1、中考病句解析中考病句解析中考病句类型中考病句类型语序不当：语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。不符合语言习惯。成分残缺：成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况矛盾的情况或者前后分句不对应的情
2、况。或者前后分句不对应的情况。修改语病的方法修改语病的方法 一、一、修改原则修改原则：1、最大限度的保持原意，少改、最大限度的保持原意，少改多就。多就。2、修改后不能出现新的语病。、修改后不能出现新的语病。3、保持句子的简洁。、保持句子的简洁。4、根据实际表达的需要，照顾、根据实际表达的需要，照顾到前后文。到前后文。解题方略：修改病句试题侧重考查解题方略：修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以修改病句以改正确、改通顺改正确、改通顺为原则，为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句确地
3、把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意略。要特别注意成分残缺、搭配不成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱当、语序不对、结构混乱四个方面四个方面的语病。的语病。解解 题题 策策 略略：1、凭语感：、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。的，就有可能有语病。2、审读法：、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。技能修改病句。3、即紧缩法、即紧缩法-划分成分法：找出主划分成分法：找出
4、主干，明确枝叶，看干，明确枝叶，看 看有无语病。看有无语病。运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语定语、状语、补语）去掉，紧缩出）去掉，紧缩出主干主干，检查，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。：病。：1 1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要要当心！当心！”修改：修改：（“亲切地亲切地”移到移到“说说”字前面）字前面）3 3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇、闻
5、一多先生，是卓越的学者，大勇 的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土修改：博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。1 1、语序不当、语序不当练练 习习1 1、一位优秀的有、一位优秀的有20多年教学经验的国家队多年教学经验的国家队的篮球女教练。的篮球女教练。修改：修改：（国家队的一位有国家队的一位有20多年教学经验的多年教学经验
6、的优秀的篮球女教练。）优秀的篮球女教练。）2 2、为了写好老师布置的论文、为了写好老师布置的论文,在阅览室里在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：修改：（为了写好老师布置的论文（为了写好老师布置的论文,近几近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）着。）选择词序正确的一项选择词序正确的一项()A狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C我们坚决执行我们坚决执行教育法教育法，认真学习，认真学习教育法
7、教育法。D对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。【解析解析】D正确，正确，A、B、C词序不当。词序不当。【点拨点拨】A项，再，应放项，再，应放“没有没有”之前。之前。B项，项，“两千多年前两千多年前”应放文物之前。应放文物之前。2 2、搭配不当、搭配不当(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心
8、语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。修改：人民的生活水平正在不断地提高。练习练习2、清明节前后，我校派清明节前后，我校派800多人次，参加郊区多人次，参加郊区的植树活动。的植树活动。修改：修改：（“人次人次”改为改为“人人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：修改：（“笑容笑容”改为改为“笑声笑声”）3、他的感情表现得很丰满。、他的感情表现得
9、很丰满。修改：修改：（“丰满丰满”改为改为“丰富丰富”）4下列各句搭配得当的一句是下列各句搭配得当的一句是()A，大路两旁，到处都种植着果园。，大路两旁，到处都种植着果园。B各种读书声汇成一支动听的歌声。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。文艺节目。【解析解析】A种植与果园搭配不当。种植与果园搭配不当。B一支与一支与歌声搭配不当歌声搭配不当D气功不是文艺节目气功不是文艺节目C正确。正确。3 3、成分残缺、成分残缺（缺主语）（缺主语）2、在在这篇文章这篇
10、文章里里，热情地歌颂了新风尚，热情地歌颂了新风尚（缺主语）（缺主语）修改：修改：这篇文章，热情地歌颂了这篇文章，热情地歌颂了新风尚新风尚1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。（缺宾语）（缺宾语）4、通过这件事，使我明白了一个道理、通过这件事，使我明白了一个道理。（缺宾语）（缺宾语）修改：修改：这件事，这件事，使使我明白了一个道理。我明白了一个道理。通过通过这件事，我明白了一个道理这件事，我明白了一个道理。3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小
11、就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从修改：他出生在农民家庭里，从 小就养小就养成爱劳动的习惯。成爱劳动的习惯。缺少谓语：缺少谓语：5、中国人民正在努力为建设一个现、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。代化的社会主义强国。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“而奋斗而奋斗”）1、我们要响应毛主席提出的、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志向雷锋同志学习学习”。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“的号召的号召”）练练 习习 2、下列句子、下列句子结构完整结构完整的一项是的一项是()A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理
12、论的应用，使美国有用的科学技术由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危人才逐年减少，产生了人才危 机。机。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布瀑布之乡之乡”的称号。的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【解析解析】C正确，正确，A、B缺少主语，缺少主语，D缺少宾语。缺少宾语。【点拨点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中，句的主语隐蔽于介词短语之中，“他他”放在从放在从”之前，之前，主语显
13、露了，成分齐全了。主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删了使令性动词，使句子缺少主语，删“使使”。D句，描绘缺少宾句，描绘缺少宾语，补充语，补充“的情景的情景”。(B句还可删句还可删“由于由于”也就有主语了也就有主语了)1 1、王总和李经理多次反复论证这套技改方、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。的潜台词。“无声的无声的”和潜台词重复和潜台词重复
14、4、重复累赘、重复累赘练练 习习1：通过宣传教育，有的青年已经：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，改邪归正，走上了正途走上了正途。2、最近，有、最近，有伪造的假伪造的假人民币流入市场，严人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。重扰乱国家的货币流通。重复重复重复重复（前后矛盾）（前后矛盾）5、前后矛盾、前后矛盾2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）1 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。、今年过节不收礼，收
15、礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）1 1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。同学们基本上都参加了这次数学竞赛。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（“基本基本”和和“都都”任意去掉一个）任意去掉一个）练练 习习v3、用符号法删去用符号法删去下列句子的多余成分。下列句子的多余成
16、分。A.这个问题，我在这个问题，我在思想上考虑了很久，思想上考虑了很久，一直没有解决它的好一直没有解决它的好方法。方法。B电门一关，就可电门一关，就可以阻止电流不再通过。以阻止电流不再通过。C谁也不能否认地谁也不能否认地球不是围着太阳转。球不是围着太阳转。D看到同学们的进看到同学们的进步，老师从内心感到步，老师从内心感到高兴。高兴。v【解析解析】A删删“在思在思想上想上”，B删删“不再不再”，C删删“地球地球”后的后的“不不”，D删删“从内从内心心”。【点拨点拨】造成造成“成分多成分多余余”的原因之一是语意的原因之一是语意重复，定语、状语与中重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，心词之间常
17、犯重复毛病，“考虑考虑”必然是在思想必然是在思想上，因此删去上，因此删去“在思想在思想上上”。造成。造成“成分多余成分多余”的另一种原因，是多用的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。否定词，造成语意相反。如如B关了电门，应是阻关了电门，应是阻止了电流通过。多使用止了电流通过。多使用了了“不再不再”，变成了关，变成了关电门，电流通过了。电门，电流通过了。实实 战战 演演 练（一）练（一）1 1、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（）A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！一只狗在一只麻雀看来该是多么大的
18、怪物啊！C C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。人的道理。D D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。2 2、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（）A A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。明园。C C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使
19、、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。CB B 3 3、没有语病的是、没有语病的是()()A.A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。的知识。B.B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C.C.他这个人有不少值得表扬。他这个人有不少值得表扬。D.D.我把成功的经验，向他做了介绍。我把成功的经验，向他做了介绍。D4 4、下列句子没有语病的一句是、下列句子没有语病的一句是：（：（）A A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。、校门对
20、面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管、新建的班委会健全并建立了一系列班级管 理制度理制度C C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。D（二）（二）5、下列句子没有语病的一句、下列句子没有语病的一句（）A A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B B有没有健全的体魄，是能够成为接班人有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。的前提。C C他虽然已经超越了别人，那么，今后的他虽然已
21、经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。任务就是超越自我。D D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。暴行，是对人类文明的肆意践踏。D（三）（三）请按要求修改下面一段话。请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人，(c)他们会不会因
22、体他们会不会因体力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：删去是：。(2)文中画直线的句子文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调顺序不恰当，应调为：为：。年纪大或老年纪大或老B A C中考链接中考链接 下面三个画线句有两个是有毛下面三个画线句有两个是有毛 病的，请写出相应的序号并改正。（病的，请写出相应的序号并改
23、正。（4分）分）岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。广东粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。广东凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉茶、石岐凉茶、葫芦茶等。茶、石岐凉茶、葫芦茶等。2005年，年，凉茶已凉茶已经成为第一个广东省经成为第一个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”，这极，这极大地提高了凉茶的文化形象，大地提高了凉茶的文化形象，整个凉茶行业整个凉茶行业一年间便从一年间便从30万吨增加到万吨增加到100万吨万吨。随着社会的。随着社会的发展，科技的进步，凉茶业也发生
24、了大改革，发展，科技的进步，凉茶业也发生了大改革，不少品牌采取了连锁店经营模式。此外，不少品牌采取了连锁店经营模式。此外，不不少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，方便顾客冲服方便顾客冲服。凉茶已经成为第一个广东省凉茶已经成为第一个广东省“食品文化食品文化遗产遗产 语序不当语序不当“第一个第一个”调到调到“广东省广东省”后。后。整个凉茶行业一年间便从整个凉茶行业一年间便从30万吨增加到万吨增加到100万吨万吨 搭配不当搭配不当 在行业后加在行业后加“的产量的产量”例例 下面一段话中画横线的两个句子有语下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。
25、病，请在原句上改正。随着电脑文字录入技术的应用，随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。范和美观。学校也要加强宣传，提高学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。同学们对汉字书写的重要性。（2008年山西太原市中考试题）年山西太原市中考试题）答案答案：去掉“随着”或去掉“使”。在“重要性”后面加“的认识”。分析分析：这
26、是一道改错题，要求考生改正语段中画线的两个病句。第句考生容易出错的是删掉“逐渐”一词，正确的改法是去掉“随着”或去掉“使”。第句考生容易出错的是删掉“同学们”，正确的改法是在“重要性”后面加“的认识”。解误方略是先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间是否搭配得当。根据提示，修改下面一段文字。根据提示，修改下面一段文字。带着带着同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想的期盼，的期盼，奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。在一片火红色未有的热情来拥抱和迎接
27、圣火。在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举爽）的香港青年高举“祥云祥云”火炬，开始了圣火火炬，开始了圣火在中国境内的传递在中国境内的传递。（1）第句中有一个标点使用错误，请将修改后的）第句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。句子写在下面的横线上。（2）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。面的横线上。（3）请从第句所给的成语中，选出一个最符合语）请从第句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。境的，写在下面的横线上。（1）带着“同一
28、个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内；（2）欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火；（3）英姿飒爽 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。并加以改正。今年全国将有今年全国将有10个省、市、自治区个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江是试点省份之一，在沿江8市市20所中小学试所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。于学生学习民族文化
29、的意识。第第句，修改意见：句，修改意见：第第句，修改意见：句，修改意见：第句：将开办改成开设；第句：在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识”。小结小结:贵在得法贵在得法.(.(融会贯通融会贯通,重视练习重视练习)仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使
30、用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中
31、。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、
32、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多
33、字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“
34、部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的
35、五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。
36、教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有
37、自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
