1、学友互助学友互助 课前热身课前热身1.1.下列各式哪些是一元一次方程？下列各式哪些是一元一次方程？2.2.请你说出等式的基本性质有哪些？请你说出等式的基本性质有哪些？(1)2x+3=5 (2)5x+y (3)4x+7y=4(4)5x+6=5x-4 (5)0532 xx等式的性质等式的性质1 1：等式两边加（或减）同一个代等式两边加（或减）同一个代 数式，所的结果仍是等式。数式，所的结果仍是等式。等式的性质等式的性质2 2：等式两边乘（或除）（除数不等式两边乘（或除）（除数不 能为能为0 0）同一个数，所的结果仍是等式。）同一个数，所的结果仍是等式。创设情境创设情境 出示目标出示目标根据实际问题
2、列一元一次方程；掌握根据实际问题列一元一次方程；掌握用合并同类项与移项解较为简单的一用合并同类项与移项解较为简单的一元一次方程元一次方程经历列方程、解方程的探究过程，体经历列方程、解方程的探究过程，体会解一元一次方程的转化思想会解一元一次方程的转化思想通过探究活动感受数学中逻辑思维的通过探究活动感受数学中逻辑思维的美，培养克服困难的精神美，培养克服困难的精神 学习目标学习目标学友互助学友互助 自主探究自主探究学友互助学友互助 阶段总结阶段总结学友互助学友互助 阶段总结阶段总结v移项应注意变号v移项的依据是等式的性质v移项的目的是使含有未知项的集中于方程的一边（左边），含有已知项的集中于方程的另
3、一边（右边）3.移项的目的是什么？移项的目的是什么？1 1把下列方程进行移项变形把下列方程进行移项变形（1）（2）（3）（4）移项,得 ；移项,得 ；移项,得 ；移项,得 ；2.下列变形符合移项变形的是（）A BCDC;32141xx.53231xx解方程：1.2.3.拓展应用拓展应用:小平的爸爸新买了一部手机小平的爸爸新买了一部手机,他从电他从电信公司了解到现在有两种计费方式信公司了解到现在有两种计费方式:全球通全球通 神州行神州行 月租费月租费 50元元/月月 0本地通话费本地通话费0.40元元/分分 0.60元元/分分他正为选哪一种方式犹豫呢他正为选哪一种方式犹豫呢!你能帮助你能帮助他作
4、个选择吗他作个选择吗?(1)(1)一个月内通话一个月内通话200200分和分和300300分，按两种计分，按两种计费方式各需交多少元费方式各需交多少元?解：通话解：通话200200分分,按两种计费方式各需交费按两种计费方式各需交费:50+0.4050+0.40200=130(200=130(元元)；0.600.60200=120(200=120(元元).(2)(2)对于某个通话时间，两种计费方式的收对于某个通话时间，两种计费方式的收费会一样吗费会一样吗?解：设累计通话解：设累计通话x分分,则用则用“全球通全球通”要收要收费费(50+0.4(50+0.4x)元元,用用“神州行神州行”要收费要收费
5、0.60.6x元元,如果两种计费方式的收费一样，则有如果两种计费方式的收费一样，则有 0.6 0.6x=50+0.4=50+0.4x.(3)(3)怎样选择计费方式更省钱怎样选择计费方式更省钱?解：如果一个月内累计通话时间不足解：如果一个月内累计通话时间不足250250分，分，那么选择那么选择“神州行神州行”收费少收费少;如果一个月内如果一个月内累计通话时间超过累计通话时间超过250250分，那么选择分，那么选择“全球全球通通”收费少。收费少。预习教材预习教材p137通过本节课的学习你有怎么样收获与感悟通过本节课的学习你有怎么样收获与感悟 教材教材P136知识技能知识技能课后作业课后作业收获感悟收获感悟 布置作业布置作业 1.这节课你学会了哪些知识点？这节课你学会了哪些知识点？2.你对本节知识还有哪些疑惑？你对本节知识还有哪些疑惑？3.你对你的学友（师傅）有何评价建议？你对你的学友（师傅）有何评价建议？
