1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（JJ）教学课件第二十四章 解一元二次方程24.2 解一元二次方程第2课时 公式法1.学会推导一元二次方程根的判别式和求根公式.2.能够用公式法解一元二次方程.(重点、难点)学习目标导入新课导入新课问题1 用配方法解下面这个一元二次方程：221220 xx问题2 你还会其他的解法吗？回顾与思考讲授新课讲授新课一元二次方程根的判别式及求根公式一一起用配方法解下面这个一元二次方程吧221220 xx并模仿解一般形式的一元二次方程20axbxc221220 xx20(0)axbxca2610 xx 20bcxxaa261xx2bcxxaa 269 1 9x
2、x 2()2ba222()()22bbcbxxaaaa 2(3)10 x2224()24bbacxaa310 x 22424bbacxaa 240bac103x 242bbacxa 两边同除以a移项两边同时加上整理开方解得步骤 一般地，对于一元二次方程 如果 ，那么方程的两个根为20(0)axbxca240bac242bbacxa这个公式叫做一元二次方程的求根公式；归纳其中 叫做一元二次方程根的判别式.24bac x1=x2=1.从两根的代数式结构上有什么特点？2.根据这种结构可以进行什么运算？你发现了什么？拓广探索公式法二问题1 用公式法解下列一元二次方程：2(1)2740 xx解：（1）2
3、,7,4,abc 22474 2(4)810bac 781-792 24x 121,-4.2xx 2232 3xx问题2 用公式法解下列一元二次方程：解：将原方程化为一般形式，得2-2 33=0 xx 1,-2 3,3,abc224-2 34 1 30,bac 2 303,2x123.xx归纳（1）用公式法解一元二次方程的关键是在ax2+bx+c=0（a0）和b2-4ac0的情况下使用求根公式 .aacbbx242（2）先将原方程化为一般形式，确定a，b，c的值.（3）代入公式计算前，一般先计算b2-4ac的值，若b2-4ac0，把b2-4ac的值直接代入求根公式求方程的根；若b2-4ac0.
4、所以所以方程5y2+1=8y的有两个不相等的实数根.这里这里a=5,b=-8,c=1，能力提升：在等腰ABC 中，三边分别为a,b,c，其中a=5，若关于x的方程x2+(b+2)x+6-b=0有两个相等的实数根，求ABC 的周长.解：关于x的方程x2+(b+2)x+6-b=0有两个相等的实数根，所以所以=b24ac=（b-2）2-4（6-b）=b2+8b-20=0.所以b=-10或或b=2.将b=-10代入原方程得x2-8x+16=0，x1=x2=4；将b=2代入原方程得x2+4x+4=0，x1=x2=-2（不符题设，舍去）；）；所以所以ABC 的三边长为的三边长为4，4，5，其周长为，其周长为4+4+5=13.课堂小结课堂小结运用公式法解一元二次方程的解题步骤：（1）把方程化为一般形式，确定a、b、c的值；（2）求出 的值；24bac（3）若 ，把a、b、c及 的值代 入一元二次方程的求根公式，求出方程的根；若 ，此时方程无实数解.240bac24bac240bac见学练优本课时练习课后作业课后作业
