的例子：（一）矛盾（一）矛盾1.1.含义：含义：一、矛盾的同一性和斗争性一、矛盾的同一性和斗争性反映事物内部反映事物内部对立和统一对立和统一关系的哲关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是学范畴，简言之，矛盾就是对立统对立统一一。2.2.矛盾的矛盾的 基本属性基本属性同一性（同一性（统一统一）斗争性（斗争性（对立对立）(1)(1)矛盾的同一性：矛盾的同一性：是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相
5、互联结的属性和趋势。的属性和趋势。两两方方面面表表现现矛盾双方矛盾双方相互相互依赖依赖，一方的存在以另一方一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个的存在为前提，双方共处于一个统一体统一体中中;矛盾双方矛盾双方相互相互贯通贯通，即相互渗透、相互，即相互渗透、相互包含，在包含，在一定条件下一定条件下可以可以相互转化。相互转化。矛盾双方矛盾双方相互相互依赖依赖，一方的存在以另一方的存一方的存在以另一方的存在为前提，双方在为前提，双方共处共处于一个于一个统一体统一体中中;(1)(1)矛盾的同一性：矛盾的同一性：没有黑，就无所谓白；没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有丑，也无所谓美;没有纪律
6、没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平材料一材料一 老子说：老子说：“祸祸兮兮福福之所倚，之所倚，福福兮兮祸祸之所之所伏。伏。”材料二材料二 塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福矛盾双方矛盾双方相互相互贯通贯通，即相互渗透、相互包含，即相互渗透、相互包含，在在一定条件下一定条件下可以可以相互转化。相互转化。材料三材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。三则材料共同体现了什么哲理？三则材料共同
7、体现了什么哲理？（2 2）矛盾的斗争性）矛盾的斗争性矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互相互排斥、相互对立对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互分离相互分离的倾向的倾向和趋势。和趋势。生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用反的作用，是，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主在资本主义社会里，资产阶级是统治者、义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者
8、地位和利益是两者地位和利益是相互对立相互对立的。的。哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了不成其为矛盾了(斗争性是绝对的斗争性是绝对的,无条件的无条件的）注意：注意：生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”包括一切差异包括一切差异和对立（共性）和对立（共性）仅仅是矛盾斗争性的一仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性）种具体形式（个性）（2 2）矛盾的斗争性）矛盾的斗争性矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互相互排斥、相互对立对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互分离相互分离的倾向的倾向和
9、趋势。和趋势。A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于一个一个统一体统一体中。中。B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条件下件下可以相互转化。可以相互转化。同一性同一性指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（排斥、区（排斥、区别、差异、不同等）别、差异、不同等）斗争性斗争性(统一统一)（对立（对立）矛盾矛盾矛盾矛盾就是反映事物内部就是反映事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。矛盾
10、的对立统一原理原理内容原理内容：矛盾即对立统一。对立指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；统一指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论方法论：我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，它们能在竞争它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己：完善自己：老鼠老鼠会会“装死装死”，猫猫会会“假眠假眠”；老老鼠鼠昼伏夜出，昼伏夜出，猫猫的眼睛可以随光线的明暗而改变的眼睛可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老
11、鼠老鼠的听觉极的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫猫则在脚下则在脚下生成肉垫，走起路来无声无息。生成肉垫，走起路来无声无息。问题探究：问题探究：猫和老鼠是怎样共同生存下来的？猫和老鼠是怎样共同生存下来的？矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的（3 3）矛盾同一性与斗争性的关系：矛盾同一性与斗争性的关系：区别：区别：联系：联系：结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。一、矛盾的同一性和斗争性一、矛盾的同一性和斗争性（3 3）同一性和斗争性的关系）同一性和斗争性的关系 思考：思考：“和实生物，同则不继和实生物，同则不继”不同的事物结
12、合不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。才能生成万物，否则就不能存在和发展。思考：思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是（下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是（）万物负阴而抱阳，冲气以为和万物负阴而抱阳，冲气以为和世异则事异，事异则备变世异则事异，事异则备变投之亡地然后存，陷之死地然后生投之亡地然后存，陷之死地然后生物或损之而益，或益之面损物或损之而益，或益之面损A.A.B.B.C.C.D.D.2014浙江卷 古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有()善与恶相互对立善与恶在一定条件下相互转化成名、灭身各有相应的量变前提善、恶的积累必导致相应的质变A B C D课后作业：课后作业：结合学过的历史知识，简要说结合学过的历史知识，简要说明中美关系是如何体现对立统一关明中美关系是如何体现对立统一关系的？系的？
